肥胖儿童不能乱吃减肥药

婴儿对香烟味特别敏感

Fri, 01 Dec 2006 22:41:34 +0800

心理学家埃茨科恩说：婴儿对香烟味特别敏感，因婴儿身上可以除去尼古丁的抗药屏障和肝脏都不如成人发达，因而尼古丁在婴儿体内停留的时间较长，活性较大。有的婴儿闻到烟味发生恶心，影响身心发育健康。

　　目前，我国住房尚不宽裕，通常是幼小子女和父母同室。所以当孩子在室内时，为了孩子的健康，家长请不要吸烟，尤其是当孩子进食的时候，切忌吸烟。

　　现在，人们对吸烟的害处已比较清楚，但对“被动吸烟”的危害却还没有引起足够的重视。有些家长下班回来，沙发上一靠，香烟一支，“腾云驾雾”起来；有的还向坐在身旁的爱子吐烟圈逗乐。

　　据国内外专家研究，被动吸烟对婴幼儿的危害尤为严重。生活在被动吸烟环境中的婴幼儿易患肺炎、支气管炎等呼吸道疾病。如果家中有患气喘病的孩子，将会因家长的吸烟，而使病情恶化。同时也会增加儿童感染中耳炎的机会。专家们认为香烟烟雾可使呼吸道的细胞数目和粘液分泌不正常地增加。

逆反的心理

Fri, 01 Dec 2006 22:40:38 +0800

宝宝平时很不愿意自己睡,老是想各种各样的主意到这边来.比如他提议进行抢答比赛,要是赢了,他就要从他的小床上过来.结果就让他如愿以偿了.即使输了也要他在小床睡的时候让人抓住他的手.

今天晚上他居然主动的要回到自己的床上了.原因是弄了一个小热水袋,放到他的床上后,做出一个要和他争的样子来,要和他进行比赛,谁赢谁去,结果他输了....不过他还是抢着跳到了自己的小床上,边跳边说:这本来就是我的床!!!

今天晚上居然没有再提比赛的事就睡着了.呵呵.

如何做个会提要求的妈妈

Fri, 01 Dec 2006 22:39:52 +0800

家长常常会对孩子提出各种各样的要求。作为一种教育手段，正确提要求可以规范孩子言行，使他养成良好的生活习惯、性格和品行。然而，如何才能恰如其分地提要求？这里，有几点值得注意的方面：

　　所提要求要切实可行

　　安安正在家里玩新买的玩具，这时，邻居阿姨带女儿可可来串门。可可看到安安的新玩具，闹着要玩，但安安不肯给她。安安妈不想扫客人的兴，于是对安安提出要求：“安安，别那么小气，给可可玩玩。”安安不乐意，安安妈就夺过玩具递给可可。安安立即大哭不止。

　　分析：

　　家长要求孩子大方、能与人分享，这是一个良好的愿望，但应该考虑到孩子的年龄。要求孩子把自己刚买来的新玩具马上拿给别人玩，对他而言很难做到。这时，不能简单地认定他自私、小气，强行要求他与别人分享玩具。面对来访的客人，家长可以要求孩子等他自己玩过一阵，再把玩具让给小朋友玩，也可让孩子把自己其他的玩具给小朋友玩。

　　所提要求要明确、具体、简洁

　　妈妈外出前，要求言言整理自己的房间，可回来后发现，言言没按要求做，房间依旧乱七八糟。妈妈很生气，把言言教训了一顿。言言很委屈：“房间这么多东西，我如何收拾啊。”

　　分析：

　　孩子的思维具有形象、具体的特点，因此，家长对孩子提要求时要做到具体、明确、简洁，切忌笼统、模糊或要求太高。否则，孩子对家长的要求不能正确理解，无法达到要求，或者干脆置之不理。言言妈可以这样提出具体要求：“言言，把书放到抽屉里，把玩具放进纸箱，把衣服放到柜子里。”

　　尊重孩子的正当需求

　　星期天，园园在楼下和小朋友玩耍。妈妈催她回家，对她说：“别玩了，快上去练琴。”园园正玩得起劲，不愿意跟妈妈上楼，继续和小朋友玩。妈妈恼火了，强行拽着园园回家，任凭园园不停哭喊……

　　分析：

　　孩子虽小，也有自己的需求，如果家长不顾孩子的意愿，一味单方面地要求孩子，会使孩子产生对立情绪。有专家曾说：“玩耍是儿童的天性。”虽然家长望子成龙心切，希望孩子多学知识，但不应采取高压政策，粗暴剥夺孩子玩的权利。

　　孩子不能达到要求怎么做

　　※不要轻易指责和批评孩子

　　如果孩子不能按要求去做，家长不分青红皂白随意指责，会挫伤孩子的自尊心和积极性。应先和孩子一起分析其中原因，确实是因为孩子不听话而不能达到要求的，可适当批评孩子，但要注意方式，循循善诱，让孩子明白道理。另外，家长也应反思一下，所提要求是否超出了孩子力所能及的范围。

　　※多鼓励孩子坚强自信

　　孩子一般都愿意按照家长的要求做，但有时会事与愿违。孩子一旦努力去做却失败了，容易产生消极情绪和自卑心理，这时，家长可和孩子一起分析不能达成要求的原因，让孩子说出自己的意见和看法，鼓励孩子不要泄气，相信他以后一定会做得很好。

　　　孩子做事没经验、能力弱，一时半会儿不能达到家长的要求，这时，不妨多给他尝试和实践的机会。比如你要求孩子自己洗脸，结果他把水弄得满地都是，这时不要指责他，让他自己多练习，相信不用多久，他就能又快又好地把脸洗完。

孩子做了错如何惩罚

Fri, 01 Dec 2006 22:37:43 +0800

让我们再听听苏霍姆林斯基说的话：“应该认真地考虑一下，是什么因素促使儿童干这一件或那一件事，把你们自己放在儿童的位置上，你们就会相信儿童是能够通过自己的努力改正错误的。”

　　孩子做了错事，我常常惩罚他，而我的先生说不能滥用惩罚。请问，孩子干了错事也不能惩罚吗？为什么不能滥用惩罚？

　　一位著名的教育家苏霍姆林斯基讲过：“惩罚是一种敏感性极强，不无危险的教育手段。

　　首先需要指出的是这里所讲的惩罚，不包括体罚，因为体罚是非法的，绝对不允许的。这里讲的惩罚，指的是家长愤怒地训斥、剥夺孩子正当的权利、造成孩子身心痛苦的行为。

　　心理学家认为，对孩子的惩罚在短期内有一定的效应，但却没有长期效果。严厉的惩罚或长期的惩罚终将形成孩子两种对立的性格特征。

　　一种是愤怒、反叛(“我就不照你们说的办！”)、反抗(“打我也不怕！”)；

　　另一种是顺从(“我还小，只能照你们说的办。”)、畏葸(“能躲就躲，别被发现。”)和退缩(“反正我不是个好孩子。”)。

　　即使是一些轻微的惩罚，对于孩子来讲，也是很有震撼力的，因为孩子既有敏感的自尊心，又有对是否公平的敏锐感受能

　　一个不公平的惩罚，会导致孩子感到万分委屈，进而改变他对家长的看法，最终将改变他对自身的评价。因此，成人要特别慎用惩罚。

　　只要一个孩子不是故意干坏事，事情又不那么严重，就不要给予惩罚。如果孩子的行为造成一定的危害，如已妨碍他人的活动或损害了财物，可以让他退出现场，过一会儿再回到活动中来。

12月1日

Fri, 01 Dec 2006 21:54:33 +0800

今天我在幼儿园表现得很好，老师夸我是好孩子，在幼儿园里我学珠心算，妈妈下午接我后去买了面包和蛋糕，好开心呀！

11位儿童教育专家的提醒

Fri, 01 Dec 2006 21:51:09 +0800

11位国际儿童专家专门为年轻的妈妈们做了最实用，最科学的育儿经验总结。只要你记牢并坚持照着这些经验去做，你的孩子不仅可以快乐地成长，他们还会真心感谢你所提供给他的这一片最为健康的天空。

1、让小鹰慢慢张开翅膀——韩维晶（博士，家庭行为研究项目负责人）

现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔——即V形的关爱，在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。

这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。

2、不要在饭桌上争吵——ELLYNSATTER（美国儿童及成人不良饮食习惯专家）

家长所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。

3、下班后尽量多和孩子在一起——李翰君（儿童护理学博士）

工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢？做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。

有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。

4、不要把孩子逼入死角——SEAN COVEY（美国，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书）

给孩子贴标签，取绰号或拿他和别人比较是很危险的，这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样；在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米；到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米！每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。

5、逐渐向他灌输对学习的热爱，这会影响他的一生——陈逸梅，儿童教育学博士

如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑盘急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来验学习的乐趣。

6、纪律并不是多余的——马丽，著有《家庭：教育的前沿》一书

要明确你对他的要求。只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。

7、要勇敢地坚持自己的意见——霍林（儿童心理学教授）

这是最重要的一条；告诉孩子，有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。

8、制定目标，而不是惩罚方法——李艾（教授，著有《教给孩子正确的价值观》一书）

或许你有制定工作计划和财政预算的习惯，这种客观的态度也同样适用于教育儿童。应该在撒谎没有发生之前就了孩子一起讨论诚实的重要性。孩子上了小学，就可以逐步向他解释“性”是怎么回事了，免得让他在毫无准备的情况下听到别人对这件事的不正确的议论时，不能正确地看待它。

用惩罚的方式来教育孩子是最不可取的。不要忘了这么一个道理:教育就像治水，在于疏导，而不是堵截。

9、打骂是在教孩子使用暴力——陈砚（博士，著有《少年儿童健康心理的调适》一书）

如果被打骂过的孩子果然变老实了那是因为他们小小的心里充满了恐惧，而不是真正地理解了自己的错误所在。这丝毫不能帮助儿童确立正确的正误观念，只会教会他暴力是一种很好的控制别人的办法。要想让孩子变成什么样子，就需要你自己先做出表率。不要低估了孩子的模仿能力，要处处向他显示有礼貌，有教养的举止是多么值得骄傲。

10.担当起家长的责任——汪亚茹（著有《我们能为明天做些什么》）

有了孩子，我们就要为这个小小的生命来重新安排自己的生活了：工作尽量不要占用生活的时间，正确使用育子的假期，提高家庭的生活质量等等。作为一个妈妈，你所要出席的社交场合也不再只限于为了工作。孩子的毕业典礼和家长会上，你都应该有积极的表现。

11、给孩子以闲聊的乐趣——ROBERT SCHWEBEL（美国儿童心理学博士著有《光说“不”还远远不够》）

创造一个宽松的环境，让孩子能放松地讲出他心里所有的喜悦和困惑、恐惧，失望、学校、压力……鼓励他说出自己所有的想法，甚至包括对你的不满。这会帮助他把你当成一个值得信赖的朋友，还能培养他自我表达的能力——这可是最重要的一项生活能力啊！

尤其是当孩子进入青春期的时候，如果他们感到说出实话时总是不能得到理解，他们就会很容易地走到危险的道路上去.

杰出父母只做三件事

Fri, 01 Dec 2006 21:45:42 +0800

父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。

　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养良好的亲子关系

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

　　1、不当“法官”，学做“律师”

　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

　　孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

　　父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

　　1、一切从习惯培养开始

　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　　2、习惯养成绝非一日之功

　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

　　3、通过习惯培养铸造品格

　　教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

　　1、孩子厌学是有原因的

　　放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

　　兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

　　孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

　　现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。

　　最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了

按性格教育孩子

Fri, 01 Dec 2006 21:41:48 +0800

家长教育孩子，自古以来都是各师各法，有些更不讲求“章法”，以致最终“束手无策”。撇开“自家那套就是最好”的想法，家长可想过转用一些“理论性”的教子方法——

按性格教育孩子

完美型

行为特征：做事认真、有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向压制负面情绪，如伤心和愤怒。

教子招数：妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他作多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，并留意他的生活目标，避免给自己太大压力。

助人型

行为特征：强烈关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与人交往，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。

教子招数：孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解他只是出于关心，因为他的自信心建基于别人的好评上。注重教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。

成就型

行为特征：追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。

教子招数：妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人，亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等以平衡生活。

自我型

行为特征：不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强，例如玩Barbie公仔时幻想无穷无尽；做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋或伤心。

教子招数：要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。

思想型

行为特征：沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识，花较多时间看书和思考。

教子招数：孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可压抑他的好奇心，或说“你知道也没用啦！”等话。

忠诚型

行为特征：给人过分紧张的感觉；容易退缩和多疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从如老师等权威人物。

教子招数：对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子适当地参与具挑战性的活动，增强自信心。切忌作出批评，因为他会记得一清二楚，而令自己过分紧张失落。

欢乐型

行为特征：性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟大班朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。

教子招数：可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，亦要加强他的责任感，如功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他习惯理解别人的感受。

领袖型

行为特征：行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气仔女”。

教子招数：对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到受尊重。同时可为他安排一些静态活动，学习冷静。

平和型

行为特征：文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长作决定。

教子招数：适当赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多作决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。

妈妈回来了

Fri, 01 Dec 2006 21:39:03 +0800

今天中午爷爷回来了,我到一楼接爷爷.晚上妈妈回来了.好开心啊,大家都回来了,全家人都在一起了.

让孩子抱着喜悦的希望早起

Fri, 01 Dec 2006 21:38:50 +0800

有这样一个故事：故事爷爷孙敬修看到几个孩子在摇一颗小树，便走到小树旁，把耳朵贴在树干上，孩子们奇怪地问他在干什么？孙敬修说，我听见小树在哭，你们快把它的命根摇断了。孩子们听了，惭愧地低下头。这以后，几个孩子成了这棵小树的小卫士，常为它浇水、培土。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经碰到这样一件事：看见他的学生打死了一只麻雀，便领着这个学生找到了一个雀巢，里边有几只雏雀正嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基仿佛自言自语地说：“它们失去了妈妈，现在谁也没有办法救活它们了。”这情景、使这个学生非常懊丧。20多年后，这个学生找到苏霍姆林斯基说：“如果当时您严厉地惩罚我，那么，这么多年来我就不会因此而自己惩罚自己了。我总觉得自从我打了那一弹弓后，世界上的小鸟的啁啾声都变得少了似的……”

上述两个真实的事例就是所谓的“良性刺激”效应。这两个事例对家长和教师应该都有启发：孩子年幼，童稚无知，做错事难免。作为成人，应该因势利导，于教育和谐乃至幽默之中，这便是“良性刺激”。然而，在现实生活中，许多家长教师不善此道，他们对孩子的过错，往往采取两种“政策”，一是“鸡毛掸政策”，让孩子在切肤之痛中“吸取教训”，训斥、批评、甚至打骂，他们信奉“棒打出孝子”的封建教条，其结果只会适得其反，孩子只能产生惧怕、怨恨、甚至“逆反心理”，这不能不说是教育问题上的严重失误。二是“怀柔政策”，对孩子呵护倍至，孩子有过错时，也听之任之，这种甜蜜的刺激，与前者一样，只因缺乏正确的教育，指引而使孩子骄横无理难有长进。

给孩子一些“良性刺激”，家长或教师要摒弃命令式的管理，代之以支持孩子、激发孩子的潜能；对他们态度真诚、关心、宽容，使教育过程更富有人情味。我们应该积极地营造和谐、愉快、充满爱心的家庭和社会氛围，这样对人、对己尤其对孩子都是有益的。良好的人际关系，是一个人修养的综合体现，而对孩子的影响实质上就是一种“良性刺激”。

美国一位早期教育学家说：“不要让孩子的心灵装进恐惧、忧虑、悲伤、憎恨、愤怒和不满，这些情绪和情感，有害于孩子的神经引起身心虚弱。同时，孩子会由于这些情感而得病，影响身体健康。要让孩子寄喜悦于昨天，高高兴兴地进入梦乡，抱着喜悦的希望早起。”

让孩子抱着喜悦的希望早起

Fri, 01 Dec 2006 21:38:50 +0800

鸡蛋饼真好吃

Fri, 01 Dec 2006 21:38:10 +0800

葱去根洗净，切成葱花，鸡蛋磕入碗内打匀待用。将面粉加水制成薄面浆。锅内加少许油，倒入面浆，均匀的剐成圆形薄饼，将面饼加热至变色时，加入鸡蛋液，撒上少许葱花，待蛋液初步凝结，将饼翻个身，使蛋的一面紧贴锅底，卷拢既成。

用小细节培养大品格

Fri, 01 Dec 2006 21:36:03 +0800

许多父母都认为要培养孩子的品格需要花很长的时间，要通过父母反复的教育和示范才能让孩子深入心底。但实际上，一些优良品格的培养并不是那么复杂和困难，只要在一些小事上，我们能有一颗敏感的心去察觉它的意义，进而对孩子进行简单而又明确的指导，也许效果要比一千次的叮咛强的多。

　　我曾经见过一个“失败”的母亲（这里只是说她做了一件“失败”的事），她就错过了一个很好的教育孩子的机会。

　　那是一个雪天，晚上六点多钟，天还相当亮。我像往常一样过一个地下通道回家。地道的入口处照常是那个瞎眼的乞丐，看起来非常专注地拉着二胡。他拉的是《常回家看看》，在这样一个天冷人稀的黄昏，曲子听起来相当的悲哀。

　　我快走到他跟前时，惊奇地发现瞎眼乞丐多了一个“听众”，一个看起来五六岁的小女孩。小女孩穿得很漂亮，嘴里含着个棒棒糖。她可能不大懂：为什么这么冷的天，瞎眼乞丐也不回家？但她显然很享受这首曲子，歪着脑袋听得特别认真。

　　就在我要走过她时，小女孩突然做了一个动作，让我非常惊异：她掏出嘴里含着的棒棒糖，伸出去要给瞎眼乞丐吃。

　　几乎同时，从我来的方向传来几声叫喊，是小女孩的妈妈在喊她的女儿。但小女孩没有理会，依然拿着棒棒糖，询问地看着乞丐。她妈妈快走到跟前了，叫她的口气也越来越不耐烦，显然，她没有注意到自己的女儿正在聚精会神地听音乐。她走到女孩身边，强硬地拉着她的手，把她拽走了。小女孩临走时，还不停地往回看着。

　　我想，如果这个母亲能细心地体会到女儿当时的心情，她一定不会去打搅她，或许还会悄悄地买一支新的棒棒糖送给她，好让她满足馈赠的愿望。恻隐之心，人皆有之。小女孩在优美的音乐中体会到的感情，也许在所有的教科书里也难以体会到。以后，当她再经过乞丐时，她会无视地走过。也许，漫长的人生中，很难有什么能再打动她。一颗本该敏感、感性、善良的心也许就在母亲的浑然不觉中泯灭了。

　　另一个例子发生在火车上。那是一对南方的母子。小男孩只有四岁，看起来非常活跃，一刻也不肯消停的样子。不知什么时候，突然他就安静下来，扑在他妈妈的怀里，有些羞怯地说着耳语。

　　他妈妈听了儿子的耳语，有些乐不可吱的样子。她推开儿子，响亮地对儿子说：“你去跟那个阿姨说：‘你真漂亮。’”小男孩听了母亲的话，更加羞怯了，又钻到母亲的怀里。他的母亲就再次把他推开：“来，拿个香口胶，过去给阿姨。你跟阿姨说：‘阿姨你好漂亮啊！送你一个香口胶。’”

　　我当时猜测：小男孩一定是看上了旁边那个红衣少女的什么玩具或饰物，想问她要。他的妈妈就教他怎样公关，怎样巧妙地得到想要的东西。

　　过一会儿，小男孩终于鼓起勇气，走到红衣少女跟前：“阿姨，给你吃香口胶。”红衣少女接过来之后，小男孩用稚嫩的声音大声说：“阿姨，你好漂亮哦！”说完，飞快地跑回到妈妈身边。车厢里不由响起了一片愉快的笑声。

　　我跟他的母亲攀谈了一会儿，这才了解到：男孩跟妈妈说的耳语就是“那个阿姨好漂亮”。他妈妈让他亲口对阿姨说，是为了鼓励他勇敢地同别人交往，鼓励他大胆地表达。

　　我对这位母亲的做法很是赞同，不由问她：“你一定看了不少家庭教育的书吧？”

　　她说：“哪有啊。我们那儿的人都是这样教育小孩子的。要让他勇敢、胆大、不要怕事。”

　　这小小的一件事，却会给小男孩取之不尽的勇气和信心。以后当他想做什么事而不敢的时候，或许就会听到他母亲的声音：“过去啊！说出来！”他母亲在这件小事上鲜明的态度，也许已在无形中奠定下他的优良品格。

　　小事虽小，却体现出父母的导向。理论总是枯燥的，一万句说教比不上一次实践。我们想让孩子具备什么品格，就要在平时的日常小事中积极地去灌输和熏陶。就像很多父母逼着孩子学习，自己却用书垫桌脚一样。孩子的眼睛是雪亮的，他会从细微的地方看到父母的本心。因此，千万别忽视了细节，别让小事种下大患。

如何用最低的成本培养优秀的孩子

Fri, 01 Dec 2006 21:32:33 +0800

一，孩子的教育是相当重要的。

目前社会上流传着许多诸如不孝敬父母的案例，我认为不完全是子女的不是，根本在于他们当父母时的教育是很失败的。如果说美国人整体素质高于国人，难道你就认为美国人天生就比中国人素质高吗？人都是一样的，唯一不同的就是教育不同而已，社会教育和家庭教育的不同。

我一个亲属，由于他上中学的孩子留恋网吧不学习，结果在一次因为上网打过孩子之后，孩子再一次网之后竟然不敢回家，在外边流浪了好几天，结果孩子回来之后，他再也不敢打孩子了。

还有我一表哥的孩子，才六七岁，娇生惯养。一次我看到他不顺心居然要打他妈妈，象这样的孩子长大要孝顺就难了。其实在中国很少父母真正在教育问题上认真过。而孩子在成长过程中，父母对孩子的成长，孩子的教育是至关重要的。而一个好的教育应该是成本最低的，而且付出的精力也不应该太高的。给孩子最大的自由，培养她的自立能力，这样做父母的负担相应降低到最轻，这应该是合理的教育。而只有孩子有了能力后才会有责任感，我们对子女寄托的希望她才能够实现。

不知不觉，自己女儿出生已经一年零5个月了，在而立之年也作了父亲，也有资格开始谈论对孩子的教育问题了。

女儿2005年5月4日凌晨出生，胎位正常，顺产（为什么要顺产呢？一是剖腹产成本高，二剖腹产后的孩子可能患多动症，肺炎的概率高。）孩子生下来，重7斤2两。这一天，在女儿这个新生命出生过程中，见到一个母亲生产时的艰辛。这让我体会到了“儿子的生日，母亲的难日”这句话的真正含义。

题外话：在医院的时候，对医院最大的感触就是医疗垄断，我对医院服务有很大意见，以至孩子都两岁了，还不能忘记。其实人世间很多苦难，都是人为造成的，比如医疗垄断。

二，健康的免疫系统，胜过最好的药

没有人在成长中会不生病，我认为孩子生病，只不过是人成长过程中，免疫系统的军事演习。

对于孩子，如何给孩子一个健康的身体，是每一个父母都想做到的。但往往是每当孩子有病了，做父母的都不惜代价，会用最好的药给孩子治病。但我们必须明白，给孩子最好的药物，不如给她孩子一个健康的免疫系统。因为只有人的免疫系统才是最强大的。如果用药物不当，反而会破坏人体正常的免疫系统。

越是担心孩子生病，就越可能会在用药中导致人体免疫系统的问题，滥用抗生素，导致孩子免疫体统被破坏。比如花一万元治不好感冒的现象。这都是因为药物对人体本身免疫系统破坏导致的。不是有报道说，滥用抗生素导致我国每年8万人死亡吗？干预孩子的免疫系统，就好比证券市场政策干预市场的道理是一样的，结果会适得其反。

再者，现在医生往往在给孩子治病时，都是考虑如何见效快的治疗手段，而很少考虑用好药（抗生素）后，孩子生病再治疗时难度会加大。邻居家一个女孩几乎和我女儿同一天出生，每次感冒家长都要给她吃药，结果她经常感冒，几乎每月一次。害得我们都不敢领女儿去她家玩，害怕被感冒传染。

在孩子出生之后，是本着“要想小儿安，三分饥于寒”的原则。特别是在给孩子穿衣服的问题上，因为孩子小的时候是岳母大人看的，所以经常在孩子穿衣服的问题上产生分歧，我的原则是尽量少穿，锻炼她的抵御风寒的能力。而岳母则害怕孩子冻着，总是给她加衣服。

对于感冒等疾病，医生的忠告是：“若能服药治愈的就不要打针，能打针治愈的就不输液”这也是世界卫生组织倡导的用药原则。当然若能不吃药依靠自己免疫系统痊愈不是更好吗？

女儿在出生6个月后第一次感冒，当晚用温度计量体温达到39度。由于我不主张给她用药，最后岳母和妻子用了一些土方法。结果第二天孩子的感冒好了(这一次我是在忐忑中度过的)。之后，孩子又感冒了几次，其中有两次由于爱人对孩子不放心，吃了两次药。第一次只吃一次感冒就好了，第二次吃了两天才好。可见用药后孩子对药的依赖性越来越强。再以后，由于在感冒用问题上爱人和我达成了共识，孩子再感冒就基本不吃药了。就在最近我们的女儿又一次成功的战胜了一次感冒。

而同样是感冒，我妹妹家的孩子，据说是感冒引起肺炎，去住了趟医，结果花了三千多（妹妹拿孩子相当要紧，我考虑病因是因为孩子小的时候穿衣服过多导致的），现在的国家医院，花两、三千很正常。而朋友的孩子，也是肺炎在私人诊所只花了几百元。第二次小外甥感冒，也是我陪着去输液，因为小孩小护士扎了几次都找不到血管。最后只好取消输液。结果回来后，在一家私人诊所打了几支小针，病一样好了。

笔者写这些并不是要有病不治硬抗，我不是医务人员可负不起误导的责任。只是认为从孩子小的时候，就应该培养她对疾病的免疫能力，这要比给他最好的药重要。当然根据不同的孩子，要采取不同的方式，比如现在我的女儿，对她的免疫系统，我已经有很大的信心。而那些感冒经常吃抗生素，已经形成一定程度药物依赖的孩子就不同了。

三，健康的消化系统，胜过营养丰富的食品

母乳喂养这一点是很重要的，这个问题大家都是知道的，所以我们的孩子是到第十个月才彻底断奶的。但比较早就开始教她吃别的容易消化的食物了。是难能可贵的是我们的女儿是从不挑食的。所以女儿一直是比较胖的，这让别人看了都很羡慕。电视上又是却锌又是缺铁的广告，我是从不担心她缺少什么营养的。因为她比我们那个时代的人太优越了。在如何喂孩子的方面，我认为不应该考虑给她什么最有营养的东西吃，而是要让她有一个能够吸收各种营养健康的消化系统。身体要健康，有一个好的消化系统才是关键，而要有好的消化系统，最重要的是应该多吃五稻杂粮，这也是成本最低的，而不是吃大鱼大肉等精细食品。最近不是有科学研究证明蔬菜水果能预防癌症吗。

堂妹的孩子比我们的大三个月，他吃的比我们要好，但没有我们女儿胖。他通常都是比较贵的那种奶粉，而我们现在最奢侈的就是一包牛奶，经常牛奶都会给她取消。至于那些有防腐剂的加工的包装食品，我一般是很少买的，以后孩子大了象冰糕，饮料之类的尽量是不会给她买的，这些食品肯定会刺激消化系统。科学证明白开水是最优秀的饮料，这是我给孩子首选的最好的，成本最低的饮料。

现在我们的下一个目标，就是在体重上让女儿追上堂妹的孩子。他比我们女儿大三个月，前些天称，我们女儿23斤，她孩子24斤，现在的差距只有不到一斤。

四，要给孩子最大的自由

和别人的孩子不一样，我的女儿刚会爬的时候，我是鼓励她在地上爬的，因为要经常在地上爬，所以基本上都是给她穿别人穿过的旧衣服。而别的父母给孩子穿漂亮的衣服，往往会害怕弄脏衣服，而约束孩子。我认为给她一个宽松的环境，会最大限度的提升她自己的能力。当然这符合我用最低的成本的原则。因为学走路前经常在地上爬，所以学走路比较快为，爬十几级楼梯早就不成问题了，问题是上去容易下来难。因为可以到处爬的因素，结果和她几乎同一天出生的邻居家的孩子，以往各个方面都显优越，但最后是我们孩子先学会走路。

在女儿蹒跚学步的时候，如果跌倒了，我基本是不管的（她妈妈就不同了）。如果是我在，她往往是要自己爬起来。她由于是自己跌倒，我不会惊诧，她也不会哭。在她大一点的时候，在床上乱爬基本上一般也是不管的，（这个高度跌一下没什么危险），而且会让她感觉到痛。自己跌倒，也是要自己承担后果的。这会锻炼她自己对环境的适应，对风险的认识。因为大人告诉的和自己感受到的总是不一样。

总之，在家里，除了电、热水器、刀具、药品等我认为比较危险的东西，需要大人给防范外，在没有了危险的前提下，我给我女儿最大的自由。以后在其成长过程中，我也尽可能给她一个自由的空间。如果上学，我也不会逼迫她做学习的奴隶。现在的教育体制，努力学习很多是在折磨孩子。相反，我甚至会鼓励她不要费力学那些没有用的东西（比如应试教育中记忆大量不实用的东西）。但我会引导她做自己喜欢做的事情。

因为是女儿，我更不会打孩子的，就是她犯错误了，也应该和她讲道理，更何况孩子小的时候基本上是不知道对错的。培养她独立的人格，并锻炼她独立的能力，因为有能力才会有责任。在成长过程中，给孩子最大的自由，比如我会很早的让她接触网络，包括很早就让她有自己理财的能力。我会在不知不觉中，给她一个正确的引导。

只有自由才会最大限度开发一个人的智力。著名的“司马光砸缸”，如果他的父母总是在他打碎东西的时候惩罚他，那他还敢砸缸吗？还有中国封建社会，皇帝制言论不能涉及到皇帝的前提下，有谁敢讨论***政治,有谁会设想***政体呢？可见自由对开创性智慧的重要性。

现在中国成年人上网的还要出具身份证，国家对人民什么都要管。我认为政府对人民的态度要远远比我教育孩子的观念落后。这一点美国做的就比较好，建立一个合理的法律体系，只要不犯法就应该给公民最大的自由。包括经济上的，言论上的，政治上的。美国人是最自由的，结果美国成为引领世界文明的火车头（扯远了）。

因为我给孩子最大的自由，所以看孩子的时候我们往往是最省心的，平时自己就玩的很高兴，而朋友的孩子总是让父母抱着，而且经常哭。于是感想好孩子让他们给看坏了。

五，教孩子掌握知识的本领，胜过给孩子积累金钱

世界上最成功的人是犹太人，无论获得诺贝尔奖项的比例，还是拥有世界的财富的比例上看都很成功。但犹太人最注意对孩子的教育。

犹太家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

我看到目前中国的父母往往为了自己的孩子，一生都很辛苦，不但要养孩子小，还要养孩子老，自己的人生没有质量，反而把自己孩子的人生也会变得没有质量。这样的人生观绝对是不正确的。所以我不会给孩子积累金钱上的财富，我会给她积累智慧上的财富。也可以认为是我没有钱的酸葡萄的思想吧，谁让我不和权贵沾边呢。

一个人的智商在人生以后成功中是至关重要的。而孩子智力又在儿童时代的启蒙又是至关重要的。在智力启蒙过程中，我要尽量去启发孩子的智慧，我认为只要孩子的天生的智商不是太低，我就有信心让她更聪明，这可以在生活中一些小事上无形中引导她，比如引导小孩如何从床上下来，如何依靠别的东西爬上床等，要让她学会如何用智慧去思考。关键的是她是很自由的，这在解决问题时她就会有更多的选择。

我看这个世界，什么都是不可靠的，繁华的经济可以遭遇经济危机，人生可能遭遇各种变故。机遇等外因是自己所掌握不了的，所以最可靠的就是自己。所以培养孩子的能力是关键，而唯有正确的人生观，再加上智慧才是最重要的。只有正确的人生观的人，才会在大学毕业就失业的环境中，坚韧不跋的迎接挑战，才会在人生起落中从容不迫。

“授人以鱼，不如授人以渔”。给子女积累金钱，不如给子女积累知识。而给子女灌输知识，不如教给她自己掌握知识的手段。当然更重要的是让子女知道，什么是人生的目的，知道该学什么不该学什么，这就是正确的人生观。当然不同信仰的人，会有不同的人生观、价值观。而无论怎么说，正确的人生观都应该是做一个有爱心，对社会有益的人。这是我对自己女儿的期望，也是一个成功人的必须具备的基础。

六，一个父亲胜过一百个校长

英国著名学者哈伯特曾经说过：“一个父亲胜过一百个校长。”当一回父亲，怎么也要实践一下自己的教育理念。这可是每一个人一生难得的机会，更何况父亲对子女成长的有着相当的重要性，别人的孩子谁放心让你教育呢。

在周围的朋友当中，很多经济比较富裕的家庭，都把孩子送到高收费的封闭学校进行教育。我相信封闭式教育也会比较不错，但这是需要比较重的经济负担，而且会失去一个超过一百个校长的父亲的教育。所以这样的教育也未必就会比父母在身边的教育强多少。当然我也不会象某些人那样自己教育孩子，这样孩子会失去和同龄人接触的机会。而且那样精力付出太大，成本更高。我认为让孩子在父母身边，一方面接受社会学校的教育，另一方面我用自己的方式影响她。

上帝告诉我们, “命胜于饮食,身体胜于衣裳”，又告诉我们“不要积累财富在地上,而要积累财富在天上”，所以我不会给孩子积累财富，我会把她变成社会的财富。

也许是出于“庄稼总是别人的好，孩子总是自己的好”的情节吧。就我身边多个同龄的孩子的表现来看，我认为我的女儿现在的表现是比较优秀的。当然孩子以后表现怎么样，还有待观察，毕竟成长的路很长。经济基础固然重要，但经济基础不一决定上层建筑。我自信会用最低的成本，教育出比较优秀的孩子的。希望拙文能让即将做父母的，或已经做了准父母的朋友有所益。