吃奶粉的孩子不聪明吗？ http://www.61bay.com/d31586-xiaoxiao2006 http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Sun, 17 Dec 2006 09:15:57 +0800 http://www.61bay.com/aa31586.htm 儿童博客网-博客日记 儿童博客网-博客日记 UTF-8 吃母乳的孩子什么也不用加吗？ http://www.61bay.com/d31585-xiaoxiao2006     

    问:我的儿子快3个月了，母乳喂养长的很好。有的书上说，孩子出生半个月要加鱼肝油1~2滴，而有的书上说，吃母乳的孩子什么也不用加，是这样吗？

    答:母乳是孩子非常好的营养品，是任何动物奶都比不了的。纯母乳喂养可以提供孩子出生后前6个月的所有的营养需求。混合喂养或人工喂养的孩子为了预防佝偻病，从新生儿第15天开始，每天要加300国际单位的维生素d和钙剂。维生素d是为了钙的吸收得更好。给人工喂养的小婴儿和新鲜水果汁，是为了供给维生素c，并让孩子自幼熟悉水果味道。吃母乳的孩子也要适时、适量添加各种辅食。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 09:15:03 +0800 http://www.61bay.com/d31585-xiaoxiao2006 宝宝怎么一吃母乳就拉稀？ http://www.61bay.com/d31583-xiaoxiao2006     

    问:我的孩子刚满月，他一吃我的奶就拉稀，一天大便四五次，改吃牛奶后一天就拉一两次成条的大便。我是不是该给他换奶了？

    答:其实，吃母乳的婴儿，一天大便四五次，每次大便量并不多，黏黏糊糊不成形的软便，属母乳性大便，并非腹泻，因此完全不必改用牛奶喂养。有的母亲改用后，为了孩子便秘发了大愁，她们的孩子两三天才解一次羊粪球似的大便，有时肛门直滴血。等再想给孩子恢复吃母乳，已经没奶水了。如果你的奶水够，孩子吃你的奶后身高、体重增长正常，就属于正常情况，不必为此改换牛奶。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 09:14:06 +0800 http://www.61bay.com/d31583-xiaoxiao2006 宝宝吃饱了吗？ http://www.61bay.com/d31582-xiaoxiao2006     

    问:我的女儿每次吃了一小会儿就睡了。我怕孩子没吃饱会挨饿，常把孩子弄醒了再喂，反反复复几次，一天到晚，好像就是在为她的吃打仗。

    答:其实，小婴儿也知道饱饿，他们饿了哭，吃饱了吐吃奶头就睡了。一般母乳充足时，婴儿仅吃15~20分钟就吃的很饱了。如果一个婴儿体重正常增长，就说明母乳够吃了。婴儿这次吃的多些，下次吃的少些，也没关系。另外，在婴儿“进食”前后称称体重就知道孩子到底吃进了多少奶。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 09:13:08 +0800 http://www.61bay.com/d31582-xiaoxiao2006 宝宝为何容易吃进空气？ http://www.61bay.com/d31580-xiaoxiao2006     

    问:我的孩子5个月。2个月起每次吃奶都吃进不少的空气，不知道为什么？

    答:估计你孩子吃奶时的劲比较大，吮吸能力强，吃奶猛。另外，在吃母乳时没有把乳晕部分也含在嘴里，就会导致把空气也吸进去。在喂牛奶时，橡皮奶头中没有充满乳汁，也容易进空气。喂奶时，让孩子含紧乳头，橡皮奶头中要充满乳汁，不要让一半空着，这样就可以避免吃进太多的空气。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 09:12:11 +0800 http://www.61bay.com/d31580-xiaoxiao2006 我的奶是灰奶吗？ http://www.61bay.com/d31578-xiaoxiao2006     

    问:我的奶不好，挤出来看是灰奶，不想给孩子吃了，什么奶粉更好？

    答:所谓“灰奶”，是指母乳与牛奶（或奶粉）相比而言。由于母乳的前奶中含乳糖和蛋白质较多，呈半透明状，所以你会觉得人乳过稀，婴儿吃不饱。其实，这完全是认识上的错误。如果母亲对自己的乳汁失去了信心，随意添加牛奶或奶粉，婴儿不仅容易吃得过量，而且也会导致母乳的分泌急剧减少，造成非改用人工喂养不可的事实，这是育儿中常犯的错误。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 09:10:46 +0800 http://www.61bay.com/d31578-xiaoxiao2006 哭笑不得 http://www.61bay.com/d31575-32198     

    前几天中午，儿子说什么也不睡，我困极了就睡着了，当我醒来的时候儿子来到我身边说：“妈妈，我把床单多得那一块剪下来了。”我来到另一个卧室一看，原来他把大床单的角给剪下来了一大块。

]]> Sun, 17 Dec 2006 08:39:35 +0800 http://www.61bay.com/d31575-32198 好大的雪呀 http://www.61bay.com/d31573-liruobing     

    [FACE=楷体_gb2012][/FACE]早晨起来一看，外面好大的雪呀，房子白了，树也白了，地面也白了。不知道小鸟会到哪里去找食物吃。

]]> Sun, 17 Dec 2006 08:11:24 +0800 http://www.61bay.com/d31573-liruobing 小 嬰 兒 的 鼻 塞 http://www.61bay.com/d31570-z100700     

    

小 嬰 兒 的 鼻 塞

     在寶寶第一個月和第二個月大的健兒門診時，小兒科醫師常常被詢問到，寶寶鼻子“哽哽 ”的鼻塞聲，或喉嚨“ 呼嚕呼嚕”痰聲是不是正常。其實這些大多是因為新生嬰兒的鼻腔和喉軟骨氣管尚未發育成熟所造成的。

    嬰兒經常會出現流鼻涕、鼻塞的現象

     嬰兒經常會出現流鼻涕、鼻塞 打噴嚏的現象，這是因為嬰兒鼻腔比較起來，非常得狹窄，鼻竇尚未發育成熟，鼻腔黏膜又特別敏感的緣故。所以，在打過噴嚏、接觸到冷空氣或哭過，常常就會有流鼻涕的現象，而出現鼻塞。更何況嬰兒鼻黏膜和我們大人一樣，每天都會有正常量的分泌物。當前端的分泌物積存久了，會乾燥變硬變成鼻屎塊，阻塞住嬰兒狹窄的鼻腔，伴隨每次的呼吸，造成小嬰兒的鼻子有 哽哽 的鼻塞聲。有時候，小嬰兒打個噴嚏，把鼻屎塊推出鼻腔，鼻塞的情況馬上就改善了。

    小嬰兒的鼻塞可能會整晚睡不好

     一般人可能不知道，小嬰兒在兩個月大以前，只會用鼻子來呼吸，用口腔來呼吸是後來才慢慢學會的，所以鼻塞會比較難過。其實，鼻腔的功能，主要在加溫和加溼。天氣冷比較會鼻塞的原因，是因為冰冷的空氣會使得鼻腔黏膜循環加速，造成鼻甲黏膜充血腫脹，以迅速提昇進入肺部空氣的溫度，而鼻甲黏膜的腫脹會使鼻道更狹小、鼻塞更厲害。因此吸入溫暖潮濕的水氣後，有助於鼻塞的解除。

     晚上的溫度比白天低，新生的嬰兒剛剛脫離母體對高溫耐受性較好，保溫要較好。有些家長因為本身非常怕熱，整晚使用空調，造成室溫偏低，或是徹夜用除濕機除濕，除得空氣太乾燥了。敏感一點的小嬰兒，或是上呼吸道有點感染的小寶寶，就很容易因為鼻塞而睡不好。

    如何解除嬰兒鼻塞的症狀？

     小嬰兒鼻塞的呼吸困難，不只造成睡不好哭鬧，吃奶時也會有困難，而引起食慾不佳。在這個時候，媽媽可以用熱毛巾來敷鼻子，或是用嬰兒用棉花棒沾點嬰兒油，輕輕的將鼻屎塊和鼻涕擦乾淨，市面上賣的鼻涕吸取器也可以使用。

     冬天天冷利用電熱器來取暖，要注意太熱太乾的空氣，小嬰兒的鼻子會不舒服，房間可以吊兩件剛洗過衣服或是濕毛巾來晾乾，空氣就不會太乾燥了。

    嬰兒有嚴重鼻塞時，怎麼辦？

     嚴重鼻塞時，醫生有時候會建議寶寶吸一點潮濕的水蒸氣，可以利用浴室放熱水瀰漫的蒸氣，或是使用媽媽美容用的蒸臉器噴出來的蒸氣，吸個三、五分鐘後，再清除鼻涕。這種解除鼻塞不適感的效果，會比光用熱毛巾敷鼻子好很多，並且可以有化痰作用。臨床上，如果鼻塞的程度，會嚴重影響小嬰兒的睡眠或食慾時，可以請小兒科醫師開一瓶含有輕微血管收縮成份的鼻滴劑，在睡前或餵食前15到20分鐘，滴一下嬰兒的鼻子來幫忙，可是使用上不要超過四到五天。口服的抗組織安、偽麻黃素藥物，也會有幫助。一般來說，嬰幼兒的鼻管脆弱狹窄，治療中又很不合作，使用吸鼻子的橡皮管粗到0.35公分，抽吸之間，吸力大時，容易傷到黏膜，抽出血絲，使得黏膜更紅腫，也可能會增加感染的機會。所以，嬰兒的鼻塞，不建議使用抽鼻子的方式。

    秋冬，宝宝鼻塞的五大罪魁

    秋冬交替的时节，宝宝很容易生病，许多父母总抱怨——稍不加注意宝宝的鼻子就塞住了，真叫人防不胜防。宝宝鼻塞后，呼吸不畅，难过得直吵闹，影响到他的吃、玩、睡，真是麻烦啊！

    　　专家表示：鼻腔是小宝宝呼吸的主要通道，能润湿及过滤吸进的空气，维护身体健康。但宝宝呼吸不畅了，不能总以为他感冒了，这里我们介绍最能引起鼻塞的五种疾病，并给出针对性的防止方法，供父母参考。

    　　感冒鼻塞

    　 表现：鼻塞流涕，鼻翼两侧微红，有的伴有发热。由于宝宝的体温调节中枢不十分完善，鼻黏膜嫩弱，呼吸道抵御能力差，容易感冒。随后鼻黏膜发生急性水肿，引起鼻塞。

    　　防治对策：

    　　1.宝宝出生后半月左右，开始适量补充鱼肝油；4个月开始添加辅食，补充维生素a，可喂些肝泥、胡萝卜泥、菜泥，增强呼吸道的防御能力。

    　　2.使用空调时，室内与室外温度不可反差太大，宝宝房间以28～30摄氏度左右为宜。

    　　3.用温湿毛巾放在宝宝的鼻部进行热敷（不能太烫），每天两次，每次15分钟左右。

    　　急性鼻窦炎鼻塞

    　　表现：除了有鼻塞、流脓鼻涕、张口呼吸等鼻部症状外，较重的还有发热、头痛、咽喉肿痛、烦躁不安等症状。宝宝反复上感可累及鼻窦黏膜，使其充血肿胀，分泌物增多，阻塞窦口引起急性鼻窦炎。

    　　防治对策：

    　　1.若宝宝患了上感，应积极进行治疗。

    　　2.一旦得了急性鼻窦炎，及时带宝宝到耳鼻喉科看医生，在医生指导下合理选用抗菌素，以彻底治愈，防止复发。

    　　3.宝宝鼻塞严重，可在医生指导下谨慎使用0.5%麻黄素呋喃西林滴剂，在吃奶前10～15分钟每侧鼻孔滴一滴，一般几分钟就能够起作用。但麻黄素对小宝宝有副作用，不适宜过多或长期使用，以免引起萎缩性鼻炎，影响鼻的嗅觉灵敏度。

    　　4.宝宝脓鼻涕多时，可请医生做置换疗法，将鼻窦中的脓性分泌物清除出来。

    　　鼻痂阻塞

    　　表现：鼻痂粘附于鼻腔外口或深处，阻塞狭窄的鼻道。鼻黏膜每天都会有正常量的分泌物，由于宝宝不会擤鼻涕，妈妈没不及时给宝宝清除鼻腔里边的分泌物，会使分泌物积存在鼻道，时间久了，积聚的分泌物会干燥变硬而形成鼻痂。

    　　防治对策：

    　　1.及时为宝宝清除鼻腔分泌物，如较多，可使用吸鼻器吸除。

    　　2.清除鼻痂时忌用手抠宝宝的鼻子，以免损伤嫩弱的鼻腔黏膜，引起出血和感染。

    　　正确方法：如果鼻痂堵在鼻孔口，可用消毒小棉签轻轻将其卷除。如果鼻垢在鼻腔较深处，可先用生理盐水、冷开水或母乳往鼻孔内滴1～2滴，让鼻痂慢慢湿润软化，然后轻轻挤压鼻翼，促使鼻痂逐渐松脱，再用消毒小棉签将鼻痂卷除。

    　　异物堵塞

    　　表现：绝大多数为一侧鼻腔堵塞，通气不畅；若继发感染，黏液逐渐变为脓性；如果异物停留过久，可使鼻黏膜糜烂，长出肉芽，流出血性鼻涕，发出臭味。　两三岁的宝宝好奇心强，有时玩一些小石头、小积木块、小哨子、扣子、小橡皮头、瓶盖、纸团，爱把这些小东西往鼻子里边塞；有时会边吃葵花籽、花生米、炒豆、果仁边把这些东西塞入鼻腔。因宝宝的鼻腔小，这些东西塞进去，自己就取不出来，也不敢对爸妈说，过后又忘记了，异物便留在鼻腔内。有的宝宝患有鼻前庭湿疹，因刺痒，就用塞东西摩擦来缓解瘙痒。

    　　防治对策：

    　　1.教育宝宝养成讲卫生的好习惯，不往鼻子里乱塞东西，一旦塞了要及时告诉爸妈，及早取出异物。

    　　2.爸妈应注意观察宝宝的呼吸情况，一旦发现宝宝有一侧发生鼻堵现象，或不明原因的流脓鼻涕、有臭味时，要及时带宝宝看医生。

    　　过敏性鼻炎鼻塞

    　　表现：鼻塞明显，喷嚏多，常流涕。过敏性鼻炎分季节性和常年性两种。常年性过敏性鼻炎，一年到头都可发病，多由真菌、尘螨、昆虫的分泌物、动物皮毛等引起。

    　　防治对策：

    　　1.避免宝宝接触尘土、螨虫、真菌、动物皮毛、羽毛等过敏原。如不用羽绒枕头、羽绒被和席梦思床垫；不要让宝宝亲近猫、狗、鸟等宠物。在花粉播散的季节，不带宝宝去花草树木茂盛的地方，更不能随便采摘和闻花草。

    　　2.居室里经常带湿除尘，开窗通风，保持空气新鲜。

    　　3.不给宝宝吃辛辣食物、烹炸食品及海鲜，不滥喝饮料；多吃新鲜蔬果，多喝白开水。

    　　4.常带宝宝到户外活动，养成用冷水洗脸洗手的好习惯，提高身体对外界气候变化的适应能力和抵抗力，有利于防病。

    　　5.在医生的指导下采取全身和局部抗过敏药物治疗。

    宝宝鼻塞怎么办_中国食疗网

     宝宝小时候感冒鼻塞后，医院的护士提供了一个方法，颇为有效。现在拿出来和大家共享。

     当小孩子感冒后，你用干净的毛巾或纱布，蘸上滚热的开水拧干（虽然很烫手）后再层层裹好。（注意因为婴儿的皮肤很嫩，千万别烫伤了孩子。大人可以先在自己的身上试一试温度。）然后把层层裹好的布团放在孩子的鼻子根处（即眉心往下一点）热敷。

     因为孩子小不太配合，最好的办法是等他刚睡觉那一会儿，他不容易醒，热敷的时间一定要长。可以敷一次换一次开水，多弄几次。

     记得其一是一定要把握好温度，温度太低起不到效果，但也不能把孩子烫伤了；其二纱布拧干后一定要层层裹好，千万不能让开水直接触孩子的皮肤。

     热敷以后孩子眉心和鼻子梁要红好一大会儿，不过没有关系，不必担心，等他醒后小鼻子就可以轻松了。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 03:58:38 +0800 http://www.61bay.com/d31570-z100700 我们的国外生活（242）---姐姐要做交换学生啦 http://www.61bay.com/d31569-charliewang     

    姐姐要做交换学生啦！

    

    前天晚上姐姐从学校拿回一表格让妈妈签字，妈妈一看是关于去瑞士留学的事情，就对姐姐说：“这么大的事情，我做不了主,等你爸爸回来商量一下再签字。”姐姐说：“用我自己打工赚的钱，也不用你掏腰包，还有什么好商量的？”妈妈说这可不仅仅是钱的问题，有太多的事情要考虑啦！

    

    

    姐姐的学校排名是多伦多的前五名，所以就有很多其他高中没有的待遇，而交换学生就是其中一项。她们明年夏季可以去的国家有法国和瑞士，这两个都是说法语的国家，姐姐要利用暑期去强化3个月的法语。她没有选法国而是选的瑞士，是为她大学毕业后去瑞士读mba打个前站。所谓交换学生就是两个不同国家的学生为了学习第二种语言而做的互换，姐姐把她的兴趣、爱好写好，学校把她的简历发到瑞士的学校，那里的学校根据姐姐的情况找一个想学英语，并且兴趣爱好和姐姐相同的学生作交换。姐姐去瑞士的家庭住三个月，她去的那个家庭的孩子再来我们家住3个月。妈妈说要和爸爸商量的不是钱的问题，而是我们能否适应一个家庭新成员的问题，因为表格上写的只需付2500加币的交通费就可以了，可这里隐藏的事情是很多的，姐姐要在瑞考彝ッ夥殉宰∪鲈拢飧鋈鹗垦惨谖颐羌颐夥殉宰∪鲈拢颐鞘歉鋈玫拇蠹彝ィ欠衲苁视γ苁视γ敲匆棠棠懿荒苁视γ庑┒际俏侍狻?

    

    

    最有意思的是姐姐在爱好一栏上写的是：逛商店。妈妈边笑边问她为什么这样写，她说她的一个同学去年去的法国，在爱好一栏里写的喜欢看书，害得他三个月去得最多的地方就是图书馆。妈妈问去图书馆有什么不好？姐姐自有她的一番谬论：“我不是去学科学，我要学的是语言，逛商店是一举两得：即学了语言，又掌握了市场行情，这要比图书馆学的东西多得多。”

    

    

    晚上爸爸回来，妈妈和爸爸商量后，给姐姐的申请表上签了字。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 02:58:17 +0800 http://www.61bay.com/d31569-charliewang 挫折机会 http://www.61bay.com/d31568-martina     

    （一）给孩子一个遭遇挫折的机会；

    　　如果父母永远都将孩子置于自己的羽翼之下，帮他挡住伤害与失败，那他就永远也学不会如何在打击到来时独自承受。所以，请父母一定要稍稍克制“想帮他一把”的冲动，给孩子一个了解挫折的机会。比如说：春游的时候，妈妈和三岁的女儿一起走在狭窄的山间道上。山路坑坑洼洼，对一个孩子来说很难应付。但妈妈并没有马上拉起孩子的手，而是任由她跌跌撞撞地走了一会儿，甚至看着她差一点被小石子绊倒。这就是一个聪明的母亲，她懂得如何让孩子自己去体验生活。

    　　大一点的孩子有时会主动拒绝尝试新的或者是他们认为困难的事情。但是如果能够帮助他们认识到确定的目标只是“试一试”而不是“成功”，那孩子们就比较容易接受了。

    6岁的朋朋起初很害怕参加学校的钢琴比赛，但是妈妈告诉他：“你不一定非要得名次，我们只是去学习如何在有很多很多观众的时候演奏。”最后朋朋高兴地去比赛了，而且成绩还很好。聪明家长的技巧就在于：即便是一次失败的努力，也让孩子觉得从中有所收获。

    （二）先让自己快乐

    　　孩子的“挫折抵抗力”有多强，有时候取决于家庭成员面对挫折的态度。当父亲找新工作的时候遭到拒绝，是非常生气，然后认为自己再也不够资格找到心目中的好工作，还是总结经验，继续迎接下一个新的挑战？

    　　另外，幽默感也很重要，能够以轻松诙谐的心态面对生活的起起落落，这样的父母会是孩子们很好的榜样。但有一点需要提醒的是父母可以自嘲，但永远也不要嘲笑孩子。在合适的时候，跟孩子讲讲自己的失败体验或者曾经经历过的尴尬事，孩子会从故事中了解“错误和失败总是难免，它们会让人很不舒服，但有的时候也会带来好的结果。”

    （三）“我会和你在一起！”

    孩子自信的来源不一定是考试第一名，也不一定非要擅长舞蹈或者钢琴，很多时候，孩子们最大的成就感恰恰来自父母对他的重视和以他们为骄傲。“我是妈妈心目中最重要的人”，这种感觉非常好。

    所以，父母一定要留给孩子一些全心全意陪伴他的时间。无论是亲手为他做的早餐，睡前必念的歌谣，还是半个小时的游戏，一定要从自己忙碌的生活中分出一点点时间来，专门留给孩子——哪怕是周末带他一起去超市采购。当这些时间成为日常生活的习惯，孩子会知道，不管大家在做什么，不管生活中发生什么事，不管爸爸妈妈有多忙，他们一定会有时间和自己在一起，一起解决碰到的问题。

    （四）避免空洞的夸奖

    不要小看孩子们的判断和思维能力。你可以对孩子说一百遍“你的画是最棒的”，或者告诉他：“你做什么事都做得最好”，但实际上即便是年龄很小的孩子也能知道自己到底什么真的做得好，什么不行。

    5岁的牛牛很不开心，因为他自己用积木搭的高楼又一次轰然坍塌了，而8岁的表姐却每次都能搭得又高又稳。牛牛的爸爸安慰他：“你搭的高楼挺好的。”看牛牛还是高兴不起来，爸爸又说：“要不然，爸爸给你搭一个吧。保管比姐姐的好。”牛牛的爸爸错了，他的这种安慰的方式其实起不到什么效果。他应该对儿子说的不是勉强的表扬，而是应该告诉他：“姐姐搭得好是因为她比你大三岁呢。她在只有你那么大的时候，也不会搭高楼。”

    （五）让孩子有机会放出光芒

    虽然刚才谈到，对那些孩子明显不可能做好的事情应该诚实地跟他解释，但另一方面，你要努力去发现孩子擅长做哪些事情，并且鼓励他去做。如果女儿的算术总是不如别的小朋友算得快，但是却很有舞蹈天赋，那么你就可以说：“虽然你的算术不是最好，可在芭蕾班你却是最棒的，而且我知道，你最喜欢跳舞了。”在某一领域里有充分的自信可以帮助孩子们更好地面对来自其他方面的挫败。

    　　但你千万不要因此而强迫孩子学习或者参与某项活动。强迫一个喜欢敲鼓的孩子去学小提琴或者在孩子只想和小朋友做游戏的时候给他报了课外英语班，这样的做法只能导致孩子更多的怨恨。

    （六）失败长的什么样？

    　　很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。心理学家建议你和孩子一起尝试对失败做个分析：在纸上画个圈代表失败，在圈的边缘拉出一条条线代表失败产生的原因。比如你的儿子没能被选去代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多的小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的。”这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。做这种失败分析的关键在于让孩子看到：那些导致失败的原因都是自己可以改变的。（比如考试没有考好是因为“我上课没有专心听讲”而不是“我比别人笨。）

    （七）给“努力”一个A+

    　　教孩子以正确的态度面对成功与教他正视失败同样重要。美国的哥伦比亚大学曾经有心理学者做过这样一个实验：科学家让400名小学一年级生参加了一个考试，然后对所有孩子都说他的成绩很好。但是在表扬孩子成绩的时候，科学家采取了不同的说法。他们对一些孩子说：“你很聪明，你的考试成绩非常好。”而对另一些孩子则说：“你很努力，你的考试成绩非常好。” 几天之后，这些孩子又参加了一次考试，这次，科学家告诉孩子们，他们的成绩不如上次好了。面对这样的结果，那些曾因为“很努力”而受到表扬的孩子表现出了很好的控制力并且愿意接受挑战。这是因为失败对他们来说只是意味着“还不够努力”。而那些因为“很聪明”而受表扬的孩子则显得缺乏对失败的忍受力，因为他们认为失败意味着“我笨”。

    　　所以，当孩子第一次独立完成了一幅拼图，应该告诉他：“我知道你一直很努力，祝贺你终于成功了。”而不要对他说：“我就知道你最能干了。”只要稍稍调整一下你表扬的方式，就能让孩子明白：成功意味着掌握了一项技能，而不是在炫耀一种天赋。

    （八）鼓励帮助

    　　具备很强的挫折抵抗力的孩子——也就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子往往也是非常有责任感和爱心的孩子。鼓励孩子照顾和帮助他人是让孩子树立自信心和独立意识的好办法。

    美国加州大学的儿童心理学家瓦尔纳博士在对700名出生贫寒的孩子长达20年的跟踪研究发现：那些在成年后个性坚韧不拔的人往往在幼年的时候就很乐意照顾别人，为他人提供帮助。帮助别人的同时会让自己发现自身的能力——如果你可以帮助别人改变生活，那一定有能力改变自己的生活。

    　　大一点的孩子，可以鼓励他陪奶奶到院子里散步，小孩子则可以帮助做一些简单的家务。瓦尔纳博士告诉我们，每个孩子都可以成功地抗击生活的暴风，关键在于是否给他创造合适的机会。

]]> Sun, 17 Dec 2006 01:44:28 +0800 http://www.61bay.com/d31568-martina 情绪沟通 http://www.61bay.com/d31566-martina     

    情绪是人与生俱来的一种心理反应，愤怒、恐惧、悲伤、快乐便是构成情绪的四大基本元素，在他们的组合支配下，人会表现出各种不同的情绪状态。

    愤怒既是一种感情的宣泄，同时还是人为争取自己权益或自由而抗争的勇气的激发；恐惧总是使人感到不安，为此也促使人们躲避危险，寻求安全，渴望祥和；悲伤往往令人苦闷而黯然伤神，但也是一种缓解痛苦，排解情绪的方式；而快乐则会令人心旷神怡，是一种超越愤怒、恐惧、悲伤之后的那份喜悦与惬意。

    情绪的四元素，对每个人来说都是不可或缺的，正由于它们的存在，我们的生活才绚烂多姿。而快乐的情绪，也正是在体验、控制、表达了各种情绪后，所收获的那份满足与喜悦，也只有拥有快乐情绪的人才能成为真正快乐的人。

    生活在竞争日益激烈的今天的孩子们，更应学做情绪的主人，学会管理自己的情绪，调节自己的心情，使自己拥有快乐、拥有快乐的情绪，因为快乐的情绪能带给他们喜悦与幸福，快乐可以使他们的生活更加充实，会指引他们走向成功。

    那么作为父母，我们应当如何引导孩子，培养孩子良好的性格，让孩子学做情绪的主人，管理好自己的情绪呢？

    ·首先，父母要做好“活榜样”，注重言传身教的作用，给孩子做好效仿的表率。尽量避免在孩子面前表现的很情绪化，高兴时对孩子疼爱有佳，心情不好、心烦时便对孩子高声呵斥，严加管教。如此波动的情绪，在无形中也会传染给孩子，使孩子也变得喜怒无常。

    ·父母是孩子人生中最重要的良师益友，良师重在对孩子的培养、塑造与引导；益友则更关注孩子与孩子的交流和沟通。培养孩子良好的情绪，交流与沟通是非常重要的手段。作为父母，在了解孩子这个年龄段的一些通性特征外，更要多和孩子交流、谈心，了解孩子内心世界的想法，走进孩子的情绪世界，从而帮助孩子出谋划策，排解心情，逐渐引导孩子学会管理情绪。

    ·微笑是一种表情，具有无限的魅力。让孩子学会微笑、懂得微笑，对情绪的梳理也具有重要的意义。发自内心的微笑，会使孩子充满干劲与动力，是自我调节情绪的法宝。当愤怒的火焰越烧越旺，难以抑制之时，一个会心的微笑，告诉自己：我是病彬彬有礼的“小绅士”或“小淑女”，我要以理服人！当恐惧逼近，惶恐不安时，一个甜甜的微笑，告诉自己要镇定，要勇敢，没有什么能把自己打倒！当悲伤悄悄临近，正欲笼罩心灵时，一个灿烂的微笑，冲破无助与心伤的束缚，给自己以力量与自信，相信自己是最棒的！当快乐之风袭来之时，一个迷人的微笑，渴望让这快乐之风来的更猛烈些吧！ 因此，请常对孩子微笑，也请让孩子常常微笑！

    ·当孩子愤怒时，父母应鼓励孩子用语言，而不是用动作来表达 情绪，请孩子大声说出令自己愤怒的事情，如果孩子一时说不清，或想不起，可以帮助孩子回忆事情的经过，从而帮助孩子找到愤怒的原因，对孩子的情绪尽量表示理解，用柔和的话语给孩子讲道理，或告诉孩子以后再遇到这样的事情应当怎样处理。

    ·当孩子恐惧时，父母应充分理解孩子的恐惧，因为随着孩子的成长，越来越关注周围的世界，也由此产生了许多的担忧与恐惧，这是很正常的事情，也表示孩子开始思考生活，思考世界了。这时，父母最好用轻松的语调与孩子谈论他所害怕的事情，尽量用童话或故事的形式告诉孩子事情的真相，减小孩子的心理恐惧；对一些因孩子幻想的东西而引起的恐惧，父母应明确的告诉孩子这样的东西是根本不存在的，因此不必担心。

    ·当孩子悲伤时，请允许孩子痛快的哭一场，而父母此时只需安静的陪在孩子旁边，给他们以抚慰。哭是情绪的一种宣泄，它具有缓解痛苦与悲伤的作用，在哭声中，孩子学会体味生活，慢慢成长。

    ·引导孩子学会自我心理暗示。树立孩子的自信心，培养孩子的快乐心态，让孩子习惯地想象快乐的事情，并用一些积极、简洁有力的语言鼓励孩子，从而使孩子也在无行中用“我一定能成功”，“只要努力生活天天都美好”……暗示自己，给自己鼓劲，打气。这种积极的心理暗示在孩子心理活动中具有良好的动机作用，对孩子的健康成长十分有益。

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 01:40:09 +0800 http://www.61bay.com/d31566-martina 沟通无限 http://www.61bay.com/d31565-martina     

    转自——《孩子》，文/楼南星

    　　您在和孩子沟通、交流的时候，是否时常会感到“牛头不对马嘴”，原本是关心孩子，可是他却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，如果您无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。

    　　关心话语：简练说

    　　场景与假设

    　　1.您送孩子去上学，出门前，边给他整理衣服边叮嘱他：“乐乐，路上要小心，过马路时要等绿灯，遇到生人别随便搭腔，遇到什么困难，记得找警察……”可您的孩子却头也不抬：“妈妈，您真烦人，每天都讲这一套！”

    　　2.您去学校接女儿回家，一路上，边给她擦汗边关切地问：“苗苗，在学校听话吗？有没有人欺负你？还记得老师布置的家庭作业吗？”结果，女儿给您的回答却是：“妈妈，我的耳朵都要起茧了！”

    　　事实与结果

    　　在这样的交流与沟通中，您越来越无法理解孩子：这孩子怎么越来越讨厌我？其实，每个孩子都渴望得到家长的关心和爱抚，但“小大人”意识又使他常表现出不愿接受的样子，尤其不喜欢家长“穷追猛打”式的提问和喋喋不休的说教。

    　　●应该这样做

    　　有位聪明的妈妈曾在儿子上学前故意问：“路上应该注意什么？”儿子快乐而骄傲地回答：“注意安全！”由此可见，对于关心的话，家长干脆、简练的嘱咐会更加有效。

    　　知心话语：含情说

    　　场景与假设

    　　1.您忙了一天了，回到家还要拖着疲乏的身体做饭，可5岁的女儿偏偏有道算术题不会做，过来找您帮忙。您心里很烦，但压住火气跟她说“知心话”：“甜甜，妈妈现在忙死了，作业待会儿再做，体谅下妈妈，啊！”结果，女儿去看动画片了，您后来也忘了这事，第二天早晨醒来，女儿发现作业没写完，大哭大闹，不肯上学。

    　　2.您发现儿子这两天心情不好，整天闷闷不乐，于是您让先生去和他说说知心话，沟通一下，可是，才6岁的儿子居然发脾气了，说爸爸侵犯他的隐私权。您和先生面面相觑，措手无策。

    　　事实与结果

    　　家长放下身段，想和孩子说说知心话，结果，却发现和孩子的距离越来越远。这是怎么回事呢？其实，并不奇怪，随着小家伙的渐渐成长，您会发现，他内心的秘密越来越多了，有时，甚至用谎言来搪塞您的关心。

    　　●应该这样做

    　　家长若想与孩子交心，首先要注意营造融洽的氛围。劝导孩子，也应注意方式、方法，比如：“小强，爸爸给你讲故事，讲爸爸像你这么大时的淘气事儿……”就这样，两代人或隔代人的交流在不知不觉中完成了，知心话才能为孩子所接受、理解。

    　　开心话语：带理说

    　　场景与假设

    　　1.您今天升职了，心情愉快，想把这份快乐让4岁的女儿一起分享：“然然，爸爸厉害吧，如果你以后也像爸爸这么厉害，我和妈妈就满意了！”没想到，小家伙不以为然：“我以后肯定比您厉害。”您笑到一半，却发现女儿的嘴巴噘得高高的，很不开心。

    　　2.女儿今天帮您洗碗了，您很开心，于是递给她一个苹果：“来，这是妈妈奖励给你的！”可您发现，女儿的眼神里似乎有些期待，可您不知道她需要的不是苹果，而是一句奖励或者鼓励的话。

    　　事实与结果

    　　家长觉得越来越弄不懂孩子，往往自己很快乐的时候，因为一句话或者一件小事“得罪”了孩子，让小家伙变得不开心，再或者，您明明是想让小家伙开心点，却弄巧成拙，反倒让他哭起了鼻子。开心话能消除孩子心里的不痛快，而一家人分享开心更能增添家庭的凝聚力，不过，如何让开心话有趣而又意味深长却并非易事。

    　　●应该这样做

    　　有位父亲看书时太困，睡着了，连眼镜都没来得及摘。醒来后，女儿问他，为什么睡觉时还戴眼镜，这位父亲灵机一动，诙谐地说：“爸爸做梦也在看书，不戴眼镜看不清字呀！”而有位妈妈在儿子考试考砸后，一边讲笑话开导他，一边告诉他“失败是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潜移默化地接受了有益的教育。

    　　忧心话语：变通说

    　　场景与假设

    　　1.孩子的成绩直线下滑，老师已经找您谈过很多次话了，作为孩子的母亲，您感到特别忧心，于是您对孩子说：“你不能再这样下去了，我的脸都让你给丢尽了。”可儿子的成绩却下滑得更厉害了。

    　　2.3岁的儿子变成了“小霸王”，不让任何人动他的玩具、零食、动画书，您知道这样不好，可是孩子这么小，说大道理他不懂，于是只好吓唬他：“宝宝，将你的东西分一点给大家吧，否则妈妈就不高兴了！”小家伙才不管您高兴不高兴，依然“霸道”。

    　　事实与结果

    　　孩子让家长忧心、烦心的事情不少，如何将忧心话语变通说可是一门学问。因为，说得好能使孩子改变坏习惯，得到好心境；说得不好会引起孩子的逆反心理，甚至变成孩子的“心病”。

    　　●应该这样做

    　　如果孩子成绩下滑了，您应该先分析一下原因，然后再有针对性地和孩子交谈，让他明白您的忧心与关心，而不是责骂和训斥。如果是“小霸王”，您可以让他试着和别的小朋友交换玩具、零食，他一旦感触到友谊和分享换来更多的东西和快乐，自然会改掉这个陋习。对于一些不适合直接同孩子当面说的话题，可采取留纸条、写信、向孩子推荐一篇文章、一本好书等方式进行沟通。总之，家长间接式的变通做法，既可以表达自己的想法，孩子也比较容易接受。

    　　谈话方式随孩子成长变化

    　　伴随孩子的成长，家长与孩子之间谈话的内容及交流方式，都在发生着变化，从中也可以看到两代人之间心理距离的变化。譬如：

    　　●孩子在襁褓之中，家长不时动情地“自说自话”，心中充满无限怜爱，此时，家长的心态是对孩子无条件地接纳。

    　　到了孩子已能满处乱跑时，大多数家长又要重新回到自己的职场，由于工作、家庭的双重压力，家长便期望孩子能少给自己添些麻烦。在这一阶段，有些家长在与孩子沟通时的态度、语气，会因自己情绪的不同而变化：心情好时与孩子讲话较温和；情绪差时，会因一些小事责备、训斥孩子；此阶段家长与孩子交流时，对孩子的接纳程度已不再是百分之百。

    　　●孩子上幼儿园或者学校，家长更多的是关心他学习成绩的好坏，对他接纳的程度也常以成绩为标准。家长最爱问孩子：“有没有听老师的话？”“考试多少分？”“老师喜不喜欢你？” 孩子的学习成绩常是家长态度的晴雨表。家长与孩子的对话，已然是两个成年人的对话方式。

    　　从回顾家长与孩子谈话方式的变化过程，不知您是否悟出了什么？诸多家长与孩子沟通不良的个案中，有一个共同的特点，便是孩子自小到大的成长过程中，家长在对他说话时，比较多地从“应该对孩子说什么”角度出发，而很少考虑“怎样说孩子才接受”。常常忽视了孩子在不同的年龄阶段，知识容量、心理特点、生活经验以及社会背景都在发生着巨大的变化，并且是处在一个日益发展的动态过程中。如果家长对孩子说话的内容、方式，不能与孩子的变化相吻合，结果只能是家长的话孩子越来越不听，或者“听不懂”。

    　　孩子在接受教育时是有选择性的，并非所有正确的、应该实施的教育内容都会为他所接受。孩子只接受乐于接受的内容和方式。因此，家长有必要研究怎样同孩子说话。

    　　和孩子沟通的9个秘诀

    　　●把自己也变成孩子，走进他的世界，和他融成一片。因此，家长是否拥有一颗赤子之心，非常重要。

    　　●和孩子密切相处，从他的语言及行为中了解他的想法、喜好和内在需要。

    　　●注意孩子的反应与态度。在和孩子说话时，仔细地把他的话听完，了解他的想法及立场。

    　　●体会孩子的感受。当孩子在外面受了委屈，与好朋友或心爱的宠物分离时，家长只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”，会让孩子觉得家长一点都不能体会他的感受。若家长能以同情和理解的态度对待孩子，适时地给予亲情慰藉，就会有截然不同的效果。

    　　●了解孩子的发展，不要尽说些他无法理解的话，或提出他达不到的要求，让他觉得辛苦，压力大。

    　　●认真回答孩子的问话。孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意思可能是：“妈妈，我想跟您一起去买菜。”假如您知道孩子的真正目的，就可以说：“要啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴。

    　　●避免用“我命令你……”“我警告你……”“你最好赶快……”“你真傻”，“你太让我失望了”等带有指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。

    　　●经常变换新鲜的话题，引起孩子的兴趣。例如：“我猜猜看你今天发生了什么事？”“如果有一天，太空人真的来到地球……”等话题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐？”更吸引孩子。

    　　●充实孩子的生活经验。亲子对话的题材，往往来自生活，家长可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容，百货橱窗……都可以成为谈话的素材。

]]> Sun, 17 Dec 2006 01:23:22 +0800 http://www.61bay.com/d31565-martina 赏识孩子 http://www.61bay.com/d31564-martina     

    赏识教育是学说话、学走路的教育；

    　　 赏识教育是找感觉、尝甜头的教育；

    　　 赏识教育是承认差异、允许失败的教育；

    　　 赏识教育是热爱生命、善待生命的教育；

    　　 赏识教育是开发生命潜能，保护生命资源的教育；

    　　 赏识教育是充满生命力、充满人情味的教育；

    　　 赏识教育是让家长捡回教育宝藏的教育；

    　　 赏识教育是让家长走进孩子心灵、走出教育误区

    

]]> Sun, 17 Dec 2006 01:08:20 +0800 http://www.61bay.com/d31564-martina 赏识孩子（应该学习的） http://www.61bay.com/d31563-martina     

    第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

    回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

    那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

    儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

    回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”

    说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

    孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

    她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

    高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

    他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

    

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