中医如何治疗水痘? http://www.61bay.com/d36278-xjkzdyk http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 03 Jan 2007 01:53:21 +0800 http://www.61bay.com/aa36278.htm 儿童博客网-博客日记 儿童博客网-博客日记 UTF-8 提升幼儿智商三招 http://www.61bay.com/d36277-xjkzdyk     

    一、多多说话。心理学家认为，让幼儿早一点掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。幼儿掌握了语言后，不仅是能说话而已。实验结果发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要的影响。

    　　二、听听音乐。儿童从音乐中学到的不只是节奏和旋律。研究人员指出，让3岁的儿童学钢琴或与众人齐唱，能大大改进儿童的时空推理能力。上过钢琴或歌唱课的3岁儿童拼七巧板时，比别的儿童准确快捷。

    　　三、鼓励探究。儿童到处探索，求取新经验，有助于促进智能，了解世界。孩子躺在婴儿床上时，小眼珠便老是盯住各种不同的物体，探察新的世界。他们有无穷的好奇心，会用触摸、摩擦和放进口里尝尝等方式来满足自己的好奇。

    　　做父母的要鼓励孩子好奇——应和孩子一起探索。不妨拿起一个玩具仔细瞧瞧，然后递给孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。

    

]]> Wes, 03 Jan 2007 01:47:24 +0800 http://www.61bay.com/d36277-xjkzdyk 打不上我！ http://www.61bay.com/d36276-xjkzdyk     

    孩子太“猴”！太爷爷佯装生气，说：“想找打是不是？去，把太爷爷的鞋拿来！”言外之意就是要拿鞋底打屁股了!可这傻孩子真的就转身去找太爷爷的鞋。我在旁边幸灾乐祸静观事态如何发展。只见坤坤走到地板上，把太爷爷的一双鞋提起来，走到门口，只听的“咚”地一声：给扔出去了！又见他把客厅的门一关，跑过来，哈哈笑着说“打不上我喽......”

]]> Wes, 03 Jan 2007 01:41:03 +0800 http://www.61bay.com/d36276-xjkzdyk 不能出去打雪仗,好无聊 http://www.61bay.com/d36274-liyaxuan     

    不知不觉又过了一天,地上的雪还没有融化,好想出去打雪仗,可是我的腿不听我使唤.没办法,只好躲在被窝里拉泡屎了

]]> Wes, 03 Jan 2007 01:18:03 +0800 http://www.61bay.com/d36274-liyaxuan 第一篇日记 http://www.61bay.com/d36273-dingquanzh     

    唉

    忙

    一直没写

    改天写吧

    小叮咚确实可爱，有条件的话，天天都得回去看她一次，现在胖乎乎的，眼睛可有神了，清澈明亮

]]> Wes, 03 Jan 2007 01:12:23 +0800 http://www.61bay.com/d36273-dingquanzh 快乐幸福 http://www.61bay.com/d36272-zhijianfei     

    我哪有空生气啊？咱可爱的 儿子嘎嘎乐着跟我爸爸打牌呢，我辛苦也挺幸福的，有个孩子家才像个家，儿子让我们更紧密的连在一起，你们是我生命中最重要的人，你们脸上的笑容是我心里的幸福！（阿惠06年5月5日发给我得短信）

]]> Wes, 03 Jan 2007 00:22:38 +0800 http://www.61bay.com/d36272-zhijianfei 惊喜。。。无奈 http://www.61bay.com/d36271-zhijianfei     

    今天带儿子去东山玩，儿子居然两手都不扶，上了体育馆的台阶～～ 为了一瓶旺仔牛奶哭得翻天复地，忙去买了放人家手里，没喝抓着睡了（2006.3.25）

]]> Wes, 03 Jan 2007 00:11:29 +0800 http://www.61bay.com/d36271-zhijianfei 搭立体积木 http://www.61bay.com/d36270-xiuwuxb     

    今天晚上，第一次陪她搭磁力棒。她搭了一个立体的三角体，很兴奋。用小手掌拍了又拍，给自己鼓掌喝彩。磁力棒是前天买的，刚买来的时候还不愿意玩呢。

]]> Wes, 03 Jan 2007 00:03:43 +0800 http://www.61bay.com/d36270-xiuwuxb 人每天一般要眨多少次眼睛？ http://www.61bay.com/d36269-zhangjinghan     

    一个人平均每天要眨1万次眼说起来令人难以置信，人每天眨眼可以超过一万次。也就是说在正常情况下，人每分钟眨眼15次。

    那据有关研究表明，眨眼还与人的心理状况有关，紧张的时候眨眼就多，聚精会神时眨眼就少。例如当我们阅读书报时，每分钟眨眼不超过10次；用电脑时每分钟仅眨眼5次；而聚精会神的玩游戏时，每分钟只眨眼3次……所以长时间使用电脑和长久看电视的人由于眼睛长时间盯着一个地方，眨眼次数不够，就会影响泪水分泌 ,眼球得不到泪水的滋养滋润 ,便会发生“干眼症”，甚至还会引起 眼睛疲劳、重影、视力模糊的症状。

    　所以专家的建议一个方法就是：多眨眼。你可坐、卧、站均可，然后用力闭眼，再睁开，反复进行。一闭一开如同眨眼。闭眼时眼眶要特别用力，心思集中于眼睛、睁眼时尽量放松，每次锻炼5分钟，每天至少3-4次、奥妙在于这样眨眼增强了眼部四周的血液循环，使眼球各部分享受到丰富的血液供应，获取更多的氧气与养分，视力得以保护。

    那还要注意的是对于电脑一族每隔一小时至少休息一次，荧光屏在视线之下，不要在黑暗中看计算机。休息的时候采用打乒乓、放风筝等运动方式来锻炼眼睛，增长视力。

    

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:50:39 +0800 http://www.61bay.com/d36269-zhangjinghan 元旦趣事 http://www.61bay.com/d36268-boang     

    元旦,带儿子去爸妈家,儿子兴奋的不得了.说来也奇怪,每次从父母家回来时爸妈问儿子明天还来不来了,他都说不来了,可每次去时,小家伙都是特别兴奋.也许是在家没小朋友和他玩,去那里可以和他表姐疯吧.到了父母家,儿子连屋子也没进就开始在院子里骑他的小自行车.中午,妈妈知道他爱吃丸子,特意给他炸了好多,可他看也不看一眼,只顾和他表姐疯啊,闹啊.吃过午饭,父母午休了,我则在房间里忙别的事,他表姐也开始到房间里玩了.惟独儿子一个人还在院子里.没人和他玩了,这时他大概才觉得有些饿了...

    一会儿爸爸要外出办事,一出门就哈哈大笑起来说“快来看看柏昂吧”，我出门一看，眼前的一幕让人哭笑不得：儿子端了满满一锅的丸子放在他的小自行车的后座上大口大口地吃了起来...他大概怕姥爷告状,还拿了一个给姥爷.呵呵,小小年纪也学会贿赂了.

    

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:15:15 +0800 http://www.61bay.com/d36268-boang 爸爸妈妈我爸爸妈妈爸爸 http://www.61bay.com/d36267-jzxxm     

    爸爸妈妈领我玩的很高兴nbba

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:14:42 +0800 http://www.61bay.com/d36267-jzxxm 真假游戏 http://www.61bay.com/d36266-xiaohongchen     

    三岁后的宝宝开始喜欢搭积木，每天都要搭各种城堡给自己和动物朋友们住，宝宝找出自已小时候用的3个睡袋，一个搭成床，一个变成小船，一个是沙滩，并且不能让别人动一下，不然就大哭，跟真事儿似的。在她自已买的“家”里，每天自己把各种水果和吃的放在一起于加点儿水是“作蛋糕”，用牙签串成糖胡芦，吃得津津有味。上午我们去打球，回来时老公竟然没给宝宝饭吃，让她吃自己做的蛋糕呢！真叫人哭笑不得

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:03:31 +0800 http://www.61bay.com/d36266-xiaohongchen 什么样的早期教育才是更好的？ http://www.61bay.com/d36265-ysqym     

    --更好的早期教育，是从新生命诞生时就开始的教育

     每一个正常的新生儿都具有我们意想不到的潜能。新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力，而且具有注意、记忆、学习能力和社交行为。新生儿能力的发现，是二十世纪科学史上的重要事件，它为我们从新生命诞生时就科学地开发儿童的潜能提供了事实依据。

    　　

    --更好的早期教育，是能把握孩子成长敏感期的教育

    　　儿童成长具有关键期或敏感期。就像所有的生物活动都有自己的生物钟一样，人类的心理发展也有它的“心理钟“。人的心理钟的运转有两个显著的特点：第一，不等速性。在生命的早期，它的运转速度最快。第二，是它的运转具有许多关键时刻。这些“时间驿站“，正是儿童成长的一个个里程碑。趁热打铁才能成功，亡羊补牢式的教育不足为取！

    　　--更好的早期教育，是开发儿童大脑潜能的教育

    　　人的心智差异，本质上是大脑结构和功能的差异。遗传提供的是基础，生活环境决定了大脑的实际构造和功能。良好的早期教育构成的儿童大脑发育的“微环境“，就像一只无形之手，在为我们“组装“大脑。在儿童大脑发育的可塑期给大脑以更高的“硬件“配置，以便将来它能“运行“各种软件程序--适应未来变幻莫测的激烈竞争的社会生活环境。

    　　--更好的早期教育，是适宜于每个孩子的个性化教育

    　　孩子个个不同，父母人人有异。个性化教育是能满足每个孩子发展需要、并能使其个性潜能获得充分、全面、和谐发展的教育。“多元个性理论“是个性化早期教育的理论基础。以社区教育机构为中心，由父母、儿童、专业人员积极参与，形成“评估-指导-发展-评估“不断循环互动的、个性化的发展模式，是21世纪早期儿童超常发展的优化模式。“幸福泉潜能开发亲子俱乐部“丰富多彩的活动受到家庭的普遍欢迎，这在我们长达8年的婴儿成长跟踪研究中得到了证实。

    　　--更好的早期教育，是将儿童成长规律与未来社会可预见的需求融为一体的教育

    　　是秉承东方古老智慧、吸纳西方现代文明的继往开来的教育。面对未来的挑战，至少应培养儿童4种重要的心理品质：（1）创造力；（2）健康的人格；（3）行动果敢；（4）善于表达自己的思想。

    　　--更好的早期教育，是全面和谐的教育

    　　儿童是完整的人，需要全面的关怀。仅仅为造“神童“而进行的智力教育，是有失偏颇的教育。研究发现，许多天才人物由于接受了不恰当的早期教育，尽管有个人事业的辉煌，却因其病态的人格而没有幸福的人生。全面和谐的教育，就是既重视孩子的智力开发，又重视健全人格的塑造，既大胆、合理地开发孩子的身心潜能，又使其个性得到充分和谐地发展。

    　　--更好的早期教育，从根本上来说，是使儿童拥有幸福完整人生的教育

    　　拥有幸福完整的人生，是早期教育最根本的目的。当我们始终把握着这一根本目的时，我们就不会迷失教育孩子的方向。也许将来我们的孩子并没有显赫的地位或者巨大的财富，但是却能堂堂正正地做人，拥有健康、幸福的人生，难道这不正是我们孜孜以求的吗？！

    　　今天的孩子，应当受到更好的教育；更好的教育，将造就更加美好的未来，更加美好的人生！

    

    

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:02:21 +0800 http://www.61bay.com/d36265-ysqym 用本网的免费测评测宝贝的EQ http://www.61bay.com/d36264-lishurong     

    用本网的免费测评测宝贝的EQ

    今天我在yuan的提示下，利用本站提供的免费资源为我的公主老师做了一个EQ测评，测试报告也一起发来，希望能够对大家有所帮助。

    相对于很多家长让孩子从小就培养各种才艺来讲，EQ的培养还是个新的课题。我们常常看到很多的舞蹈、绘画、语言表演、书法、体育项目、音乐、珠心算、武术、棋类等的培训班，但有关EQ的项目还是凤毛麟角，家长也不太会去多费心神。

    竞争环境日趋激烈，我们的宝贝将来要面对什么样的挑战，家长们能为他们准备些什么？除了原来所提的智商，现在又有了新各种商数。

    

     健商

     果实

     财商

    

    悟商

     智商

    人生之树 树干 情商

     逆商

    

     德商

     树根 志商

     心商

    这么多的商数里面，智商和情商是最核心的东西。情商（EQ-i）测量人的情感智力——就象智商（IQ）测量人的大脑智慧。情感智力就是一组强或弱的情感，在处理生活中的需求和压力时影响你控制自我和他人。我们使用国际通行的15种 EQ-i 组合模块（加拿大心理学教授Reuven BarOn博士和Michael Rock博士完成）来评量孩子情商的发展水平和状况。

    哈佛大学心理学博士丹涅尔＆#8226;戈尔曼认为：“孩子的未来，20%取决于智商，80%取决于情商”。孩子在未来的成功主要取决于良好的情商发展水平。

    本报告说明孩子情商的发展水平和基本情况，给出了孩子15种 EQ-i 组合模块的详细发展水平和说明。情商并不是一成不变的，孩子的发展是一个动态的变化过程，经过有效的训练可以弥补和提高。幼儿时期情商发展最快，学习能力也最强，不良习惯也较容易得到矫正，是促进情商发展的最好时期。

    下面是我的公主的报告：

    中国儿童情商EQ测试报告

    会 员 名： lishurong 联系电话

    儿童姓名： 公主老师 出生日期 2001-4-13

    所在城市： 山西省太原 电话

    此报告中的信息使用了一般假设作为评估的根据。测试分数的标准如下：

    　　　　90-110分代表有效的情商指数；

    　　　　70分-90分以下表示情商有待提高；

    　　　　70表示此项能力迫切需要提高；

    　　　　110-130分以上表示有较高的情商；

    　　　　130-150分表示有非常好的情商。

    家 长 提 示

    情商（EQ-i）测量人的情感智力——就象智商（IQ）测量人的大脑智慧。情感智力就是一组强或弱的情感，在处理生活中的需求和压力时影响你控制自我和他人。我们使用国际通行的15种 EQ-i 组合模块（加拿大心理学教授Reuven BarOn博士和Michael Rock博士完成）来评量孩子情商的发展水平和状况。

    哈佛大学心理学博士丹涅尔＆#8226;戈尔曼认为：“孩子的未来，20%取决于智商，80%取决于情商”。孩子在未来的成功主要取决于良好的情商发展水平。

    本报告说明孩子情商的发展水平和基本情况，给出了孩子15种 EQ-i 组合模块的详细发展水平和说明。情商并不是一成不变的，孩子的发展是一个动态的变化过程，经过有效的训练可以弥补和提高。幼儿时期情商发展最快，学习能力也最强，不良习惯也较容易得到矫正，是促进情商发展的最好时期。

    儿童情商复合量度结果

    测试日期:2007-1-2

    

    EQ总分(121)

    量 度 得 分

    自我认知(123)

    人际关系(128)

    情绪管理(105)

    应变力(121)

    生活价值(127)

    

    子 量 度 得 分

    自我认知

    自我认知117.4

    自我感觉130.5

    自信97.4

    自立129.6

    自我实现130.2

    人际关系

    同理心127.8

    责任感126

    人际沟通131.6

    应变力

    现实性135.9

    灵活性100.5

    问题解决112.4

    情绪管理

    压力忍受101.4

    情绪控制113.6

    生活价值

    乐观114.9

    幸福138.6

    

    EQ-i说明

    下面这个部分描述了儿童的总体EQ和15种 EQ-i 组合模块的量度水平。一般说来，量度值较高的结果代表了较高的情商水平和良好的能力。大多数人处于中等水平的结果，这也表明他们具有了满意的机能。低的量度结果表示这些情商模块需要加以培养和提高，以促进情绪情感和人际关系的改善提高。如果所有的数据都偏高或偏低，那么找出最高的和最低的量度结果，有助于查明EQ-i 组合模块中的相对强弱。

    总体EQ:121

    总体EQ表示个人对自我和人际关系的满意程度，以及能导向幸福成功生活的能力。

    自我EQ:123 这个部分在总体EQ中属于对自我内心世界的评估。自我EQ包括自我认知（Self-Regard）、自我感觉（Emotional Self-Awareness）、自信（Assertiveness）、自立（Independence）和自我实现（Self-Actualization）。高的量度值意味着他可以清晰了解自己的感觉，通常也对自我和生活感觉良好。

    自我认知:117.4

    自我认知表示在人群中孩子自己的内心世界和他人有什么不同，包括合理的自我关注和自尊。

    自我感觉:130.5

    这个指数表示孩子认识自己情感和情绪的能力。能够了解自己的情感情绪，并知道自己的感觉，以及为什么产生这种感觉。

    自 信:97.4

    这个指数表示孩子合理表达自己的感觉和情绪的能力。高的量度数值意味着他能用建设性的开放态度表达自己的情感，想法和信仰。

    自 立:129.6

    这个指数表示孩子能够独立思考和偏爱自己独立做事的能力。指数高的人可能能接受别人的建议，但很少依赖他人来决定与自己相关的重要决定。

    自我实现:130.2

    这个指数表示能否解决或大部分解决他生活中遇到的困难，完成任务，到达目标。

    人际EQ:128

    人际EQ显示的是个体的人际关系能力和机能。人际EQ包括同理心（Empathy）、社会责任感（Social Responsibility）和人际沟通（Interpersonal Relationship）。总的来看，人际EQ水平表示孩子是否有熟练的社交技巧，是否有能力理解他人，很好的和他人沟通互动。

    同 理 心:127.8

    这个指数表示孩子能否有良好的意识，理解和欣赏他人的情感和想法。

    责任感:126

    这个指数表示孩子与他人之间的协作能力，包括如何与他人建立建设性的信任关系。高的量度数值表明是可靠的和可以信赖的。

    人际沟通:131.6

    这个指数表示孩子具备人际关系技巧的能力。是否有恰当的给予和获取倾向，并有能力建立惬意的人际关系和同盟。

    应变EQ:121

    应变EQ包括现实性（Reality Testing）、灵活性（Flexibility）和问题解决（Problem Solving）。应变EQ表示孩子对周围环境的适应能力，以及能否准确认识和处理遇到的问题。总体来看，应变EQ水平高表示一个人能调整自己适应变化的环境和情况，能根据实际经验判断遇到的问题，不过分沉迷于梦想。他能准确理解并抓住问题的实质，拿出有效的问题解决方案。长大以后，这个能力不仅对家和家庭生活都很有价值，而且更容易适合需要“实际”清晰思考的工作，也更容易适应不断变化的需求。

    现实性:135.9

    这个指数表示能否正确评估过去的经验，并根据现在所处的情况做出正确的判断。

    灵活性:100.5

    这个指数表示孩子能否适当调整自己的感情，想法和行为来适应周围变化的环境和情况。

    问题解决:112.4

    这个指数反映的是孩子有效地动手处理问题解决的能力。

    情绪EQ:105

    情绪EQ包括压力忍受（Stress Tolerance）和情绪控制（Impulse Control）。这个指数表示儿童个人能否镇静地面对发生的问题，能否忍受压力和控制自己情绪的能力。

    压力忍受:101.4

    这个指数表示能否忍受发生的不利事件和压力情形。高指数的儿童遇到问题时显得很平静，很少为遇到的事情和问题而去过分担忧或激动。

    情绪控制:113.6

    这个指数表示能否忍受外界的刺激、驱动和诱惑，延缓满足。

    生活EQ:127

    生活EQ包括乐观（Optimism）和幸福（Happiness）。生活EQ测量的是儿童对生活的满意度和生活的全面展望。

    乐观:114.9

    这个指数表示儿童能否看到生活中积极的一面，并保持对生活的积极态度。这个特征通常有助于孩子应付压力，解决困难。

    幸福:138.6

    这个指数表示儿童个人对生活的满意程度。较高的量度数值表明孩子通常能有幸福的感觉，能享受与人交往的乐趣，并能从生活中得到快乐和放松。

    

    以上测评比较真实的反映了我的公主的实际情况，我还比较满意。但是仔细看这些报告的时候，我也发现了我有很多的工作没有做。这些分得很细致的项目真是让我拍手称好。我在04年花300元给公主做了个多元智能的测，也得到了一些受益。今天有免费测试的机会，而且内容更详尽，涉及面更广泛我更是珍视。我把报告打印出来，准备慢慢仔细玩味。孩子字可以晚认一些，才艺可以晚学一些，但错过培养EQ的时间，以后怕是事半功倍了。

    大家每天多用尽可能的时间关注一下孩子的EQ吧，那怕是一分钟，只要你想到了，孩子就有更多的机会。孩子不是吃饱穿暖不生病就可以了，也不是不管他们喜欢不喜欢就硬让他们学习家长心中的才艺就是好。请家长多关注一下，你的宝贝们自我认知怎样、人际关系如何、情绪管理优劣、应变能力强弱。

    强烈推荐大家使用大家自己页面的测评，好资源不要白白浪费哦！

    

]]> Tue, 02 Jan 2007 23:02:14 +0800 http://www.61bay.com/d36264-lishurong 美国人教子十二法则 http://www.61bay.com/d36263-minse040110     

    1. 归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长。

    　　2. 希望法则：永远让孩子看到希望。

    　　3. 力量法则：永远不要与孩子斗强。

    　　4. 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。

    　　5. 声言法则：要倾听他们的声音。

    　　6. 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。

    　　7. 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。

    　　8. 惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。

    　　9. 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。

    　 10. 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

    　　11. 二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。

    　　12. 四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时

    

]]> Tue, 02 Jan 2007 22:59:53 +0800 http://www.61bay.com/d36263-minse040110