朗朗从我上班后都是外婆在带，外婆也不能都在南京呆着，所以现在外婆回家，朗朗也要回去。

    这些天和老公给朗朗置办了好多玩具，就等着他24号回来玩了，25号朗朗还要参加金宝贝的奥运宝宝比赛呢～多给孩子参加些活动，还是有益孩子成长的。

    妈妈爱你，我的小宝贝，你要健康，快乐，平安。

     当蔡老师前天上周五告诉我她要选你参加决赛，我真的好紧张啊，后来想想不是正好是你的强项吗？尽管你可能还没承受这种压力的心里，毕竟你还小，还没有这种比赛的意识，但妈妈相信你，只要你发挥自己的正常水平，一定可以取得最佳的成绩的！

     说起比赛，得向大家介绍一下由来了。宝宝学校今年开通了礼仪教育课程，这次的比赛主题就是关于礼仪教育方面的，每个宝宝自己先选一个关于礼仪教育方面的故事，然后在班上再择优参加比赛。一直以来我们就以宝宝的语言表达能力很好而骄傲，但真正比赛了心里不知道怎么得有点紧张，这可能是每个家长都会有的心里吧。这次我们选的宝宝最爱讲的两个故事是《小小猫》，这个早就会讲了，这个故事主要讲的是猫妈妈有三只小妈，但这个小小猫最懂事最会照顾人了，有一天妈妈生病了，在它的精心照料下，妈妈的病全好了，教育孩子们要象小小猫学习。另一个故事是《小猪鲁鲁》，是我在网上下载的，老师说这个故事更切入主题些，我周五把它打印出来回家讲给她听，小家伙先开始叫我跟她讲，还有点排斥它，说她不会，后来被我讲的有兴趣了，没用多久自己就会讲了，自己还夸自己说妈妈我这个故事没讲几次也会讲了，好有成就感的样子，昨天带到学校给老师再给她穿插点动作或表情之类的，回来更高兴了，讲的有模有样的，那样子真是开心极了！我现在就希望她到真正比赛那天正常发挥她的水平就ok了！

    一辆客车发生了事故，所有的人都受伤了，为什么小明却没事？

    鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?

    什么人的工作整天忙得的团团转？

    玲玲没学过算术，老师却夸她的数学是数一数二的,为什么?

    有人说吃鱼可避免患近视眼，为什么？

    小洋的功课一直在班上是第一，为什么这次却降到第三？

    什么东西嘴里没有舌头

    什么样的官不能发号施令，还得老向别人陪笑？

    小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么？

    UID15 帖子18 精华0 积分41 阅读权限20 在线时间1 小时 注册时间2008-3-25 最后登录2008-4-3 查看详细资料

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    宝宝独立睡觉的重要性[p1]

    发表在美国儿童与青少年精神病学会1月刊杂志上的一篇报告说，在1岁时不能安抚自己入睡的儿童到3岁时更有可能在夜里醒来并要求别人来帮助他重新入睡。加利福尼亚大学戴维斯分校的ErikaE.Gaylor及其同事认为，蹒跚学步的孩子的睡眠不好可以从他们1岁左右在夜里醒来的行为得到先兆。研究者们提到，那些需要父母安抚入睡然后放到儿童床上的孩子，不能学会在夜里醒来再自己重新入睡。而另一方面，那些通常在醒着时被放到儿童床上的孩子，能学会自己入睡，在以后夜里醒来时能够轻松地重新入睡。

    在这之前的研究已经发现，幼儿的睡眠问题将持续到童年早期，包括澳大利亚、以色列和美国在内的众多工业化国家中，估计有28%到35%的儿童有这种问题。但是研究者们当时不清楚到底是什么因素能预示睡眠问题的产生和持续。

    为进行调查，研究者们用录象带记录了33个12个月大的孩子连续两个晚上的睡眠情况，观察他们在晚上开始是怎样入睡的，在夜里醒来的时候能不能重新入睡。等孩子长到24个月以及57个月大的时候，研究者们再向他们的父母调查这些孩子目前的睡眠习惯。最后，研究者们得出结论，那些需要摇动、喂食或其它安抚方式来帮助入睡的孩子，将来极有可能出现睡眠问题。

     操场上有的人你一言我一语叽叽喳喳地聊起了天有些人跑着跳着起劲地打起篮球还有的人立马津津有味地看起书来静静的操场一下子变得热闹起来

     看小刚和小强投篮的姿势多棒呀真羡慕他们高超的球技呀一蹦一跳充满了活力真是带劲呀

     瞧小丁和小红在看什么书呀那么入迷，对周围的喧闹充耳不闻，看样子他们是被精彩的故事吸引住了不过，得提醒他们在阳光下看书对眼睛可不好哟

     听小利和小航他们说的笑话可有趣啦连我都乐得捧腹大笑......

     跑呀 跳呀.....

     操场上充满了阳光和快乐......我们的课间活动真是丰富有趣呀！

     丁零零...活动结束了，而我们的快乐却是无限延长啊啊快乐的你我！快乐的课间！让童年的记忆如此美丽难忘

     （来源：中国成长网） 2008-04-17

    　　你对那个小家伙说：“累吗？”摇头。“喜欢妈妈给你的礼物吗？”点头。“宝贝把玩具收拾一下！”没有反应。

    　　怎么办呀？宝贝就像一只沉默的羔羊，总是在那里不声不响的，这使得你对他担心起来！

    　　宝贝为什么不说话？

    　　沉默宝宝四式：

    　　◆只做不说式沉默

    　　◆害羞式沉默

    　　◆受气包式沉默

    　　◆就不理式沉默

    　　TIPS：这样的孩子，不是不说话，而是不爱说话！

    　　1、生大病了！智能落后、脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经受损可导致说话障碍。

    　　2、天性内向！有的孩子性格内向，不爱说话，喜欢安静，不愿表达自己的想法不等于没想法。

    　　3、不被关注！有的父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子缺乏交流，使孩子表达能力差。

    　　4、家庭不和！在不和睦的家庭环境中成长起来的孩子，由于缺乏安全感，话语很少。

    　　5、限制过多！父母对孩子要求过严，经常限制其行为，这样的孩子往往言语很少自己做主。

    　　-只做不说式沉默

    　　CASE：掏出一个特别大的面包

    　　一对前来咨询的母子正好赶上我吃饭，我把饭盒往身后的架子一放就开始工作。工作结束后，做妈妈的一再道谢，很关怀地询问工作室的情况，并表示，有什么需要的一定要告诉她。4岁多的男孩子奕奕径直跑出去，将一个塑料袋放在工作台上，掏出一个特别大的面包，递给我。

    　　我咬了一口，确实饿得不行了，“谢谢！又香甜又松软，正是饥饿的人最需要的呢！”

    　　他非常满意地笑了笑，把剩下的面包又递给我。

    　　做妈妈的一直在旁边教他说“谢谢老师，老师辛苦了，请老师吃面包！”“全部给老师吧，这是我们专门从莫斯科餐厅买来的。”

    　　宝贝一句话也不说，完了就自己玩飞机拼图去了。

    　　提问妈妈：你是否有意识地教给宝宝社交的言语？

    　　提示：陪宝宝一起开口！

    　　这种情况在0-3岁的孩子中比较常见。这个时候，宝宝对物质的兴趣远远大于人际关系，他们处于语言的敏感期，比较喜欢学爸爸妈妈说话，自主言语的能力很差。你看，宝宝就是那么直接简单地给你最需要的东西。他发现你饿了，他就直接拿吃的给你，然后有点紧张地看着你吃，你吃得很带劲，这就是给他最好的回应，如果你装模作样，他立刻就能感受出来。只是你要有意识地教宝宝开口就更好了，与其坚持让宝宝说：“快说谢谢阿姨”，不如说：“咱们一起向阿姨说谢谢好不好？”

    　　-害羞式沉默

    　　CASE：深沉的小男人

    　　同事们看到我儿子的时候，总喜欢摸着他的头说：“哟，小伙子长得多精神呀！”这对于这个4岁的小宝宝来讲，好像不是一件愉快的事情，我让他向叔叔、阿姨们问好，但这个小家伙就是那么平静地站着，很深沉似的，不言不语。

    　　这个时候，无论我说什么，周围的人给他什么小玩意和礼物，他都默默地接受，悄不声地玩，好像周围的人都不存在一样。同事们给这个宝贝的评价是：高傲而清高。

    　　提问妈妈：你是否能够由衷地感谢、赞扬、关心身边的人？当然，这些人里面包括宝宝。

    　　提示：语言是表达自我的一种途径，但不是唯一途径。

    　　宝宝已经开始会害羞了，原来比较能说的宝宝也可能变得腼腆起来，他发现自己与周围人群相互影响。但是你能够从他的眼神、动作中感受到他要表达的一切。小孩子实际上能够全身心地感受对方，并且毫无保留、表里如一地表达自己的感受。但在他语言、社交能力发展尚未成熟的时候，他就表现得“寡言”。

    　　不管是多大的宝宝，请你千万不要告诉他：他是个多么没有礼貌的，多么不惹人喜爱的宝宝。尽可能地关注他的情绪，他会因为得到你的鼓励而开口。

    　　-受气包式沉默

    　　CASE：一直把自己吃到呕吐

    　　“你喜欢什么书呢？科学的？这本不错哦。要么是米老鼠的，还有送玩具呢。这个是教画画的哦，喜欢什么，嗯？快说啊。你不说我怎么知道你喜欢什么，我不知道你喜欢什么给你买了，万一你不喜欢不看怎么办？万一你喜欢的我没有买，也很麻烦的呀？你说话呀，说啊……”

    　　3岁多的甘甘坐在小矮凳子上，两手紧紧地揪着衣服的花边，眼睛木木地看着前方，前方并没有任何一本书，眼泪好像要掉下来了。

    　　甘甘妈妈说她在家也是这样的，什么都不爱说，动不动就哭鼻子，在幼儿园，老师让吃饭，吃不下也不敢说，一直把自己吃到呕吐为止。

    　　提问妈妈：宝宝常常得到你的尊重、倾听吗？即使他说的话很荒谬、可笑？

    　　提示：采用建议式的表达方式。

    　　宝宝是否常常向你表达他的感受？包括：高兴的、痛苦的、愤怒的、悲伤的……宝宝是否拥有与他年龄特征相符的决定权？比如：我想要红色的毛巾而不是蓝色的！我饱了，不想再吃任何东西了。而你是否考虑了他的意见？

    　　如果你希望宝宝多说，那么你就应该扮演忠实的听众。一位忠实的听众意味着：

    　　★你必须蹲下来以便你能平视宝宝，就像倾听一位尊敬的人那样；

    　　★你必须尊重宝宝的谈话内容，包括他的不良感受，并理解他此时的感受；

    　　★尽可能给宝宝建议而不是代替宝宝决定他自己的事情，比如，宝宝可能希望穿蜘蛛侠衣服上幼儿园，你可以给他建议：这是件非常特别的衣服，不过，你不认为表演时穿上它更酷吗？

    　　-就不理式沉默

    　　CASE：遭遇“探子+?漏勺”妈妈

    　　“老师说你最近跟小敏玩得很好呢，她是谁啊？住在哪里？她不是前几天跟你打架的那个吗？”5岁的儿子不理睬妈妈，跑开了！

    　　“嘻嘻——我儿子说他喜欢班上的小敏，那个扎小辫穿红裙子的女孩子，还挺漂亮的呢。”有一种妈妈就是这样碎嘴唠叨。儿子慢慢变得话很少，不愿意理睬妈妈。

    　　提问妈妈：你有没有留给宝宝属于自己的私人空间？

    　　提示：做孩子喜爱的妈妈需要有一定的承载力！

    　　即便是宝宝，也有自己希望保留的东西，过多地侵占他的私人空间会令他感到不安，尤其是那种希望知道宝宝一切，但又无法保守秘密的爸爸妈妈。多嘴地向亲朋好友唠叨宝宝的糗事，宝宝会变得没有自信，心灵缺乏归属感。你和孩子之间应该有属于你们的小秘密，你能够为他守口如瓶，那你就是值得信赖的倾诉对象。

    　　（摘编：卓丝）

    幼儿最初画花朵时，所有的花朵几乎一个模样──“五瓣一芯”，画面单调。当幼儿掌握了一定的技能并经过对各种花的观察之后，再动笔时，就会画出不同颜色、不同形状的花来，这时幼儿已经进入了创造美的境界之中。幼儿欣赏凡高的《星空》之后，能画出自己看到的奇妙的天空，用滚动，转动的线条来表现云彩和风，画面的动态及效果非常感人。在这样的创作活动中，孩子无拘无束全身心地投入到创作之中，他们的想象得到最大限度的发挥，孩子们的作品变得更有个性。

    舞台上，正在上演芭蕾舞剧《胡桃夹子》，小演员们用自己的身体讲述着动人的故事：纽约小姑娘玛莎在圣诞节前，接受了魔术师教父给她的礼物——胡桃夹子。在梦里，玛莎梦见胡桃夹子变成了英俊的王子，带领一群玩具兵和老鼠在作战，在姑娘的协同下，赶跑了老鼠王。胜利后，王子把玛莎带到了果酱王国，受到糖果仙子们的欢迎，享受了一番欢乐的聚会……

    音乐、美术、舞蹈等艺术给人以美的熏陶，从小培养孩子的审美意识和审美能力对他们的身心成长都是大有裨益的。

    教育学家说：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”在音乐氛围中成长的孩子，能深切感受理解其优美、崇高的情感特征，会随着节拍和旋律的变化，任想象力充分的发展。音乐，对儿童的思维活动具有强烈的促动力，通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻，见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。

    所以有人说，音乐是智慧的源泉，是开启灵感的一把钥匙。不少科学家、艺术家都把音乐作为提高修养，启迪灵感和创造力的重要手段。音乐是爱因斯坦悟出广义相对论的重要促进因素。

    家长要常带孩子去听音乐会，让他亲眼看看乐队指挥是怎样挥舞双臂打拍子的；认识舞台上各种各样的乐器及形式多样的演奏与演唱。这样会增强孩子对音乐的亲切感，激发他学习演奏某种乐器的兴趣。

    美术是一种造型艺术。由于美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼幼儿的视觉，又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力。幼儿喜欢形象美好、色彩生动、造型有趣的玩具和图片，就是幼儿对美的追求；他们喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和美术有关的技能，可以培养幼儿对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。

    儿童天生具有创造力。幼儿常常以独特的方式重新组合和排列图形，创造出各种新奇的意象，决不是成人能代替的。

    舞蹈艺术是儿童美育的手段之一。舞蹈给孩子们的生活带来许多快乐。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，它一般与音乐与光相结合，给人以强烈而直观的美的感受，可以培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可带孩子看歌舞晚会，指导孩子看电视舞蹈节目，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，如有可能，可根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的儿童舞蹈班和课外艺术团体。

    大自然是家长对孩子进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。朝霞、落日、白云、星空，都会引起幼儿美的想象。昆虫、飞鸟、游鱼、蝴蝶，对幼儿都有极大的吸引力。瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子感到其美无比、其乐无穷。

    经常带领幼儿到千姿百态、气象万千的大自然中去，让他们呼吸新鲜的空气，领略鸟语花香的美好景色，有助于陶冶幼儿的情操，增强幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力。

    家长和孩子一起欣赏自然美景时，不要走马观花，而要和孩子一起细细品味大自然的美妙之处，和他们一起讨论和描述，使大自然的美丽深入孩子的心灵。一年四季都是家长利用大自然对孩子进行美育的好时光。随着孩子年龄的增长，有条件的家长要多带孩子去旅游。

    科学家们根据人类特有的高级神经活动现象，即人类脑功能活动的特点，把人划分出三种类型。

    艺术型：艺术型的人脑功能活动的特点是具有直接印象的鲜明性、知觉和记忆的形象性、想象的丰富性。

    思维型：思维型的人脑功能活动特点是倾向于分析和系统化，倾向于比较概括和比较抽象的思维。

    中间型：中间型的人，有的两种系统发展平衡但水准较低，有的两种系统发展平衡而水准较高。

    在社会生活中，大多数人都属于中间型；艺术型和思维型的人是少数，有的甚至被埋没。

    幼儿由于还没有被沉重复杂的生活所污染，不知道斤斤计较，对艺术有着极强的接受能力和表现能力，或多或少都有艺术型的特征。实际上，幼儿的直觉感知比成人发达，他们不受理性的干扰，和艺术家有着相似的感觉。我们经常可以看到许多画家都在临摹幼儿作品，他们为孩子线条的角度，概括，造型生动有趣，对事物上赋予生命的超乎寻常的想象而惊叹。

    作为家长，使孩子和艺术结缘，将使他们受用无穷。但遗憾的是，在现实生活中，有的孩子因为家长的漠不关心，艺术的火花无声无息地被湮灭了；另外有一些家长则希望孩子成名成家，为自己捞来滚滚的财源，使孩子的艺术天赋扭曲了，变形了。

    猜成语

     题目：

    1 蓝色的刀和蓝色的枪

    2 身穿着金色衣服的人

    3 数字“3“在路上走呀走...翻了一个跟斗...又接着翻了一个...

    4 一条狗过了独木桥之后就不叫了

    5 第十一本书

    6 牛狗猪羊比赛赛跑...跑到终点后...牛狗猪都喘得不得了...只有羊不喘气

    7 一个离过很多次婚的女人，该怎么称呼她？

    8 一只蜜蜂叮在挂历上

    9 一只熊走过来猜成语

    2、调动宝宝的运动兴趣。运动锻炼游戏化才能吸引宝宝兴趣。

    3、合理安排宝宝的运动量。运动量过大宝宝会受到不良影响，慢慢把握宝宝的体能特点，逐渐延长和加大。

    4、遵守运动智能发展顺序而不要“跳级”。宝宝运动发展顺序是：抬头、坐、爬、站、走步、到跑步、跳跃。

    5、在日常生活中提升宝宝的运动能力。如逐渐自己拿小勺、用筷、端水、吃饭、穿衣、系扣等，都是锻炼机会。

    6、在运动中发展宝宝的综合智能。可伴随儿歌、歌曲和表演，提高宝宝的运动兴趣，发展综合智能。

    回答：茉莉花。

    原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。

    提问：猩猩最讨厌什么线？

    回答：平行线。

    原因：平行线没有相交(香蕉)。

    提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？

    回答：橡皮。

    原因：橡皮擦(橡皮差)。

    提问：布和纸怕什么？

    回答：布怕一万，纸怕万一。

    原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

    提问：铅笔姓什么？

    回答：萧。

    原因：削(萧)铅笔。

    提问：麒麟到了北极会变成什么？

    回答：冰淇凌。

    原因：冰淇凌(冰麒麟)。

    提问：哪位历史人物最欠扁？

    回答：苏武。

    原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。

    提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？

    回答：1懒惰；2勤劳。

    原因：一(1)不做二(2)不休。

    提问：怎样使麻雀安静下来？

    回答：压它一下。

    原因：鸦雀无声(压雀无声)。

    提问：历史上哪个人跑的最快?

    回答：曹操

    原因：说曹操曹操到

    问题：米她妈是谁

    答案：花

    原因：花生米

    小白加小白等于什么？

    等于小白兔

    原因：小白TWO

    饺子是男人还是女人？

    男人

    原因：男人才有包皮

    提问：男人嘘嘘是哪个歌手的名字?

    回答：陶喆

    原因：掏吉吉