孩子咳嗽与饮食有关

3-6岁儿童的生理指标与养育要点

Fri, 26 Jan 2007 17:40:45 +0800

三到四岁

◎ 生理指标：

三岁以后，孩子进入医学上所谓的幼儿期，发育趋于缓慢。

满四岁后，男孩体重达12.9~20.8公斤,身高94.4~111.5厘米.女孩体重达

12.6~20.7公斤，身高93.5~109.7厘米。

◎ 养育要点：

饮食：

每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。

不必强迫孩子多吃。要想孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。

爱看电视的孩子要补充维生素A，动物肝脏、乳类、蛋黄等富含维生素

A。

粗细搭配、荤素搭配、干稀搭配有益处。

现在吃花生、瓜子仍然是危险的。

补充足够的水分。运动量大的孩子更要多喝水。

起居：

保证充足的睡眠。

可以尝试让孩子与母亲分室睡，但睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。

让孩子自己脱衣、穿衣。

训练孩子刷牙。

预防龋齿，睡前不吃东西，吃甜食后漱口。

每天两小时以上的户外活动时间。

让孩子自己把玩具收拾好。

鼓励孩子自己洗澡。

游戏：

让孩子与小朋友在一起玩。可以买一些高级玩具，但应该让孩子随便

玩，也能与别的小朋友一起玩，不能怕弄坏。

◎ 教养策略：

这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。把孩子的自立与合作

协调起来，可以把孩子这种不完全的自立转变为完全的自立。

讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子

发音时，以普通话的发音为准。

尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能

够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早

晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学

习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、

音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己

的天才才是最重要的。

这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答

复。

母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重

要。

◎ 发展指标：

能动作协调地跑步；可做向上纵跳、立定跳远的动作；会自己刷牙；穿

脱衣服；能控制自己的情绪，不乱发脾气；能表达自己的愿望，大胆在

别人面前表演、讲话；

知道自己的`身份及家庭、幼儿园的基本情况；喜欢听故事，懂得故事内

容，复讲故事的部分内容。

◎ 本站提示：

为了让胆小的孩子证明不用害怕，硬带着孩子去摸黑或让狗舔孩子的手

是不对的。应该让孩子在没有担心的平安环境中大胆地做冒险活动，才

会改变孩子的胆小。

为了让孩子做一点事就给他报酬是不好的，应在孩子幼小的心灵上刻下

劳动快乐的印记。

与无理哭闹的孩子讲悄悄话，会收到意想不到的好效果。

四到五岁

◎ 生理指标：

满五岁时，男孩体重达14。4~23。5公斤，身高100。7~119。1厘米。

女孩体重达13。8~23。2公斤，身高99。5~117。2厘米。

◎ 养育要点：

饮食：

牛奶400毫升，鸡蛋一个，其他主副食酌加。

食物多样，谷物、蔬菜水果、奶制品、豆类、禽鱼肉蛋类，能均衡摄

入。

饥饱适度，不要吃得太多。

零食少吃。

不要吃滋补品。

给孩子喝白开水、喝汤好。

饭前后一小时内不吃零食。

起居：

多穿棉布衣服。

选择高帮、透气的皮鞋。

不要给女孩子烫发、涂唇膏。选用优质宝宝护肤霜。

让孩子有独立的空间，晚上自己睡。

养成刷牙的习惯。

定时、定点、定量吃饭。

训练孩子自己洗澡、盥洗。

游戏：

此期的孩子求知欲强，对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋

友一起玩，对大人的依赖性减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。

可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具、童话故

事、自然常识书、儿歌书。

根据孩子的爱好，可给他准备一些绘画用具、音乐用具、科学玩具、运

动玩具等。

最重要的是让孩子找他的好朋友一起玩。

◎ 教养策略：

保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问

题的欲望。

让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，锻炼孩子的

独立性和动手操作能力。

指导孩子自己动手制作玩具。

通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子

的想象力，使孩子生活得更加快乐。

给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的需求。

培养孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快

乐。

多带孩子到大自然中去。引导孩子欣赏自然美。

◎ 发展指标：

能在平衡木上做简单的动作；会按音乐节奏做韵律操、器械操；会拆、

剪、贴、捏出简单的物体；能连贯地讲述所经历的事物；能看懂画册的

主要情节，会看图讲故事；能进行10以内加减法计算；能拼摆、组合、

添画图形；能自觉遵守纪律和规则。

◎ 本站提示：

父母感情不和会影响孩子的成长。

要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲

的。

五到六岁

◎ 生理指标：

满六岁时，男孩的体重达16.0~29.9公斤,身长106.4~125.8厘米。女孩体

重15.0~26.2公斤，身长104.8~124.5厘米。

◎ 养育要点：

饮食:

牛奶200~400毫升,鸡蛋一个.其他主副食酌量。

不要让孩子养成吃炸、腌、熏制食品习惯。

注意粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配，保证营养的均衡。

制作时，尽量减少食物中营养流失，如蔬菜不宜炒得过久，面食以做大

饼营养流失最少。

冷饮不宜喝得过多。

孩子从幼儿园回来后，适当加一些零食。

给孩子喝足够的水。

起居：

保证10~12小时的睡眠。

衣着要舒适，便于运动、穿脱。

讲究卫生，每天早晚刷牙，尽量每天洗澡。

居室要通风，被褥经常日晒，保持清洁。

◎ 教育策略：

为孩子创造与小朋友交往的机会，鼓励孩子与小朋友交往。

培养孩子倾听别人说话的技巧，这是孩子具有良好修养和个性品质的表

现。

培养孩子对表演的兴趣，挖掘孩子的意识潜能，使其具有良好的艺术修

养和品质。

让孩子走进大自然，有利于培养孩子的良好性情。

多给孩子读现象力丰富的故事，发展孩子的创造性思维。对孩子的奇思

异想不要泼冷水。

重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么

是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让

孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好

与恶。

称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功

与失败。

让孩子学会尊重他人，做有礼貌、有教养的孩子。

◎ 发展指标：

知道一周有几天，能认识时钟日历；

能辨认3-5种几何体以及了解面与体的关系；

能发现简单事物的因果关系，会判断推理，形成守恒概念；

会推测故事中人物的心理活动和内心想法；

能为了别人、集体自觉地改变自己的愿望；

性格活泼大方、开朗、自信、敢于竞争；

会做一些简单性的劳动。

如何让宝宝的头发长的好

Fri, 26 Jan 2007 17:39:28 +0800

　　宝宝头发长得不好，不一定是疾病引起。要想让宝宝头发长得好一些，首先要注意让宝宝均衡摄取营养，这对头发生长极为重要，要保证肉类、鱼、蛋、水果和各种蔬菜的摄入和搭配，含碘丰富的紫菜、海带也要经常给宝宝食用；如果宝宝有挑食、偏食的不良饮食习惯，应该赶快纠正，以保证丰富、充足的营养通过血液循环供给毛根，促进头发生发。

　　其次，保持宝宝头发清洁也很重要，通常2-3天就应给宝宝清洗一次头发，使头皮得到良性刺激，促进头发的生发和生长，还可避免头皮上的油脂、汗液以及污染物刺激头皮，引起头皮发痒、起疱甚至发生感染，导致头发脱落；给宝宝洗发时，要选用无刺激、易起泡沫的儿童专用洗发液，洗头发时要轻轻用手指肚按摩宝宝的头皮；不可用力揉洗头皮和头发，以免头发缠成一团不容易梳理，使头皮受损致使头发脱落；每次清洗后，最好用柔软而有弹性的儿童专用发梳为宝宝梳理头发，这样可刺激头皮，促进局部血液循环，促使头发生长。

　　另外，充足的睡眠对宝宝的头发生长也很重要，睡眠不足容易导致宝宝食欲不佳、经常哭闹、生病，间接地影响头发生长。除此，适当地接受阳光照射对宝宝头发生长也非常有益，紫外线可促进头皮的血液循环，改善头发质量。需要提醒的是，在阳光强烈时不可让宝宝的头皮暴晒，最好戴上一顶遮阳帽，以防晒伤头皮。

妈妈的日记---人民公园开放了！！！

Fri, 26 Jan 2007 17:39:01 +0800

在妈妈的童年记忆里，人民公园是洋溢着节日的欢乐、开心、幸福的地方！每到周末，公园的大门口就涌满了小商小贩，天空中飘浮着彩色的汽球，耳际里盈满了糖胡芦的叫卖声，鲜花五颜六色，还会有一些民间的老艺人有做面人，用面捏的，黑黑的眼睛，小小的红嘴唇，孙悟空还会一只手搭凉篷，后面竖起一根金箍棒，惟妙惟肖，还有坐糖人，让小朋友拨动指针，转到什么就做什么，运气好会转一个大凤凰，或是大龙，拿在手里真让人献慕。

那时，妈妈和小姨最爱去猴山看猴，最有趣的是现在妈妈带你去看猴，这里一点变化都没有，只有猴子从曾爷爷变成了小猴孙孙了，可能是猴子不像我们人类这么不懂得珍惜生存的环境吧，这儿依旧是树木繁盛，浓荫遮蔽。

现在对市民公共开放了，来公园散步的人就更多了，常常会看到许多的小宝宝和妈妈一起晒太阳，我们也就又多了一个后花园！是吧！昨天见到许多的年青人穿得非常漂亮，打扮得体，只是凡是他们呆过的地方就一地的瓜子皮、花生皮、水果皮，妈妈还让你帮着捡了一些，这是令人觉和很遗憾的地方，与公园的美丽景色十分不和谐！

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长高法宝：营养和睡眠

Fri, 26 Jan 2007 17:38:00 +0800

第一法宝：注意孩子的营养。想让孩子长高，应保证孩子有充足、均衡的营养来源。

　　首先，蛋白质是长高和生长的主要原料，每天应保证一定量的供给，蛋白质主要存在于动物食品如瘦肉、鱼、虾等海产品，动物内脏、鸡蛋、牛奶中，豆制品也是较理想的优质蛋白来源。

　　其次，家长应提供孩子足够的钙质，以帮助孩子骨骼的生长。牛奶是最理想的钙质来源，每天最好保证500ml左右；豆汁、虾皮及各种蔬菜中也含较多的钙。

　　第三，各种维生素和微量元素对促进生长发育也是至关重要的，尤其是锌元素，故应让孩子多吃新鲜蔬菜、水果、海产品，适当吃一些坚果类食物，以提供充分的维生素和微量元素。

　　第四，米面类主食是机体的能量来源，每天应保证有基本摄入量。当然，脂肪类食物也是构成机体的原料，也应有一定量的摄入，但应避免油脂过多的食物。总之，饮食上应注意荤素搭配、有粗有细、食物品种尽量多样化，不挑食、不偏食，尤其要注意少吃甜食，因为甜食会影响孩子长高。

　　第二法宝：充足高质量的睡眠。

　　促进人体长高的激素——生长激素在睡眠状态下的分泌量是清醒状态下的3倍左右，生长激素分泌的高峰期在晚上10点～凌晨2点之间，入睡后35～45分钟开始分泌量增加，所以最好在9～10点之前上床睡觉，每晚保证孩子有9小时以上的高质量睡眠时间，高质量是指孩子的睡眠质量要好，深睡眠时间要足够长，而且，睡眠时肌肉放松，有利于关节和骨骼伸展。这样可让您的孩子在睡梦中一天天长高。头痛易患人群：文秘工作者，尤其是经常操作电脑的人，戴度数不合适的眼镜的人，经常担心、不安或一丝不敬、爱钻牛角尖的的。

感冒严重了

Fri, 26 Jan 2007 17:37:12 +0800

今天的天气就像春天一样，不知道为什么今年的冬天一点都不冷，暖冬的气候得病的人很多，我的感冒也有些严重了，鼻子不通，嗓子也疼的厉害，看来不吃药是不行了，今天吃了抗病毒冲剂和阿莫西林，希望对我的宝宝不会有影响，也希望我的感冒能快快的好起来。

为什么北方孩子长得高？

Fri, 26 Jan 2007 17:36:56 +0800

经调查发现，3岁以上儿童的身高和体重两方面，北方都优于南方：平均重1公斤，高2厘米左右。这些差异跟地理条件、饮食习惯、遗传因素有关。比如从饮食习惯上看，北方人主食面粉、杂粮多，其中所含的营养素如蛋白质、脂肪、热量、维生素B1等比南方的稻米高；副食品中，北方人吃牛肉羊肉，南方人习惯吃猪肉，而牛、羊所含的蛋白质比猪肉高。这是北方儿童体格高大的原因之一。

所以，南方儿童饮食上要注意多样化，主食要搭配面粉杂粮，副食要选择含蛋白质成分高的品种，如鱼、肉等。

过生日感言

Fri, 26 Jan 2007 17:32:55 +0800

1.23是儿子的生日,早上儿子一睁眼,我就向他问候“happy brisday“,儿子还睡眼朦胧的说“thank you“.早上我们特意为儿子订的蛋糕也在上午10点多由蛋糕店直接送到了幼儿园.听他晚上回来讲,他今天过得很开心.还对我和老公说“爸爸妈妈我很幸福.“听到他的话,我和老公感觉到很开心.儿子真是长大了.昨天幼儿园里放假了,我把儿子送到了爷爷家,儿子不让我走.可是我得给老公送饭,所以就走了.回到家我婆婆打来电话说儿子哭得没完,一直要跟着我走.我也非常想儿子!!!!

宝宝长到4-5个月的时候变得怕生起来。

Fri, 26 Jan 2007 17:32:20 +0800

怕生是记忆能力发展的体现

宝宝长到4-5个月的时候变得怕生起来。

前几个月，朋友来你家作客，抱抱你家3个月的小宝宝，宝宝会笑脸相迎、手舞足蹈。而过了2-3个月朋友再来你家，他以为孩子长大了，他曾经抱过他，和宝宝算有了“交情”，可当他热情地再去抱宝宝时，宝宝竟然翻脸不认人，大哭起来，甚至拼命躲开客人。

很多妈妈觉得有些不那么自在，“宝宝怎么越大越胆小了？”

原来3个月左右的婴儿是不懂得“怕生”的，婴儿出生后能感知到人脸的模样，他特别喜爱母亲的脸，以后逐渐辨认出亲近的人和陌生的人，辨认出他们脸的模样的不同，而5～6个月开始有了明显的记忆力，“认人”到“怕生”是婴儿认识能力发展过程中重要的变化，说明婴儿的感知和记忆能力在发展，对亲人和陌生人能加以区分，而产生不同的反应，因为对陌生人不熟悉，不喜欢，他会感到恐惧、不安全，所以产生了“怕生”现象。

这说明婴儿开始有了情绪的记忆，这恰恰是一种进步。

婴儿期的“怕生”现象一般在1岁半左右都会随着认识范围的扩大，接触陌生人机会增多，逐渐消除了对陌生人的恐惧，也自然地消除了“怕生”现象。

但是，由于每个孩子所处的环境不同、父母的教育方法不同，有的孩子到了3～4岁仍然存在“怕生”的现象。这就需要引起父母的注意了。造成这种“怕生“现象的原因有2个——

环境是很主要的因素。

现代家庭多为小型化的3口之家，住的又是高楼独户，关上门就是一个小天地。独生子女在家中多数时间仅面对自己的父母，长年累月无外人接触，慢慢使孩子形成一种习惯，在心理上形成一种“定势”，认为只有和父母在一起最安全，最自在，而见到陌生人则感到不安全。

教育不当会导致“怕生”。

有的父母怕孩子单独外出会闯祸，而吓唬孩子，孩子变得胆小，怕见生人；有的父母怕孩子外出受到别人的欺侮，怕吃亏、学坏，认为还是关在家中好；有的怕孩子与人接触传染疾病，情愿将孩子闭门独处。

这些父母都是人为地限制了孩子的活动范围和交往机会，使孩子不能获得外界的信息，过着封闭式的生活，就必然会使婴儿期自然的“怕生”现象延续到幼儿期，甚至还会影响到儿童和青年时期的个性。

要帮助孩子克服怕生的缺点，需要根据幼儿的感知与记忆的特点采取有效的办法：

★让孩子见多识广。创设外出活动和与人交往的条件，使孩子随着年龄的增长，不断地扩大认识及交往范围，使他在接触陌生人的交往中，不断地增强感知能力和记忆能力。

★让孩子体会与人交往的快乐，慢慢消除紧张感和不安全感。先让孩子和比较熟悉的人交往，譬如：和经常左邻右舍打个招呼，问个好；和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏；再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。

怎样了解孩子的智力情况

Fri, 26 Jan 2007 17:31:21 +0800

怎样了解孩子的智力情况

智力并不是一个单一的能力，它包括：认识能力、理解能力、想象能力、解决问题的能力，是人的一种综合能力。智力尽管广泛，内容尽管复杂，但仍是人的一种属性，是可以测查的，这就是智力测验。法国的一位心理学家叫比奈，他是一位医生，早在1905年，就与他的合作者西蒙制定了一个智力测验的量表，称比奈西蒙量表。法国教育界应用这个量表测出了智力低下的儿童。后来这个量表传到了美国，经史坦福大学的一个教授修订后，称为史坦福一比奈量表，成为世界上最标准的智力测验量表之一。另一个最标准的智力测验量表是韦氏智力测验。韦氏智力测验主要有以下内容：

1、知识的保持和广度；

2、实际知识和理解及判断力；

3、心算及推理能力；

4、抽象概括能力；

5、注意力和暂时记忆力；

6、词语的知识广度；

7、学习和书写速度；

8、视觉记忆和视觉一空间理解力；

9、视觉一视觉空间的分析综合能力；

10、对故事情境的理解能力；

11、处理局部和整体关系的能力。

那么智力测验能预测孩子的智力吗？如果孩子的生活环境与教育状况，没有太大的变化，个体的智力水平相对稳定。心理学家认为7-8岁的孩子测得的智力水平，与他们未来的智力有很大的关系。如果单纯测查孩子的智能水平的高低，对父母来说不过是增加了喜悦和添加了烦恼而已。应该认识到智力仅仅是反映儿童智能水平的情况，儿童学习成绩的好坏除了与智力因素有关，在很大程度上还与非智力因素有关，如学习的动机、学习的兴趣等等都可以影响儿童的学习情况，所以儿童的将来发展还取决于是否能刻苦学习，否则只有好的智能水平也不会有好的学习成绩，也不会成材。

我是乖寶寶

Fri, 26 Jan 2007 17:30:51 +0800

姨說我是一個聰明,活潑的乖寶寶,還說我看起來不像才1岁多的小朋友.我好高興哦!!!

外公與姨都說我怎麼那麼忙呢?都沒看見我安靜的坐下來玩過,總是忙個不停,嘿嘿...

誰叫我是個活潑的寶寶呢!

让宝宝尽早开口说话（下）

Fri, 26 Jan 2007 17:30:10 +0800

让宝宝尽早开口说话（下）

（接上文）

听物认物——让宝宝看到、摸到具体的实物，而且听到与实物对应的语音发音，同时又能看到大人发音的口型动作。

4～5个月后，父母可以采用“视听结合法”，让宝宝认认、说说他所看到的周围的日常用品、玩具等。听物认物游戏，能让宝宝看到、摸到具体的实物，而且听到与实物对应的语音发音，又能看到大人发音的口型动作。

提示：一般先让宝宝看物品听名称，慢慢地过渡到让宝宝听物名，再用眼睛或手指出来。

当宝宝能用兴奋的神态和眼神指认出某一个物品时，父母可以用语言、亲吻、伸出大拇指、拍手等方法表扬和鼓励宝宝，提高宝宝认物的兴趣，使宝宝不断感受到“认物游戏”的快乐，愿意反复和父母进行游戏。

拍手欢迎—一尽量扩大宝宝的交往范围，让他体验与人交往的愉悦，养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情

6～7个月大，婴儿开始认生了，这是宝宝产生自我意识后的正常心理反应，也是宝宝正常的依恋情结。此时，父母应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触，扩大宝宝的交往范围，可以带宝宝到社区广场、花园绿地等场所，让宝宝看看周围新鲜有趣的环境，感知不同的声音、脸像和图像。

从对一些熟悉的家人友人开始到对陌生的老人、小孩、妇女，让宝宝学着用拍拍小手表示欢迎和高兴，用小手摇摇表示“再见”。在语言听觉不断刺激和反复的动作模仿游戏中，宝宝体验到了与人交往的愉悦，逐渐地降低与陌生人交往的不安全感，消除怯生害怕的心理。这些都十分有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情。

亲子阅读——引发宝宝对图书的好奇，培养他们的阅读兴趣。

8～9个月大时，父母可以给宝宝买一些构图简单、色彩鲜艳、角色清楚、情节单一、内容有趣的婴儿画报。在宝宝情绪愉快的时候，父母一边用手指点画面上的图像，一边用清晰、准确、缓慢、简短的词句讲给宝宝听，也可以编成儿歌念给宝宝听，让宝宝感受到语音语调带来的愉悦感，让宝宝开心地跟着爸爸妈妈“呀呀咿咿”练习发音，开口说话，引发宝宝对图书的好奇。

同时，父母还可以用夸张的动作和表情，就画面内容进行的“表达”，鼓励宝宝模仿，使宝宝在游戏中接受阅读训练，喜欢由表情、动作和声音过渡到语词语句与父母进行交流。

特别提示：

这个阶段，宝宝还不懂爱护图书、不会看书，有时宝宝会把图书撕破，把一本图书颠来倒去地翻弄。成人千万不要责怪宝宝或给宝宝做规矩，要知道，宝宝在撕书的过程中，正感受着感官刺激和新奇呢！他们兴致勃勃地在探索“这是什么呀？”

诵吟儿歌——宝宝特别喜欢看和听父母念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作，这对发展他们的语言能力很有帮助。

7～9个月大时，宝宝开始喜欢节奏欢快明朗，语句简短的儿歌。虽然宝宝不一定懂儿歌的意思，但是，宝宝喜欢有韵律的声音和欢快的节奏，宝宝还特别喜欢看和听成人念儿歌时亲切、夸张、丰富的表情和口型以及身体动作。因此，父母应为宝宝选择朗朗上口，富有节奏感的短小儿歌，每天选一个固定的时间里为宝宝诵吟，诱发宝宝模仿发音、开口学说的兴趣。

特别提醒——当你的宝宝开始开口学说话的时候，父母一定要做到：

1．鼓励宝宝用词语表达自己的要求，不用手势、动作表达自己意愿。

2．坚持用规范的语言和宝宝交谈，不用“小儿语”与宝宝说话，如果宝宝一时不适应，说小儿语，成人不要重复，而应当反复地把准确的规范语词教给宝宝。

让宝宝尽早开口说话（上）

Fri, 26 Jan 2007 17:29:17 +0800

让宝宝尽早开口说话（上）

一群年轻妈妈在交流育儿经验。冬冬妈妈说，宝宝刚2个月大，只要喂饱了，他就乖乖地睡觉，或者一个人躺在那里东看西瞧，一点也不讨大人手脚，我尽可以做自己的事。

另一位妈妈也认为，小宝宝什么也不懂，跟他说话也是白搭。

但是，婴幼儿发展学的研究却指出——

婴儿的听觉中枢发育最早，1岁以内的婴儿就已经具备了最初的人际交往的条件，表现为：

出生第一个月就能听音乐盒和铃铛声，能分辨妈妈的声音；

两个月能把脸转向发音的方向；

三个月能大致理解别人对他说话时所表达的情绪情感。

儿童心理学的研究表明：出生不久，婴儿就产生了与人进行交流和应答的意识，表现为：

出生2个月的婴儿生理需求得到满足时，会展现笑容。笑是婴儿采用的最初交际方式。

3～4个月大时，见到熟悉的脸孔，婴儿的脸上会流露出愉快的神情和微笑。

6～7个月时，婴儿见到熟悉的亲人不仅会笑，还会手舞足蹈、呀呀伊伊地说话，兴奋不已。

再大一点，当婴儿能听懂一些词句时，虽然还不会说，可他会用动作、眼神、表情、语音与成人应答交流，表达自己的需求。

★0～1岁是儿童语言发展的准备期

儿童语言发展的规律告诉我们，0～1岁是儿童语言发展的准备期。在这一阶段，0～3个月时他们用哭声和笑声与父母进行最初的交流；4～8个月时用咿呀语和简单的手的动作（抓握、摇摆、拍打等）与父母进行有意识的交流；9～12个月时，婴儿开始进入学说话的萌芽阶段，他们开始学着用语音、单词和动作、表情与成人进行交流。

在言语准备阶段，婴儿将获得三方面的能力：

前语音感知能力；

前语言发音能力；

前语言交际能力。

采用游戏的训练方法对0～1岁的婴儿进行语言教育，培养婴儿的交往意识和愿望

在此阶段，宝宝虽然还处在语言发展的准备阶段，不会说话，但他们能听得懂。所以，成功的经验就是和宝宝多说话。成人和宝宝多说话可以催发宝宝尽早开口说话，激发宝宝语言交往的愿望。

游戏策略

开心说话——母亲轻柔愉快的声音让宝宝情绪愉快，是刺激宝宝早日开口说话的良药秘方。

出生不久，父母就应该在护理宝宝的时候不断地和宝宝说话。虽然宝宝懵懵懂懂，既听不懂也不会说，但是母亲轻柔愉快的声音让宝宝情绪愉快，是刺激宝宝早日开口说话的良药秘方。

父母应该随时随地与宝宝进行“单向”的语言交流。喂奶时，可以对宝宝说：“用力吸，宝宝力气大，多吃点；宝宝长得白又白，妈妈真喜欢……”宝宝换衣服时，可以对宝宝说：“这是宝宝的花花衣，真漂亮呀，伸出小手，穿进去；这是宝宝的小裤子，漂亮吗？伸出小脚，钻进去喽……”

重要提示：

反复听词听句，提高了宝宝对语音的听觉分化能力，使宝宝早早地在大脑皮层上建立起语词与事物的对应关系，逐渐在头脑中形成语词表象，储存语词信息。这种父母说话、宝宝听话的交流活动，十分有助于宝宝语言交往种子的萌发。

当宝宝大一点，开始试着模仿发音时，父母一定要及时给予鼓励和肯定，既可以用动作也可以用语言，让宝宝产生愉快的情绪，愿意开口、愿意向父母发音和对话。

咿呀应答——父母应积极应答回应宝宝，使宝宝得到交往的快乐，萌发出最初的交流欲望。

2～3个月时，宝宝会发出咯咯笑声，还会自发地发出咿呀声。父母应以同样的声音去积极应答回应宝宝，也可以用短词短句与宝宝说话，使宝宝感受到亲人的鼓励与支持，得到交往的快乐，从被动转化主动，喜欢和父母进行“咿呀应答”游戏，萌发出最初的交流欲望。

当宝宝睡醒时，父母也可以俯身在小床前与宝宝做“咿呀应答”游戏：“你叫宝宝，嗯……我是妈妈，噢……宝宝醒啦，宝宝真乖……”在充满父母关爱的情感氛围里和语言的刺激交流下，不久，宝宝就会用声音回应了

摸脸唤名——宝宝不断接受语音和发音的刺激，促进自我意识和记忆力的发展

宝宝2～3个月时，父母还可以教他熟悉自己的名字。一边轻轻地摸着宝宝的小脸或拉着宝宝的小手，一边温柔地叫唤宝宝的小名，让宝宝熟悉自己的小名。

5～6个月时，父母可以手点点宝宝的小鼻子，呼叫宝宝的名字：“谁是冬冬？你叫冬冬吗？你就是冬冬呀！”

当宝宝听到名字回头或微笑，表示宝宝已知道大人在叫唤他了，父母要用赞许的眼神、夸张的语气表示自己的欣喜之情。

此外，父母还可以抚摸宝宝身体的各个部位，让宝宝感知脸部器官、身体部位名称和对应的语言声音之间的联系，如：摸到眼睛，就对宝宝说“眼睛，这是宝宝的眼睛”。宝宝不断接受语音和发音的刺激，促进了自我意识和记忆力的发展。

幼儿最好3岁以后上学

Fri, 26 Jan 2007 17:25:45 +0800

现在很多的家长都让孩子早上幼儿园，有的过了2岁半就上了小托班，甚至有家长在孩子刚过1岁的时候就送到私营幼儿园去上学。但是记者昨天在南京市儿童医院采访时了解到，提前上学对孩子的健康不利，过早地上幼儿园会导致孩子免疫功能变低，最好3岁以后再上幼儿园。

　　记者昨天在南京市儿童医院采访时，遇到了一个小病患，只有2岁7个月的小雨刚上幼儿园一个多月，就经常感冒发烧，小雨的爷爷带小雨来到南京市儿童医院要求检查免疫功能。小雨的爷爷告诉记者，小雨在没有上幼儿园以前，身体非常好，很少生病。自从上了幼儿园不但经常生病，而且夜里经常哭闹、喊叫，自己搞不明白是为什么？南京市儿童医院儿童康复保健科的主任医师田国英主任告诉记者，这都是提前上学惹的祸。

　　田主任告诉记者，刚入园的小儿容易生病的原因复杂，主要原因是这个年龄阶段的孩子正处于生理性免疫功能低下时期，免疫功能比较差，容易受到病毒、细菌的感染。而且孩子心理发育还没有成熟，进入幼儿园以后，幼儿园的环境对小儿来说是一种全新的陌生环境，孩子不能完全适应，就会产生紧张、恐惧、害怕。小雨夜里哭闹、说梦话，其实只是白天紧张情绪的释放。这种不良情绪可以导致小儿免疫功能的进一步下降。另外幼儿园的生活方式和家庭的生活方式不同，孩子很难在短时间内适应，会引起食欲减退，蛋白质摄入量不足，免疫球蛋白的不足，使小儿的免疫功能更加低下。还有一个因素，就是幼儿园是集体生活，几十个孩子生活在一起，如果有孩子生病就很容易发生交叉感染，所以家长就会觉得上了幼儿园以后孩子特别容易生病。专家提醒市民：如果有条件尽量在3岁以后再送孩子上幼儿园。

期末考试

Fri, 26 Jan 2007 17:25:11 +0800

　“铃铃铃”，随着铃声的到来，我们进行了期末考试。

今天，我们考的是数学和英语，但我一点也不紧张：有什么可紧张的？只要把每到题都仔仔细细的做一遍不就行了吗？于是我就把每到题都仔仔细细的做了一遍，但有一道题我就不会做了。哎呀，真是―‘书到用时方恨少’啊！读的还是不够啊！！

真是：考试考试，老师的法宝，分数分数。学生的命根啊！