学生患上“语言贫血症” 6
00字作文72“死”字

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　　“600字作文内竟用了72个‘死了’，这是‘语言贫血症’。”昨天《咬文嚼字》主编郝铭鉴来到南京，为三十四中的学生用生动的事例阐述了语文基础知识积累的重要性。

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　　郝先生说，有学生写请假条就闹过笑话，明明是手指被扎破，到了假条上竟成了“因昨晚遇刺”。有学生写了一篇600字的作文，其中竟有72个“死了”，包括“心里烦死了”、3

“功课紧张死了”、“热死了”等等。这说明学生的词汇量相当贫乏。一位中学教师的调查就很能说明问题，这位老师发现，学生一篇文章内的用词不超过200个，大量词汇重复使用，而且多是常见词，鲜有想像力、创造力，这种现象被称为“语言贫血症”，这就要求考生平常要重视文字基础知识的积累。还有，一些考生写的作文错别字连篇。一位高三语文老师说，每年高考复习，老师都会对学生进行“咬文嚼字”训练，有时光是