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国庆长假后的第一天，笔者来到合肥市胜利路小学，首先映入我们眼帘的是布局合理、景色怡人的校园，崭新的教学大楼的校门上挂着瑶海区“安全文明校园”、安徽省保卫母亲河“先进单位”、全国中国精神读书活动“组织奖”、合肥市语言文字规范化“示范学校”、“合肥市绿色学校”、“瑶海区特色示范小学”等获奖匾牌。
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“发挥优势，不断创新，在实践教育中显特色”是我们此次采访王校长重点话题。3
据介绍，该校前身为合肥铁路第一小学，学校创建五十多年来，经过全体教职工的不懈努力，学校的教学质量不断提高，办学设施与环境不断改善，并形成一整套行之有效的教育教学管理制度。在全面推行素质教育的过程中，逐步形成以“实践教育”为特色的三大版块，让学生在“实践教育“的活动中提高学生的品德，锻炼学生的才干，丰富学生的知识，使该校的教育教学活动形成自己的特色。
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语文课本剧形式新颖。在语文课的课改中，学校成立了学生课本剧社，由学生自排自演课本剧，这是该校在开展新课改活动中创出的一大特色，学生们学完课文以后，把课文的内容以演剧的形式表演出来，利用课余时间自己编排、自制道具，这不仅激发了学生学习语文知识的兴趣，更重要的是要求学生动手动脑，实践锻炼能力。此项活动每学期都要进行，受到了上级领导和各兄弟学校老师的好评，多家媒体对此项活动作了深入报道。据王校长介绍：他们将对这项特色活动进行拓展，让课本剧延伸到数学、英语、美术等学科，让学校的课本剧社不断壮大，结出丰硕的果实。
科普艺术馆独树一帜。为了拓展学生的知识视野，培养学生丰富的想象力，增强学生热爱科学、热爱大自然的意识，在有关专家的支持和指导下，建成了科普艺术馆，编写了《科学与艺术》校本教程，展出了古生物化石、自然石、矿物晶体石及学生们自己创作的书画。组织各班学生参观，引导学生在接受文化知识的基础上，了解大自然的奥秘。班主任结合语文课的教学，在学生仔细观察各种展品的基础上，组织学生进行想象作文的练笔。科普艺术馆的开办，使学生的课本知识得到了内化，使学生的综合实践能力进一步提高，使学生的理想插上了想象的翅膀，使学生的情趣和志向在不断升华。9
城乡互动结硕果。“手拉手对口支援教育活动”在该校已延续十年之久，是学校的传统特色。十年来，从物资的援助到师生之间的交往，从邀请来校参加教研活动到每年的送教下乡，从城市学生下乡到农村孩子进城，特别是在新课程改革的教研中，该校不仅注重到在校内探讨，而且把这项活动延伸到城乡活动教学研究中，每年，该校组织教师送教下乡，相互传授教学经验、相互研讨教学模式、相互挖掘课改内涵。学生之间相互通信、互赠学习用品，并在肥东白龙镇双庙小学开辟了红领巾种植园，种下了友谊常青树。近几年来该校先后又给长丰张集小学、瑶海东风小学、磨店乡关井小学、磨店乡中心小学捐赠各种学习教学用品及办公设备,受到兄弟学校的好评。
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王校长表示：我们将继续以素质教育为核心，以创新的意识引导人，以先进的方式教育人，以文明的行为影响人，以完善的制度规范人，以优美的环境熏陶人，在全校师生的共同努力下，把学校的“实
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