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父母们的精神乐园

首页-->家教-->帮忙孩子降服磨蹭、草率的坏习惯——提高进修责任心，专时专用讲效率

帮忙孩子降服磨蹭、草率的坏习惯——...

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磨蹭、马虎是孩子在学习中常见的弊端。两种现象的发生都有一个形成过程，不是哪一天俄然磨蹭或俄然马虎的。教育者教育方式不妥是其形成的主要身分。磨蹭与马虎表现不一样，具体原因和矫治方式也不尽不异，我们别离加以切磋。p0

孩子学习磨蹭有几种环境：一种是学习乐趣降低，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自傲，不负责任；第二种“慢性质”，步履迟缓，慢条斯理，严重不起来，任你焦急催促，依然故我；第三种是缺乏时候观念、效率观念，不知道时候对人生的主要意义。是以，矫治磨蹭要别离不一样环境，有的放矢。第一种环境要在激发学习乐趣、加强自傲、提高责任心上下功夫，家长可参考本书中有关培育乐趣等专题采纳教育办法；第二三种环境要在专时专用、提高学习效率上尽力。以下是我供给给家长的参考方式。儿190博

一、联系日常生活、学习现实，跟孩子会商磨蹭的害处，使孩子熟悉到“时候就是生命，时候就是财富”的根基事理。在布满竞争的现代社会中，磨磨蹭蹭不讲效率的人就会被裁减，就会日常生活艰难。磨蹭的坏习惯，有害终生。

二、加强专时专用、提高效率的练习。帮助孩子确定每次学习的时候、使命、方针要求，到时完成，评价成果。每次学习，都把三者连系起来。要按照孩子的春秋特点和个性特点，三者的要求有所区别。要让孩子尝到提高效率、增添玩乐时候的甜头。p6

三、增添计时性行动。孩子磨蹭，不但在学习中表现出来，也反映在日常生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。是以，克服磨蹭弊端，需从不一样角度入手。从孩子现实表现出发，增添计时性行动是可行的方式。做某件事，需要多长时候，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。过后家长与孩子共同评价，调整要求，下一次做得更好。对低龄的孩子，若是家长跟孩子共同进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的结果。

四、让本身孩子跟讲效率的孩子共同学习、游戏，阐扬孩子之间的影响感化。可以事先与讲效率孩子的家长联系，请家长给孩子提出更高的要求，在学习和游戏的过程中带动磨蹭的孩子。

孩子马虎弊端的形成，有三个根基原因：一是年幼时的马虎现象没有实时改正，形成定势；二是责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责肆意识；三是功课太多、功课太多，不快做做不完，于是忙忙叨叨，丢三落四，错误迭出。p12

矫治马虎，可以采纳以下方式。

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一、以日常生活实例，让孩子熟悉速度、质量与效益之间的关系，熟悉马虎可能带来什么样的恶果。若是有亲朋从事紧密、详尽的工作，不妨带孩子去看看他们的工作环境，请亲朋现身说法，会给孩子思惟以较大影响。在科技事业中，也有大量的实证材料。

二、指导孩子形成自我检查学习结果的习惯。有些孩子马虎导致的功课错误，经常由爸爸妈妈或其他长辈给检查出来，一一斧正。这种方式对克服马虎的弊端不单没有益处，还可能导致孩子的依靠心理而加倍马虎。准确的做法是指导孩子本身检查、验证学习结果。家长的检查在孩子检查之后，并且不要具体指犯错误，而是规定犯错范围，让孩子本身查证。出格要培育一次做对的习惯。p18

三、指导孩子本身制订赏罚马虎的办法。好比，因为马虎，功课或测验出了问题，打消某项外出游玩的打算，打消一次看电视或片子的娱乐行动；也可以罚本身背诵两段有关讲当真、不马虎的格言、名言、谚语，或者学讲一个有关的故事。

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四、进行“细活儿”练习。学习、日常生活中有很多“细活儿”，不当真绝对做欠好。对于马虎的孩子，经由过程干“细活儿”，可以克服他的弊端。例如，写正楷字，画工笔画，缝衣服扣子，淘米，挑沙子，择洗蔬菜，计较水电费，动脑子游戏等等。让孩子有目标地去选这类事干，经常练习，就会越来越细心。

非论是克服磨蹭的弊端，仍是克服马虎的弊端，加强责肆意识都是首位的。一个不负责的孩子，是克服不了磨蹭、马虎的弊端的。本书中，不少专题谈到了责任心的问题，请您互相参照一下。