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这些体操的目的是调节呼吸运动。换句话说，就是教孩子呼吸的方法。它也极有助于孩子养成正确的说话习惯。我们所用的练习选自萨拉(Sala)教授采用过的学校用书。从他的论文《口吃的治疗》的内容介绍中选取了一些简单项目，包括许多有关呼吸体操练习及协调肌肉练习。例如：0 双手叉腰，口大张开，舌头平直。 深深吸气，迅速提肩，横隔膜放低。26985 慢慢呼气，缓缓放肩，回复原姿势。3 教师也应该自己选择或设计简单的呼吸体操，伴之以手臂运动等。 正确运用嘴唇、舌头和牙齿的练习。这些练习是教嘴唇和舌头在发某些基本辅音时如何运动，增强有关的口腔肌肉，使之随时能自然地发出这些音。这些体操是锻炼语言器官的练习。 开始我们以全班形式进行练习，然后逐个检查。我们要孩子用力大声发出一个词的第一个音节。当每个孩子都尽了最大努力，再逐个地叫每个孩子重复读这个词。如果他发音正确，让他站在右边；如果发音不正确，让他站在左边。读这个词有困难的，则鼓励他多读几次。老师要注意孩子的年龄，以及发音中肌肉运动的具体缺点。然后，她可以摸一下应该运用的那部分肌肉，例如，摸一摸嘴唇，或甚至拉住孩子的舌头，使之对着上齿，或者自己发这个音节，做出更清楚的示范。6
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