Tag:5岁,运动,家长,舞蹈,身高,外科,教育,母婴
身体—运动智能是孩子运用四肢和躯干的能力。从世界卫生组织的标准来看，我国0一5岁儿童的生长发育水平明显滞后，33％的孩子身高未达标，18％的孩子体重未达标；学前教育实践证明，男孩小肌肉动作的发展水平低于女孩，而女孩大肌肉动作的发展水平又低于男孩。教育专家们认为，只要多给孩子提供练习和活动的机会，不仅能促进孩子的生长发育，提高孩子动作的协调性和灵敏度，增强孩子的适应能力，而且还能对孩子将来成为发明家、外科医生、运动员、舞蹈家、演员产生积极的影响。因此，家长在培养孩子通过整个身体或身体的某一部分去解决问题、制作产品的能力的过程中，应广泛开展各项活动。0 这是培养孩子身体—运动智能的主要形式，它对孩子基本动作的发展有着极为重大的意义。 1．走、跑、跳活动27229 家长可根据孩子喜欢小动物的特点，让孩子模仿鸡鸭走路、马羊奔跑、蛙兔跳跃；在地上划出线条，如直线、曲线，要求孩子按线路行走；给孩子提供运动器械，如高跷，使其在大人帮助下踩着高跷走路；和孩子一起跳橡皮筋、绳子；向孩子滚去饮料罐，指导孩子迅速跑开，学会躲闪。3 2．平衡活动 家长可让孩子头顶轻便的小物体，如果冻盒，在地上行走；和孩子一起搭“小桥”，让孩子在桥上往前走、后退走、横着走；拉着孩子的一只手，使孩子的身体朝着不同的方向旋转，时快时慢；允许孩子在床上、地毯上翻筋斗；为孩子提供骑童车的时机。 3．投掷、钻爬活动6 家长应给孩子创造拍球的机会，和孩子一起抛、接物体，挥臂投物，如纸标；抬起孩子的双脚，让孩子双手着地朝前爬；允许孩子从床下、桌下钻进钻出、爬进爬出。 4．腰部、腹部活动 家长可启发孩子把自己想象成电梯，一会儿上升(直起腰)，一会儿下降(弯下腰)；把自己看成小草，随风起舞，扭动腰部；把自己当作橡皮泥，变换出不同的造型姿势，如通过卷曲身体，使自己成为一个圆形。9
|
