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音乐智能是儿童欣赏音乐、唱歌、演奏乐器以及作曲的能力，它能使儿童的学习变得更加容易、更加有效。匈牙利音乐教育家认为，音乐在儿童成长中的作用是其他任何因素所无法替代的，它促进儿童认知、情感和意志的不断发展；南斯拉夫教育家通过多年的实验研究发现，接受过良好的音乐启蒙的孩子，长大以后，仍然有着极强的好奇心、坚韧性、独立性和创造性；美国儿童科学教育专家J·D·海伦提出，音乐能从许多不同的方面帮助儿童理解科学现象及其规律，音乐活动应贯穿于儿童科学教育的全过程；日本小提琴教育家铃木镇一认为，一些孩子的“音痴症”，不是先天的遗传导致的，而是后天的环境决定的，父母和儿童生活的家庭都是环境中的要素。在提高孩子音乐智能的过程中，家长可从以下几个方面入手。0 (一)唤起孩子的音乐兴致 这是提高儿童音乐智能的出发点。对孩子进行正确的音乐启蒙教育，就是要使孩子对音乐始终怀有浓厚的兴趣。27235 首先，家长要培养孩子对音乐的喜爱。当孩子从事自己喜欢的活动时，父母可让音乐为孩子助兴。例如，孩子喜欢画画，就让其边听音乐边绘画；孩子喜欢玩电脑，就让其边听音乐边操作。当孩子玩耍疲劳时，父母可让其听一听轻松的音乐，帮助孩子更好地恢复精力。3 其次，家长要满足孩子对音乐的需要。孩子如果想听什么样的音乐，只要是健康向上的，父母都应让其听；孩子如果想买什么样的音乐磁带、乐器，只要是家庭经济能够承担的，父母都应为其购置。 再次，家长要强化孩子对音乐的兴趣。孩子如果喜欢唱歌，可在家庭成员劳动的时候，让孩子唱歌伴奏；孩子如果喜欢跳舞，可在亲朋好友聚会的时候，让孩子尽兴表演
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