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7．认字卡0 l岁半以上的宝宝能随大人将字卡读出声音，可以用字卡教宝宝认字。先将宝宝曾用动作表示过的字写在卡片上，让宝宝将字音读出。会读的字卡可收在一个盒中，3天后再复习。再把儿歌中押韵的字和新近学会的贴在物品上的字认读一遍，顺利通过的也收入要3天复习的字卡盒中，不太熟悉的放在另一个盒中作为明天复习时用。每天可按宝宝的兴趣学1个-3个新字，新学的字要每天复习或者早晚复习一遍。所以装字卡的盒子要标上l、2、3，即隔1、2、3要复习的字。已经认熟的字也要在第7天再复习一遍。这种循环反复的温习可以巩固记忆，或者在每次巩固时加上一点花样。如先认识“床”字，下次换上“起床”，再下次换上“上床”；另一次加“铺床”，使宝宝在练习单字的基础上变成练习词组。 有些孩子很喜欢认字，每天晚饭后自己到玩具柜里取出盒子让家长同他一起认字。有时大人可以盖住字的上半或半部分，或斜着将字盖上让宝宝猜。宝宝也可以任意盖上一部分让大人猜，使认字卡游戏更加有趣。28779 不必逼着孩子学认字。如果宝宝愿意干点别的也应当许可。有些好动的孩子喜欢到户外去玩，当他在沙土堆中掏沟时大人在沙土上写个“沟”字，他就能马上学会，在玩跷板时显示个“跷”字卡也很容易记住。认字方法灵活多变符合孩子的需要。3 8．学读“无字书” 春天带孩子去看哪些叶子先长出来，什么花开得最早认识植物的名称，树有根、茎、叶，有些会开花和结果；认识鸡和鸭有哪些不同，区分公鸡和母鸡，谁会打鸣，谁会生蛋；看看风、云、雨、雪，为什么会闪电和打雷?太阳从哪边升起，又从哪边落下；带孩子看夜空的月亮和星星。日常生活中许多现象是“无字书”。如果宝宝没有见过月亮，他学这个“月”字就不容易记住。如果他注意到月初升起的弯弯月同这个月字十分相似，学一次就会记住。月龄小的孩子知识贫乏，对字义难以理解，就会拒绝认字。所以对不爱认字的孩子就要让他扩充见闻，否则宝宝难以接受，不感兴趣。 9．认字配对6 宝宝学会认七八个汉字时，可以再用毛笔写同样的七八个汉字卡混入，让宝宝找出相同的字配成对子。有些汉字表曲相似，如哭和笑、白和日等，通过配对才能考察宝宝是否分清楚了。给宝宝写的字卡不得小于10厘米x12厘米，字要写得工整易认。 词组也可以配对，如“再见”、“谢谢”、“鼓掌”、“敬礼”、“你好”、“你早”、“欢迎”等。这些词宝宝会说，也会做功作。除了词卡配对之外，也可以做动作找词，大人和孩子轮流，一人做动作另一人找词卡，使认字和认词更加有趣。 10．画图认字 9 宝宝最喜欢听故事，大人可以一面讲字的由来，一面画图使孩子印象深刻。如“山”，开始时是画三个山头再简化为“山”；如“水”，原来是水波，后来变成竖来的波浪，最后变成“水”；过去土地要划分界线，所以把可耕地画成田，每家人种植一块地故成“田”都很形象容易猜得到。 汉字有偏旁时，常代表音和意，凡是与水有关的字都有水做偏旁，如江、河、海、池、湖等；凡是用手去做的事有f傲偏旁，如打、提、拉、推、扔、扣、找等；与火有的字都用火做偏旁，如灯、灶、炒、炉、炸、烤、烘、等。使孩子渐渐懂得看到字也可以猜到它大概的意思。
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