4、如何抓住智力发展关键期
，充分提升孩子的多元智能

芝加哥大学心理系教授布伦博士认为，人类在四岁时的智力发展，已达成年后的50％，而八岁时更达到80％。由此可见，幼年时期是人类脑部发展的黄金时期。对人的脑细胞研究发育结果也表明，0-7岁诗人的一生中脑细胞发育最快的阶段。0

奥地利动物、心理学家劳伦斯（K.Z.lovenz）发现了“印刻现（Impriting）”，人在关键期所获得的能力终身不失。要获得印刻的对象只能是在个体生命中的一个短暂的时期，这种特殊生理状态存在的时期叫做“发展关键期”。所谓人类心理发展“关键期”理论是指：人类的某种行为和技能，知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施以正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。在早期发展中缺少某类经验，对以后生命中的多种行为产生显著的和不可逆转的后果。

印度“狼孩”的事实是许多人都知道的。在出生后不久，两个孩子罗米拉斯和雷穆斯被狼叼走。七、八年后才回到人类社会，尽管进行了各种教育训练，但“狼孩”几乎无法学会人类的语言。而根据报道，只身躲进森林三十年的男人，失去语言功能，可是回到正常社会后，三个月后就恢复了语言表达能力。301

如果在某一能力发展的关键期进行科学系统的训练，相应的脑组织就会得到理想的发展成熟，将对以后其它能力的发展奠定坚实的基础。如果错过了一些脑功能和脑结构的关键期的相应训练，会使一些脑组织造成长期难以有效弥补的发育不足，这将带来脑功能的发展局限。