新生儿期，婴儿的两手握拳很紧，手指触及物体时能紧握着不放松。到了4个月时，握持反射逐渐消失，婴儿的两手可以自由地合拢、张开，还喜欢在自己胸前玩弄及观看两手，对自己的两只手发生兴趣。有时还把两只手握在一起，抓住挂在床上的玩具。到5-6个月时，伸手动作就更多了，只要在眼前的东西，不管是什么伸手就抓，并且还会两手同时抓，但是，这时还不会用指尖捏东西，只能用手掌和全部手指生硬地抓东西。此时婴儿的手已有许多用处，既能充当玩具又能充当工具。当然，在现实生活中，各个婴儿的发展有早有晚，手的动作在各个婴儿身上的表现也会有差异，有时间上的差异，也有姿势上的区别。把孩子抱起来，他的手的运动就会多些，手的运动的灵活性就会增加。p04个月以前的小儿，虽然已具有看东西的能力，但是由于眼手协调的水平还很低，看见喜欢的东西时，只能表现出兴奋、手臂舞动，还不能准确地抓起。5个月时，随着视觉和运动功能的不断发展，婴儿不仅能用眼睛观察周围的物体，而且能在眼睛的支配下，准确地抓东西，一看到新奇的东西，马上伸手就抓，一面拿在手里翻过来倒过去，一面目不转睛地盯着看，甚至还会把东西从这只手转到那只手，这时，眼和手的反应已相当协调了。儿36博眼手协调运动的发展，对促进小儿心理的发展有着非常重要的作用。婴儿通过玩弄物体，可从中感觉到物体的大小、形状、颜色、软硬等，从而加深了对物体特征的认识，使小儿从中学到更多的东西。p3手的精细运动及翻身、坐起等大运动的发展，有助于小儿眼手协调活动的发展。因此，在发展婴儿运动功能的同时，要注意引导婴儿眼手协调活动的发展。比如，在孩子的视野范围内，先让床上的一件玩具吸引他，再让他用手去触摸，然后再说：“玩具在哪儿?”经过多次训练，小儿就会随着眼睛的转动，手自然地去摆弄起玩具了。
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