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美国的家庭教育
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在
美国
度庭中,父母一般都很爱孩子,很尊敬孩子,从幼童起头就斗胆罢休让他们养成自力自立的日常生活习惯。如:对不满周岁的孩子,让他们本身抓饭吃(因不会用餐具,就用手抓),即使吃得满脸、浑身,也要让他们本身吃。所以
美国
孩子一般到周岁时,已能本身吃得很像样了。
p0
*孩子在蹒跚学步时,免不了要摔跤的。当孩子颠仆时,他们的父母亲不扶孩子而往往只是说一两句鼓动勉励的话,然后期待孩子本身站起来。
儿39235博
p3
*对睡觉,西方的孩子习惯从婴儿起头就本身睡,即使嚎啕大哭,引来了父母,获得的也只是一些安哄和快慰,最终父母依然离去。等孩子长到五、六岁,他们很是感乐趣做一种
游戏
式的睡觉,那就是sleeping over(几个小伴侣自定到一位小伴侣家去睡觉)。这些小伴侣别离带好本身的睡袋、洗漱用品,集中到一位小伴侣家,晚上可以尽情地玩,然后在统一间房子的地毯上寝息。父母们要供给的只是他们玩和睡的空间,其他如睡前的洗漱和寝息就由小孩子们自立去完成。今天住你家,过几天去他家,孩子感应其乐无限。
*父母经常让孩子直接面临坚苦,经受熬炼。有一对
美国
佳耦有一个两岁半、一个五岁的女儿,两岁半的孩子上茅厕都由他本身处置,尽管大人过后要
检查
,但十分注意让孩子本身去做该做的一切。每到开饭时候,5岁的女儿就像主人一样,自动摆好一家人的餐具,然后端规矩正,坐到本身的位置上,期待开饭。
美国
的习惯,不会本身吃饭的孩子,自立能力差的孩子,要被小伴侣看不起。若是有人称他是“
妈妈
的小宝物”,孩子会感应耻辱。
p6
*吃饭、行走、睡觉,当孩子初临这人生几件事的时辰,西方人随意而固执地熬炼孩子自立、自力、顽强的性格,敢于让孩子面临坚苦。父母的鼓动勉励和撑持可以帮忙孩子去学会战胜坚苦的本事,而不是直接为他解决坚苦。
p9
*他们的观念是,母亲的责任不是让孩子凭借于她,而是使孩子自力于她。孩子到18岁时,都要分开家庭自力日常生活了。
*在
美国
还有一个习惯:若是孩子想买一个本身心爱的工具,他可以经由过程本身的劳动挣钱去买。他们可以在家里或社会上自动找活干,或帮父母剪草、浇花、扫除卫生、照料弟妹、收拾餐具等等;或者去帮忙别人送报纸(天天早晨骑上自行车挨家挨户送报纸)每次做这些事都可以获得一些报答:25美分、50美分或1美元。如许穷年累月,孩子们养成了劳动的习惯,也有了本身的积储。
p12
*一位
美国
度庭主妇让孩子天天帮她倒拉圾,每次可得25美分。因为钱是他本身挣到的,花起来出格小心细心,见到一件心爱的工具,他起首要考虑质量和价值是否值得买,或本身有个小打算,多久能挣到钱买到它。如许,在培育孩子自立、自立的同时,让他们对金钱、价值也有个准确的概念。
p15
*
美国
度庭(即使富有的家庭)也会
教育
孩子懂得节约,固然他们按期会给孩子一些零花钱。他们经常让孩子本身脱手去建造礼物或
玩具
,建造过程中既阐扬了缔造精力,又感应无限乐趣,也节流了钱。有一个
美国
度庭,父亲是一位副传授,母亲是建筑
设计
师,日常生活较富有。一年一度的圣诞节,家里都要买圣诞树,而树上挂的林林总总彩灯和小
玩具
,却由
妈妈
和孩子们共同脱手建造。他们用彩笔、棉花、旧布、小棍儿、胶水、针线粘、贴、缝,做出各类小动物,挂满一树。孩子们出格欢快。其他如感恩节,孩子们装伴成
卡通
片中的各类人物,这些打扮
服装
,也由母亲和孩子共同做,这不仅是节约,也是培育了孩子的缔造精力和手的工致。
*
美国
的幼童家庭
教育
,在培育孩子自立自立同时,也帮忙孩子把美好的胡想酿成了事实。日常生活就是如许成功的。
p18
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