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动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响正常的学习。多动症的发病率为3%左右，男孩约为女孩的4-9倍。
0 多动症其核心为自控能力差，主要表现有以下四方面：
活动过多
46943 这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，
敲桌子，摇椅子，咬铅笔，切橡皮，撕纸头，揪同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
3 由于自控能力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。
这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说谎、偷窃、斗欧、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。
注意力不集中
6 注意力包括主动注意与被动注意。主动注意是指用自己的意志去注意某个事物，如上课注视黑板。被动注意是指受客观事物吸引的注意，如看电视。
多动症儿童的注意力特点是主动注意减弱，被动注意亢进。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
冲动任性
9 这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非，当玩得高兴时，又喊又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。
学习困难
这类孩子由于注意力不集中，上课不注意听讲，对教师布置的作业未听清楚，以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
12 部分孩子读书时可把“６”读成“９”，或把“d”读成“b”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。
这类孩子考试成绩波动较大，到３～４年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
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