婴儿数学潜能开发

众所周知，数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。人类优秀的数学能力不是天生的，而是后天适时的科学系统的训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。0

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，其中，1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是婴儿计数能力发展的关键期，5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

如果关键期得到科学系统并且具有个性化的训练，幼儿相应的数学能力会得到理想的发展，而一旦错过关键期则会造成发展不足，以后就是花费几倍的气力也难以补偿。若是在关键期受到非科学而杂乱的教育则会严重影响幼儿数学能力的发展，出现严重的偏差，为以后的发展造成阻碍。50907

其实到1岁半甚至2岁时才开始教婴儿口头数数并理解初级数概念已经晚了。婴儿在语言理解阶段（出生9-12个月），在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数概念了。虽然这时婴儿还不会说话，更不可能口头数数，说出数概念的含义，但是在它们的行为中已能表现出对数量的理解。如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到一岁左右时已能正确区分“多”、“少”。3

专家研究发现，在婴儿10-12个月左右进行下列训练是十分有益的：

1、 让婴儿感受大小的训练。

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2、 让婴儿感受多少的训练。

3、 让婴儿感受顺序的训练。

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4、 让婴儿感受1-10的发音。

在日常生活中经常给婴儿进行“数量与数字的积累”教育。例如：成人与婴儿一起玩皮球时，可以对婴儿说：“一个皮球，一个皮球。”12

成人教婴儿练习走路时，可以一边扶婴儿走，一边说：“一步、二步、三步……”

成人带婴儿去动物园看猴子时，可以数给婴儿听：“一只猴子，两只猴子……” 15

总之，在日常生活中成人可以利用各种“数量与数字的积累”教育发展婴儿对数与量的理解能力，为婴儿数学能力的发展奠定基础。

DQ168智力开发玩具中的奇妙杯就是一款可以帮助宝宝建立数学概念的理想玩具。由12个颜色鲜艳的小杯子组成，每个杯子的内侧都凸出雕刻着1—12中的一个数字，还有数字相对应的凸起的浮点。所有杯子都有正确的容积----3号杯加上4号杯肯定等于7号杯的容量，在游戏中，孩子会慢慢了解一些关于数的概念，如数的连续、什么是容积，以及多与少、大与小。在游戏中的学习，很多容易地解释了数字的组合与分解，让孩子对数的概念有了感性的认知。同时，DQ168玩具系列中，拖车兄弟、趣味桩板和多彩链也都是开发孩子数学潜能非常好的玩具。