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一、本周教学课时数为6课时。0
二、本周教学进度3至4及《基础知识与能力训练》。
三、本周教学知识要点及能力要求：（A、了解--B、理解--C、掌握--D灵活掌握）60076
----1．了解作者怎样观察生活，深入思考；（C）3
----2．了解积累的方法和意义；（A）
----3．预习方法；（D）
----4．音节的拼写。（D）6
四、重点例题及分析解答。
----例：分析课文中三处描写鲁迅先生外貌的语句，说说这些描写突出了鲁迅先生怎样的外貌特点，表现了他怎样的思想品质，有些描写内容为何反复出现？
----分析：本题旨在突破本课的难点。9
----答：对鲁迅先生的外貌描写抓住了鲁迅的外貌特征瘦，穿长衫，寸头，“一”字胡须，精神抖擞的特点，是由整体到局部，由粗线条的勾勒，到细致具体的描写，突出鲁迅的精神面貌，三次外貌描写又有前两次描写内容的重复出现，加上了几处局部描写，突出他的瘦，给人以深刻印象，借以反映鲁迅先生把整个身心都献给革命事业的崇高品质和“我”对鲁迅先生无限爱戴，敬仰之情，这样既突出了文章的中心意思，又大大丰富了题目“一面”的内涵。
----启示：通过文章中对鲁迅先生外貌等的描写，了解他献身革命，关心，热爱进步青年的崇高品质，以及鲁迅精神对当时进步青年的巨大鼓舞。
五、学习注意事项。12
----1．学习观察人物的一些方法，了解如何随着观察条件的变化，粗细得体，详略得当地描写人物。
----2．掌握破折号的用法。
六、本周教学内容自测题：15
三、《一面》
一、下列字形有误的一项是（）
----A．踌躇--赫然--摩挲--嗤啦18
----B．颓唐--恭敬--慈祥--懊诲
----C．揩油--烘托--黄晕--抖擞
----D．朗润--嘹亮--筋骨--胳膊21
二、给下列加横线字注音
----1、踱步（--）--2．捻（--）--3．揩油（--）--4．憎恶（--）--
----5．颓唐（--）--6．虐待（--）--24
----7．疑惑（--）--8．窘相（--）--9．赫然（--）
三、给多音字注音（在横线上）并组词（在括号内）。
----禁_______（--）--行______（--）--调______（--）--27
------_______（--）----______（--）----______（--）----
----恶______（--）
------______（--）30
四、解释下列词语
----1．赫然
----2．平素：33
----3．颓唐：
----4．踌躇：
----5．恣情：36
----6．不能自己：
五、我们学过破折号的四种用法：
----A．表明解释说明的语句。39
----B．标明话题突然转折。
----C．表明声音的延长。
----D．表示事项的列举分承。42
----分析下列句中破折号的用法，将字母填入相应的括号里。
----1．那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。------（--）
----2．我费力地从里衫的口袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！（--）45
----3．“哦！您，您就是——”。（--）
----4．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了出来。（--）
----5．我又仔细地看他的脸——瘦！（--）48
六、简析下列句子表达了作者怎样的心情（心理状态）？
----1．“你买这本书吧——这本比那一本好。”
----答：51
----2．那个名字在我心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
----答：
----3．“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”54
----答：
----4．“站在前进行列最前面”的含义是什么？
----答：57
七、选择填空
--1．作者描写鲁迅的外貌，反复强调一个“瘦”字，这是因为（）
----A．鲁迅先生身体不好。60
----B．鲁迅先生劳累过度。
----C．是鲁迅先生当时形象的突出特点。
----D．表现了鲁迅先生虽然身体不好，但仍顽强坚持战斗的精神。63
----E．表达了作者对鲁迅先生的关怀、敬仰。
--2．这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前边的我们的同志（）朋友（）父亲（）和师傅（）！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士（）！
（请把下列加横线词理解正确的答案序号填到上面一段课文的括号里）66
----A．表现志同道合的感情
----B．表现奋战不息的感情
----C．表现亲密无间的感情69
----D．表现仿效学习的感情
----E．表现崇敬和热爱的感情
--3．对文章开头景物描写的作用有如下理解，正确理解的序号是____、____、____。72
----A．表现工人衣衫单薄，生活贫困。
----B．反映社会阴冷，环境险恶。
----C．反衬书店老板内山先生的殷勤热情。75
----D．交待事情发生的突然。
----E．交待事情的起因。
八、阅读课文“门外，细烟似的被秋风扭着卷着，……他已经统统知道了一样。”回答问题。78
--1．这部分文字表达的中心为（）
----A．颂扬了鲁迅先生热爱和关怀进步青年的崇高品质。
----B．表现了作者生活的困窘和鲁迅先生对我的热忱帮助。81
----C．颂扬了鲁迅先生对进步青年的关怀热爱，表现了作者从鲁迅身上受到巨大的鼓舞。
----D．表现了作者渴望买书的心情和钱不够时的窘相。
--2．文中对鲁迅先生除了外貌描写外，还有_______描写、_______描写、_______描写。84
--3．按顺序从文中找出描写鲁迅外貌的句子，按要求填表。
序号 描写外貌的句子 突出人物的品质
① 87
②
③
④ 90
4．描写作者心理活动和内心感受的句子有：
----①
----②93
----③
----④
----它们的作用是___________________________________________。96
--5．最后一句这样写是为了表达鲁迅先生对_________________________。
--6．“一定是他！不会错，一定是他！”这里用了反复的修辞方法，突出了作者_____的心情。这句话与前面的一句话_______________相照应，前面的话的作用是______________________________。
答案99
三、《一面》
一、B
二、1．duó--2．niǎn--3．kāi--4．zēng--wù--5．tuí--6．nüè--7．huò--8．jiǒng--9．hè102
三、禁--jìn--禁止-----------行--háng--银行------调--tiáo--空调------
--------jīn--情不自禁-----------xíng--行人----------diào--音调---------
----恶--wù--憎恶105
---------è--凶恶
四、1．赫然：这里是很鲜明的意思。
----2．平素：平时。108
----3．颓唐：精神不振作。
----4．踌躇：犹豫不决。
----5．恣情：不约束，放纵自己的感情。111
----6．不能自己：不能抑制自己的感情。己，停止。
五、1．A、2．B、3．C、4．A、5．A
六、1．表现鲁迅先生很谦虚，诚恳，尊敬曹先生。114
----2．写出了作者认出鲁迅后的激动心情，因为当时鲁迅的处境险恶，为了鲁迅的安全，所以没让鲁迅的名字从自己口里“蹦出来”。
----3．这句话反映了鲁迅先生对曹靖华先生的尊敬；对进步青年的关怀和支持。
----4．站在与敌人斗争的最前列，表明鲁迅先生鲜明的立场和顽强的战斗精神。117
七、1．D、--2．A、C、E、D、B、--3．A、B、E
八、1．A、2．语言、动作、神态
----3．按顺序从文中找出描写鲁迅外貌的句子，按要求填表。120
序号 描写外貌的句子 突出人物的品质
① 黄里带白的脸，瘦得叫人担心 为革命日夜操劳，鞠躬尽瘁
② 头上直坚着寸把长的头发 刚毅，顽强和对敌斗争的彻底革命精神123
③ 牙黄羽纱的长衫
④ 隶体“一”字似的胡须
----4．126
----①“那种正直的眼光……抚摩似的”。
----②“他是谁……一定是一个不平常的人”。
----③“头脑里轰隆轰隆的”。129
----④“一定是他，……那个名字在我心里乱蹦”。
---作用：衬托鲁迅的崇高精神以及对作者的巨大鼓舞。
----5．青年的理解。132
----6．惊喜、“一定是个不平常的人”，为下文埋下伏笔，作了铺
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