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中新网12月19日电据中国教育报报道，教育部有关部门负责人在近日举行的“中西儿童阅读教育交流与研讨会”上指出，目前在中国正在形成一个巨大的儿童阅读市场，但人为炒作的“泡沫阅读”现象值得关注。
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这位负责人强调，推广儿童阅读方式应该建立在科学的基础上，要用科学的方法指导儿童阅读。
北京的一项调查表明，“教会儿童识字”与“获取信息和知识”是目前大多数中国家长对儿童早期阅读的“定位”，唐诗宋词、新老三字经等仍备受推崇。6
对此，北京师范大学教授舒华认为，让低幼儿童大量阅读知识性、文学性内容，忽略了兴趣的提高、能力的培养，对孩子的成长会起到拔苗助长的作用。
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“就儿童阅读而言，目前中国市场上缺乏儿童喜欢的读物，更缺乏具体指导，缺乏教师‘拿来就用’的教案。”美国伊利诺依大学阅读研究中心主任、前美国教育研究协会主席安德森(RichardC.Anderson)认为，和西方国家图书馆遍布中小学校、社区等相比，中国目前还没有形成浓厚的阅读气氛。安德森说，关键要为孩子提供快乐阅读的环境，激发孩子的阅读动机，而不是通过惩罚的手段迫使孩子阅读。
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