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教育从孩子降生的那一刻开始

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●从婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天p0
●早期教育不等于开发智力
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●有益的玩即是学,有趣的学即是玩p3
●学和玩要遵循一个共同的法则:让孩子放松,让孩子快乐
p6
●生活即是课堂,在生活的课堂上开扩视野,增加感觉
p9
罗耀先教授是我国著名的早期教育专家,从事早期教育研究20多年。目前他是中国未来研究会教育分会执委,武汉大学智力开发中心实验部主任,北京创点教育发展研究所学术总监,"零岁方案"专家组成员。
p12
罗耀先不仅潜心研究教育,并在培养儿子的过程中,成功实施了早期教育。4岁时他把儿子送入小学,8岁送入初中,1998年,14岁的儿子罗晓峰考入武汉大学数学系。他在教子过程中施用的"玩中学"的方法让家长甚感兴趣。不久前,趁他在杭州作早教报告会的间隙,笔者作为一个记者也作为一个普通的妈妈与他进行了一段对话,以期寻找教子"秘方"。
p15
记者:3岁识得2000多个汉字,4岁领了小学课本回家自学,14岁考上大学,你却坚称你儿子既非神童,也没有特异功能,只是早期教育的结果?
p18
罗耀先:多数家长不太懂早期教育,不施行早期教育,才使得晓峰这样的少年大学生"不同凡响"。其实,从早期教育入手,培养一批少年大学生并不难。
记者:事实上近年来,家长对孩子的早期教育越来越重视,在孩子上学之前,他们让孩子认字,学算术,可是这些孩子上学后,却不见得比别的孩子聪明。p21
罗耀先:这里有两点需要说明。首先我指的早期教育是婴儿降生第一次拥入妈妈怀中就开始了。俄国著名生理心理学家巴甫洛夫说:婴儿降生第三天开始教育,就迟了两天。早期教育越早开始越好。第二,早期教育不等于开发智力,不是一味地灌输知识,而是注重孩子素质的全面发展,包括性格培养、非智力品质培养等等。
p24
记者:刚生下来的孩子能教什么?他(她)懂吗?
罗耀先:信息,用各种信息刺激孩子的感觉细胞。婴儿从出生到6个月,每分钟大脑会分裂25万个细胞,这时候不断地用各种丰富而适宜的信息进行刺激,可以使这些细胞膨胀。科学研究的智力曲线表明,0至3岁是儿童大脑发育的关键期,如果大脑接受了充分而适当的外界刺激,其智力水平将发展到相当高度。p27
晓峰的婴儿时期是在母亲的儿歌声和娓娓动听的故事中长大,我则喜欢用自行车驮着他,四处转悠,指引他去感觉楼房的高低、色彩的明暗、道路的平陡……
p30
记者:晓峰随你讲学去全国各地,或在家下围棋,踢足球,学计算机,打太极拳,他的学习真是快乐。让家长和孩子最感兴趣的,在"玩"上花了这么多时间,如何打下读大学的基础?
罗耀先:踢足球,下围棋就不是学习?我不这么认为。对于孩子来说,有益的玩即是学,有趣的学即是玩,学习和玩要遵循一个共同法则--让孩子放松,让孩子快乐。p33
事实上语言、文字、数学是晓峰早期教育的重要内容,自从他认字开始他已具备了自学能力。
p36
当然,在学习过程中,小孩子的注意力不能持久,活动项目须及时改换,譬如看书久了,我就和他一起去踢足球,踢完球下围棋。一段时间学习紧张了,就带他出去旅游。"动如脱兔,静如处子",如此让他始终保持学习的兴趣。

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