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儿子曾经写篇作文，题目叫：给老师的悄悄话。当我第一次看他的草稿时，我发现这篇作文简直就像在给老师进行汇报的检讨书，读来索然无味。草稿如下：0
“老师，我有话要跟您说，不过请您千万别告诉别人。69856
那天下课的时候您批评了我，我非常生气，但我觉得您批评我是应该的，谁让我上课不认真听讲的？还有我最近老跟王光说话，您就把他调走了，我觉得您这样做一点也不过分。现在王光老给我写小纸条，上面写的全是骂人的话，我想我一定要忍耐。”3
这段文字后面还有一些揭发其他同学上课说话种种行为的文字，后来都被我提示他删去了。儿子当时苦恼异常，告诉我说：“老师要求写３００字呢，我实在是写不出来！就犯这么多错误。 没有什么可说的了。”然后还抱怨说：“这３００字中，空格和标点不能算。”当时我就猜想是否老师曾经在作文指导的时候，出于好心给学生某些提示，比如让学生通过作文把自己的错误可以悄悄告诉老师，所以使孩子就认定这篇作文应该向老师做检讨才对，但如此的指导岂不是限制孩子的思维？让学生写起来无法自由发挥，越写越限制他们的想像。还有老师过分强调字数的要求，给学生直接的刺激是为了凑字数而去写作文，写不出来就没有信心。有的学生于是去抄作文选，东拼西凑应付这个数字的要求，达不到应有的效果，从而使他们把作文当做一种沉重的负担。久而久之学生就会对写作文产生畏难情绪，从此怕过周末，因为老师定会给他留个作业――一篇让他很苦恼的作文。此外我感觉语文课中读与写的脱节问题，仍是困扰学生作文的重要因素。从课文中如何学习运用语言，如何积累丰富的语言，如何在教学中落实“读中悟写，读中学写，加强读写结合的联系”？是老师们在教学应该思考和研究的重要课题。
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从这件事情我又想到，我国作文单一的形式。为什么我们不能用一种图文并茂的形式让孩子写作文呢？可以在作文中穿插一些自己画的美丽图片、题材丰富的照片、可爱的不干胶贴画等等，体现童心童趣，让孩子对作文产生浓厚的兴趣，让他们喜欢写作文，感受到创作的乐趣，把动手与动脑相结合，同时这也是培养他们审美能力的一条好途径。
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希望每个孩子在爱的雨露下快乐的成长！
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Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考
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KKM的回复：（写于12/1/200312:50:28PM）
从这件事情我又想到，我国作文单一的形式。为什么我们不能用一种图文并茂的形式让孩子写作文呢？可以在作文中穿插一些自己画的美丽图片、题材丰富的照片、可爱的不干胶贴画等等，体现童心童趣，让孩子对作文产生浓厚的兴趣，让他们喜欢写作文，感受到创作的乐趣，把动手与动脑相结合，同时这也是培养他们审美能力的一条好途径。18
很好的设想耶！
其实我到是觉得作文就是说话，平时可以多和孩子做一做”口头作文”呀。
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Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考
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lxh11的回复：（写于11/28/20034:16:16PM）
如果老师不限制字数有的孩子可能就只写两句话，其实小孩子的作文就是把自己想说的说出来，孩子眼里的世界和大人的不一样。他这样写你可以把话叉开，选一个让他也觉得更好的话题，主要是能得到孩子的认同。27
Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考30
jingjing00的回复：（写于11/25/20033:18:54PM）33
不知道你的孩子多大？上几年级？关于孩子写作文，给你讲个笑话，但是是真事，一个上一年级的孩子，老师让看图做作文，图上是一个老奶奶和一个小男孩合打一把伞，让孩子发挥想象力，添上适当的对话，老师的本意是让学生写好孩子助人为乐，下雨天搀扶老奶奶过路的，可是一个学生却加上了这样的对话，“大孙子，快躲伞里，看淋雨生病了。”变成了老奶奶为他打伞了。老师看了哭笑不得，但是仔细想来，其实孩子的作文也是来源于生活的，越小的孩子越不可能去杜撰出一篇精美的文章来，他们写出的更多是真实的生活。
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Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考
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newyeh的回复：（写于11/25/200311:59:40AM）
引导孩子换一个话题，给他几个比如让他选，比如。。。。比如。。。。，孩子对“悄悄话”的理解可能比较狭窄，，简单的理解成了悄悄话的意思就是认错和告状。也许换一个话题，300就完全不是问题了。
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其实这个话题本来是不错的，内容可以很宽泛，也不脱离孩子的生活，孩子写出来的东西不理想，家长可以试着帮他开阔一下思路。
不排除老师引导不利的可能，就算这样，唯一能做的，就是自己下手了。45
Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考48
木兰的回复：（写于11/25/200310:07:19AM）51
与你有同感，我个人认为是老师在引导孩子写这篇作文时有误，也可以看出老师在孩子心目中的形象，事实上，孩子的心中有很多美好的悄悄话可以讲给老师听，孩子经常无边无际地幻想，神游，这么美好的东西，他没想到要告诉老师，告诉的却是一连串的自我坦白和告状。我非常不赞同，孩子养成告状的习惯，有点事就告诉老师，不去自己想办法解决问题，这样只会让孩子失去学习处理问题的机会。
正如你所说，小学生作文的形式有很多，我们完全可以采取一些形式活泼的方式，来引导孩子写作文，同时也爱上写作。只是现状如此，我觉得你可以给孩子出作文题目，用你认为的好的形式来引导孩子写周记，日记……54
可能目前我们能做的只有这些：（
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Re:亲子记事本――儿子作文引起的思考
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七星瓢虫的回复：（写于11/25/20039:41:55AM）
我怎么觉得您的孩子写的作文挺好的呀！虽然有些白话了一些，可是悄悄话不就是这么说的么？我还觉得他好可爱呢。63
老师的要求我这样理解：不规定字数，孩子就可能不去认真下工夫想，甚至连拼凑都懒的拼，规定了字数，怎么着都会让孩子挖空了心思写点什么。
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多读书，才有思路，这是我以前上学时候的心得。
您觉得呢？
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