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数学教育的猜疑

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我的孩子2岁9个月了。我想就教专家教员，看看我应该如何教育我孩子关于“数的概念”的问题。p0

我的孩子2岁4个月时能很是流利地数到30，此刻能数到100（有时在70处需提醒）。在几何形体方面也表现不错，如：随便拿出几块三角形图形，问能拼成什么？都能较快地说出并拼出：大三角形、平行四边形、梯形。

可是，一个最简单的问题——点数、说总数，我的孩子却老是说不合错误。好比：桌上有2个梨，问他有几多？让他点数，他就123456。然后回覆：5个。上礼拜，阿姨在玩呼啦圈，让他数数，他很是顺遂的数完了87个，问阿姨转了几多？回覆：6个。(一般环境下说总数，非论数几多，他总爱说5个或者6个这两个数）儿8960博

每一次，我都告诉他，最后数到几多，就是总的数。并且，我从2个起头教他点数，也就是那时管用，第二天又忘了。我其实弄不懂，到底应该怎么教？请专家教员赐教！感谢！p3

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