怎样培养孩子独立阅读文学作
品的能力？（二）

第三，对那些有插图的书籍，孩子通常是首先被其中的图画所吸引，而常常忽略文字本身，对插图又可能不加仔细观察。这时，就要提醒孩子联系故事看清画面的角色、背景，看看上面画些什么，为什么要这样画，以配合文字，理解画面的主题。0

有些家长担心孩子识字不多，难以读懂故事书，其实任何一部文学作品，那些经常出现的词汇数量并不多，即使是文学名著也不例外。有人用电子计算机对我国著名作家老舍的《骆驼祥子》作精确的计算，全书除标点符号以外，共１０．７３６万字，所作的不同单字计２４１３个。书中用得最多的只有６２１个单字，将这些不同单字出现的次数累加，其字数占全书总字数的百分之九十，小学四年级以上的学生阅读这部书困难并不大。因此，只要家长平时加强阅读指导，注意帮助孩子积累，他们是可以读懂一般的文学作品的。