怎样使幼儿感受文学美？（二）

（２）根据儿歌、故事情节作画，有助于发展孩子的思维能力。因为孩子在作画时要回忆故事情节，这时他们内部的语言在活动，脑子中会再现儿歌故事中各个场景。家长要注意引导孩子抓住主要情节，独立思考，合理布局，组织一个完整的画面，这样就能发展孩子的想象力与创造力。如孩子听了《龟兔赛跑》这个故事，懂得不能骄傲，骄傲要失败。根据故事内容，有的孩子画了乌龟爬呀爬，兔子在路上睡觉；有的孩子画了比赛结束乌龟得到了红旗，兔子难为情地低下了头。0

（３）家长不但要鼓励孩子为儿歌故事作画，还要认真地去欣赏孩子的作品，这对孩子是一种最好的促进，孩子的劳动成果得到重视，就会激起孩子再学习的劲头。

（４）让孩子讲述故事或朗读儿歌，检验孩子对儿歌故事的接受能力和理解程度。孩子在朗读、讲述过程中，不仅将故事、儿歌中优美的词句储存在脑中，而且还会积极运用，从而成为孩子自己的词、句。而且在许多人面前大声、自然地讲述，是提高孩子“独白”语言能力的好机会。95061