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又是一个“六一”儿童节过去了，在市场经济的今年，儿童节也无可避免地成了商家造势的一个由头，但在热闹的商业活动背后，有多少家长会想到孩子的儿童节过得真的快乐吗？
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江苏省教科院幼教专家表示，儿童节带有了特定的功利性色彩，人们忽视了其更重要的社会性教育价值的开发与利用，儿童节变得商业化、简单化、形式化了。
江苏省教科院幼教与特教研究所在对南京市5个幼儿园30位家长与孩子的关于大班幼儿节日活动的调查表明：对于孩子在幼儿园的最后一个儿童节，大部分家长的关注点依然是：为孩子准备节日礼物（收到礼物的23人，占76．7％，礼物中学习用品、文具占40％）、节日服装（有新衣服的14人，占46．7％），却少有或没有准备有趣而有益的家庭节日活动（进行家庭活动的8人，26．7％，其中7人是去公园游玩）。儿童节似乎与礼物画等号，因此孩子们喜欢过六一儿童节的理由也是可以得到节日礼物（14人占46．7％），有礼物所以高兴。尤其是少数家长坦言没有考虑孩子的节日，有两位家长认为最近比较忙，没有时间，一位家长反问：孩子不是上学吗？6
江苏省教科院幼教与特教研究所的尹坚勤老师表示，家长都把独生子女的孩子作为掌中宝，作为家庭生活的核心，然而往往在宠爱之余缺乏关注，呵护之余忽视尊重。工作、事业、功名、社交、应酬等等现代社会的活动使得成人只关注自己，只关注功利，然后变本加厉地以丰厚的物质条件表达爱心，补偿自己离开孩子的缺憾。
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尹老师说，借助儿童节，抽出时间陪伴孩子，了解他们真正想什么和喜欢什么；在游玩中，在亲子互动中倾听儿童的心声，理解他们的精神世界和情感需求；把孩子当作朋友，平等对话，真心对待，在尊重孩子的过程中自然也会获得他们对你的尊重。相互尊重是个人、家庭、社会发展的重要法则，家长们
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