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简单、粗暴的方式对待孩子说话，这其实是不对的。有研究表明，孩子是否能说、爱说、会说，与家长对待他们说话的态度密切相关。家长要想在这方面发挥积极作用，必须善待孩子说话，特别是要注意以下三个问题：0 一是容得不同意见。生活中的许多问题，答案是多元化的。若硬是要定于一流，归为一答，则未免失之于简单，过于“专横”。正因为如此，当孩子与我们意见不一致时，就不应该呵斥、指责他们甚至逼其就范，而应该耐心倾听他们的不同意见并尽量采纳。比如，关于星期日的旅游去处，家长要去博物馆，孩子要去动物园，二者意见谁对谁错?充分听取孩子陈述理由再作决断，这才是理智之举。 退一步说，即使孩子所陈意见不对，通过听其阐述理由而施以有效的说服教育，则肯定会保护他们说话的积极性，并强化教育的效度。118738 二是允许答非所问。儿童中常出现答非所问的情况，往往是由于他们的注意力不连贯所致，必须冷静对待，细心诱导。且看一个年轻的妈妈在辅导孩子学习时的一席对话：妈妈问：“菲菲，看看你的哪个手指的宽度大约是1厘米呢?”菲菲答“我的小橡皮大约是1厘米!”妈妈说：“对呀对呀，可我问你的哪个手指宽约1厘米呢?”很显然，孩子在答问时以为妈妈问的是“什么东西长约1厘米”。这个回，并不表明她对所学知识的不理解，而只说明她注意力不连贯。如果全盘否定其答语，难免会压抑她说话的积极性。我们说，生活中允许孩子答非所问，是从另一个侧面鼓励孩子敞开思路，大胆说话。3 三是鼓励刨根问底。好奇是儿童的天性之一，其具体表现形式是爱刨根问底。制止孩子刨根问底，既泯灭了他们的天性，又泯灭了他们的求知欲。明智的家长常以鼓励、赞赏的言行对待孩子的刨根问底，对于孩子的成长来说，“功莫大焉”。 且看一位年轻的父亲在被孩子问得不知如何解释其中知识时的回答：“你问得很好!不过，爸爸现在也不知道这方面的知识。等你长大了，再去学习这方面的知识，研究这个问题，好吗?”一句“你问得很好”，肯定了孩子的刨根问底行为，后面的说明、激励话语句句合情合理。这样的态度和行为，必然利于孩子成长为爱求知、爱思考、爱质疑的人，也利于他成长为善表达、会说话的人。（黄琼）
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