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如何培育宝宝较好行为习惯

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今天，新风家长学校又迎来了一位特别的客人，他就是北京儿童与健康心理研究会主任初德和师长教师，我们侃侃而谈，当聊起身长如何开辟孩子的智力时，他起首说的是：p0

现代父母都很是正视孩子的智力开辟，可是在孩子成长过程中，还有一项内容极为主要—那就是从小培养孩子拥有良好的日常生活习惯。

西方教育学者曾指出：“好的习惯比法令还准确”、“习惯是人日常生活中最大的引路人。”儿1193博

那么，现代父母在教化后代的过程中，该如何培养后代的行为习惯呢？p3

文明说话习惯—从礼貌用语做起。

高尔基说过：“说话是一切事物和思惟的衣裳”。做为一名现代家长，在孩子的教化过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。好比准确地称号大人，说“感谢、请、对不起”等礼貌用语。

还有一种环境，孩子交谈固然不带脏字，但交谈的立场欠好，语气暴躁甚至峻厉。这也是欠好的习惯。试想，一个人说话文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不协调的。是以，家长在教化过程中要让孩子学会交谈和气、举止文雅、活跃风雅、形成待人诚恳、落落风雅的良好习惯。p6

集体意识—与他人协调相处的行为习惯。

人是社会性的。孩子在一岁之后，越来越有了对伙伴儿的需求。可是对每一个孩子来说，如何与伙伴相处，仍是他们亟需进修的一门学问。

家长可以有意识地在早期教育中指导孩子与伙伴儿交往。在0-3岁期间，要经常带孩子走落发门，接触外部世界，让孩子不认生；孩子进入幼童园后，就指导孩子与四周伙伴友爱相处，要让孩子有集体声誉感，鼓动勉励孩子帮忙别人，或为集体干事—尽管有时，孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些好笑，但切忌冲击孩子的热情。p9

一般说来4—6岁的孩子就有了工具的归属意识。好比，这个玩具是我的，这盆花是妈妈的，玩具娃娃是幼童园。家长应因势利导，撑持孩子把本身的玩具、图书借给小伴侣，教育孩子幼童园的玩具要大家轮着玩，甚至以身作则，积极介入幼童园的各项行动……如许，才会使孩子在潜移默化中发生集体意识，学会遇事考虑他人的感触感染，不能仅仅以本身为中心。

劳动习惯—让孩子从本身穿衣做起。

此刻独生后代家庭占绝大大都。现代父母在孩子的教化上，经常会过度庇护或日常生活中处处代庖。在这种教化体例下，孩子可能会落空本身脱手的机遇，进而落空办事靠本身的意识。劳动习惯，同样是一项在幼童期间就应该培养的行为习惯。p12

一般幼童的好奇心使他喜好本身做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要本身吃饭，可经常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。近似的环境还有，像孩子要本身穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但因为他们年数小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜好本身取代，把一切打理得清洁利索。天长日久，就像俗话说的：父母能干，儿女娇痴。孩子落空了进修和介入的机遇，理所当然地认为这些就该由家长做。垂垂发生了依靠性。此刻有的小学生甚至中学生都不做一点自我办事性劳动，认为“我的使命是进修”，进而不珍惜劳动成果；还有一些孩子日常生活自理能力极差，分开家长就吃欠好、穿欠好，这都是早期没有养成良好习惯的成果。

卫生习惯—身心健康的主要一环。

现代家庭对后代卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。p15

5岁的莉莉是个胖胖的小姑娘，她食欲很好，可喜好吃的除了零食就是洋快餐。爸爸妈妈说，这孩子几乎天天都要去麦当劳。可前不久幼童园体验，莉莉竟然赤色素偏低，是营养不良造成的贫血！现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜好吃什么就买什么，殊不知这对孩子的发展发育并无益处。

应该注意让孩子从婴幼童阶段养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、平衡营养的好习惯。良好的饮食习惯，将陪伴孩子平生。

作息时候紊乱是现代人日常生活的误区，这一点，孩子也不成避免地受到影响。此刻的小孩从婴幼童阶段就起头接触电视、电脑，到了幼童期，沉湎于电视、电脑的机遇更多。有些小孩子从3岁起头就接触电脑；有的孩子精神充沛，周末、节沐日甚至跟着父母的日常生活节拍晚睡晚起，这种做法不仅使孩子的身心不能获得充实的歇息，还使孩子到了上学春秋，不能顺应学校的作息时候。p18

进修习惯—让孩子受益平生。

北京市石景山区八角北路小学校长沈广慧告诉我们，小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时歇息、按时起床、按时进修等日常生活习惯，以顺应此后严重的进修需要。可是现实上这进修习惯的养成，同样始自孩子的年少。

为人父母者，在孩子年少阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱进修、爱看书的乐趣，这对培养孩子良好的进修习惯极为有益。据美国教育专家表白，若是在学前阶段，孩子的进修能力没有获得充实成长，那么孩子将来入学后很可能就会进修能力低下，跟不上学校进修的进度。那么在孩子0至2岁这个阶段，家长应注意成长孩子的那么能力呢？p21

第一阶段：零至六周。这个阶段的孩子需要身体的接触，需要爱和暖和。若是母亲能在这个时辰喂养母乳，对孩子笑、交谈、唱歌，目光要有接触，更能增添亲子间的亲密关系；

第二阶段：六周至五个月，接触环境。继续给婴儿爱和关心，经常拥抱。若婴儿表现出不高兴，照料者要有回应。同时可以让婴儿趴在地上，借此操练昂首及增强视觉能力。在婴儿头部左方距前大约十二寸处挂一个会动弹的风车，用几种颜色的球体构成，或用不一样颜色的做成各类动物，帮忙婴儿集中注意力，学惯用眼追踪物件，对今后成长阅读能力十分主要；

第三阶段：五个月至两岁，成长智力。多带孩子接触世界，并和孩子交流心得；帮忙孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子共同玩，也鼓动勉励其他孩子和成年人扳谈。这些练习，必定会为您的孩子今后的进修打下良好的根本。p24

有的家长认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字起头。其实不必如斯教条—现代父母讲究的是在孩子幼童期间起头慢慢培养孩子的进修意识和进修习惯，由妈妈带着“读”书—妈妈抱着他共同翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，贯通念书的乐趣。据专家介绍，这项行动可早至从孩子一岁前起头。

别的跟着孩子垂垂长大，还可以天天固定一个时候(当然，时候由短到长，考虑到孩子的心理特点)，由爸爸或妈妈和孩子共同看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地指导孩子“咱们去书里找谜底”“咱们看看书上怎么说”让孩子发生对书的浓烈乐趣，使念书成为孩子日常生活中不成贫乏的一部门。

总之，幼童期间培养孩子爱念书的习惯，让幼童能经由过程点滴培养、练习，养成爱念书爱进修的好习惯，这对孩子平生城市有影响。p27

儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正是以，家长应该充实熟悉到良好行为习惯是幼童教化的主要一环，让孩子从藐小处做起，成长为一个自力、有自傲、有责任感、乐于进修、长于与人相处的人。

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