Tag:注意,学习,幼儿,语言,家长,教师,英语,故事,玩具,教育,母婴
他的口头交流。儿子从我们的怀抱里走到幼儿园，从呀呀学语到伶牙利齿的跟我们交谈，不知花费了我们多少心血。我们夫妇都是教师，注重积累教育的经验。平时在教儿子说话时，一开始放慢语速，说的清楚明白。家里的电话，先让他接，他通话的时间越来越长；用录音机给他录音，学说话唱歌；背诗讲故事……0 渐渐的，我们发现儿子的会话能力就像“出水芙蓉”，越学越好，走在了小伙伴的前头。我们在教儿子说话时，注意倾听他说话：让他说出常见的玩具，讲讲看到的《西游记》故事，孙悟空的手段；讲《莫克和田田》怎样开飞机，开坦克，都遇到哪些危险，怎样克服困难的；讲《三只小猪》《小猴和小鹿》等故事；背诵古诗；接待客人，向客人问好；学习英语单词，讲英语故事等。从而既培养了儿子语言表达能力，能够字正腔圆，口齿清楚，积累了词汇，又活跃了家庭气氛。 周日或假期，儿子总喜欢让我们带他出去玩，或到他姥姥家。我们一家三口，有说有笑，显得兴高采烈的。有时我们夫妇下班，不上夜班，儿子的话特别多，我们或静静地听着，不打断儿子的话题，或者问他一两句，也是为了让他能接着说自己的话题，或者相互交流。倾听与交流是一种亲情，是一份天伦之乐，能拉近与孩子的距离，擦亮孩子思维的火花。120659 当然，孩子由于年龄小，语言组织能力不可能很高，他的表达有时语无伦次，颠三倒四，让人听的云里雾里，但是，我们耐心的聆听，对孩子的说话是多大的鼓励。我们想，如果我们家长能每天开开心心，仔细倾听孩子向你介绍所见所闻，让孩子在倾诉的喜悦中感受说话的乐趣，这对孩子的语言能力的提高会有多大的帮助呀！(赵广杰03-12)3
|
