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心说服教育为主，这无疑是正确的做法。但事实上，从未对孩子发脾气的父母恐怕也是不存在的，因此一概否定“发脾气”是不现实的。重要的是父母忍不住发脾气时，应注意掌握分寸。0 首先，不要侮辱孩子的人格。父母有生气的权利，但前提条件是不要对孩子使用一些带有侮辱人 格色彩的语言，如“给我滚”“再也不想见你了” 等等。这样的训斥不是针对孩子的具体错误行为， 而是在侮辱孩子的人格。 心理学家基纳特建议父母要把自己的感情分 为三个阶段表现。第一阶段，大人把自己的焦躁心情告诉孩子，用简短的话警告他，如“妈妈心里烦”。孩子改正最好。如没有效果，就进一步严厉点，即第二阶段，把自己的感情表现出来：“妈妈生气了。”再无效，就进一步给孩子讲道理，这是第三阶段：“妈妈正在写作，让你安静一点，怎么就是不听呢？”这样能把自己生气的情况和希望一起向孩子说明。121090 这样训斥孩子，无论多么严厉，也不会侮辱孩子的人格。因为父母把自己的焦躁、愤怒恰如其分地传达给孩子，会使孩子容易接受。有的父母盛怒之下，根本不考虑效果，对孩子恶语相加，骂一百句粗话，孩子尚不知自己错在何处，为什么错，下次怎样做才不再错。这样的训斥，除了给孩子带来心灵创伤外，还有什么意义呢？3 训斥孩子后，还要注意做好“善后工作”，人在受到斥后都会对批评者产生一种憎恨和冷淡的抵触情绪和害怕被人抛弃的恐惧心理。如果一味训斥孩子，事后不管不顾，或再指责他几句：“你这孩子怎么听不得一点批评的话？”如同火上浇油，孩子的抵触情绪和恐惧心理会逐渐加重，更不可能去亲近父母。孩子心里不痛快，怎会放下心来反省自己的过错呢？如果在训斥过后，再给孩子来一些和风细雨的启发，对孩子伸出爱抚之手，会消除孩子的紧张情绪，使他冷静下来，反省自己为什么惹怒了妈妈，这样，还会加深父母与孩子之间的信赖关系。 此外，无论怎样都不要当着孩子的小伙伴或客人的面对孩子发脾气。人人都怕当众被“揭短”，孩子虽小，也有自己的面子。如果当着众人的面训斥孩子，损伤了他的面子，他会产生比大人还要难以忍受的“羞耻感”。最好等他人离开后，再提醒孩子：“刚才你那样做是不对……”这样的批评就容易接受。 总之，常对孩子发脾气实不足取。但孩子每天都沉浸在温言蜜语中，也会变成“温室的花朵”，长大以后经受不住社会的风风雨雨。偶尔对孩子发发脾气，会使孩子受嘉震惊，从过错中醒悟过来。只要注意训斥的方式方法，勤能收到较好的教育效果。(陈建翔4-5)6
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