Tag:3岁,幼儿,心理,安全,教育,健康,母婴
究发现，父母使用无错、无批评、无压力三大原则，对婴幼儿的教育更有效、更成功。 0 无错原则 当婴幼儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念认为孩子犯错误了，实际上，这是婴幼儿对客观世界进行探索的行为。孩子的淘气、损坏物品是由于不正确的认知，他并没有主动犯错误的动机。千万不要因此而认为他是一个令人烦恼的故意惹是生非的“讨厌鬼”。 无批评原则 一些父母在日常家庭教育中，一旦看见小儿出现不能令人满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式会使小儿不知应该怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑、缺乏主动性等个性问题。对0―3岁的婴幼儿来说，说理性批评是有好处的，但是他并不能完全听懂，因此，教给、示范给孩子正确的行为方式，学会判断什么是对，什么是错，在不断的尝试中，婴幼儿会感知哪些是令人喜欢的行为，哪些行为是不招人喜欢的。 121141 无压力原则 不给一点儿压力，让其在一种极为顺利的环境中成长，那么婴幼儿长大后遇到困难了岂不手足无措？事实上，无压力原则并不是这样理解的，婴幼儿应该在鼓励、进取、内心充满勇气和安全感的情况下去做事。现代教育学和心理学认为，一个人只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维，婴幼儿在恐惧和紧张情况下往往产生自我被动、退缩、怯懦。在孩子人格的形成过程中，比管教、训斥更为重要的是营造温暖的家庭气氛。只有让孩子在充满爱和安全的环境下，才能使其天性更好地发挥，使身心得到健康成长。（王玉玮4-7） 3
|
