少女怪异心理揭秘

要的阶段，生理上的改变人们较为熟悉，生理的变化也有一定的特征改变和一定的规律；但是心理上的变化则是千人千面，各不相同。而且处于这个阶段的孩子会有更多莫名的冲动、更多的不安全感，在这种时候，重视自己的心理调适、注意自己的心理健康是更加重要的问题。否则，就可能导致青春期的种种心理障碍。0

她为何看到饭菜就厌食

过完春节，才13岁的小雯似乎更加不愿吃饭，“雯雯，就喝一杯牛奶吧！”妈妈几乎是在哀求。“不用了，妈，我已经饱了。”面对母亲的关爱，小雯不知道如何是好，只是觉得一点也没胃口。尽管一天下来，她只吃了小半碗粥。日子一天天过去，小雯也一天天地消瘦。121346

孩子这是怎么了？论生活条件，家里什么都不缺，父母两人对孩子也是百依百顺、千般呵护。论学习，小雯从小就聪明，学习也很用功，成绩从来都是名列前茅，还一直是班干部，老师同学都很喜欢她。真是不明白，进了初中以后，她变得整天像是心事重重，还经常照镜子。问她有什么需求，总说没什么。3

看着爸爸妈妈的焦急，小雯也不明白自己是怎么了，开始是想减肥，可后来越吃越少，一点胃口都没了。尤其春节里看到饭菜油腻，她更是不想吃饭了。什么都吃不下，人也已瘦得脱了形。最难堪的是，即使大家都觉得她已经非常瘦了，可小雯自己还认为太胖。她心里非常矛盾，一方面不忍心看着爸爸妈妈为自己受煎熬，另一方面，又无法接受自己“胖”的样子。她的心情差极了，甚至想到一死了之。于是，父母带着她走进各大医院，最后来到市心理咨询中心心理治疗室。

■专家点评

像这个少女这样看到饭菜就厌食，大多数不存在器官性疾病，应是心理上“厌食症”。进入花季的少女，个人的心事开始增多，比如担心太胖、怕自己长得难看等，这些都是成长的烦恼。孩子心理的“厌食症”，不单是个人心理矛盾，也是家庭的问题，女儿的拒食其实也是一种无声的抗议，反抗父母对她的重重束缚，是一种内心的宣言，向父母宣告昔日的小乖乖如今已长大。爸爸妈妈应该明白，孩子身体长大的同时，心灵也在成长，在给予女儿一个独自居住的房间时，也应该给与孩子一个更为广阔的心灵空间。6

早在17世纪，欧洲就有关于“厌食症”的文献记载，对于这种多发生在花季少女身上的奇怪疾病，各国的医生们都感到非常棘手。各种药物治疗都没有什么效果，常常只能采取强迫进食的方法来维持患者的生命。直到20世纪60年代，人们对“厌食症”都没有形成正确的理解和有效的治疗手段。有个叫布鲁奇的医生在1962年提出了对“厌食症”的心理学解释，他认为，这种疾病是处于青春期的患者为了争取自主和自尊而进行的一种抗争，当然，这种抗争是在潜意识中发生的，患者自己并不能觉察到这种想法。“厌食症”的产生与父母教育孩子的方式有密切的关系，应将“厌食症”看成一种心理疾病。以后心理学家们就摸索出了各种针对“厌食症”的心理治疗方法，帮助患者以及家庭走出困境。

患有“厌食症”的孩子，主要是心灵上扭曲，如明明已是骨瘦如柴了，可孩子还觉得自己胖得不能忍受。因此，针对这种病态的思维必须通过科学的、心理学的分析帮助解决。许多人往往把这种疾病看成是孩子过分追求时髦、追求苗条的一种刻意节食的行为，认为只要说服她改变错误的观点就可以了。但实际上发现要改变这种对自己形体歪曲的看法是非常的困难，建议家长如果发现自己孩子过度节食，体重下降过多，应该及时到心理咨询部门就诊，接受针对“厌食症”的正规心理治疗。由于“厌食症”与父母的教育方式有密切的关系，因此，在治疗过程中，家长的参与显得尤为重要，只有家长对待孩子的方式有了一定的改变，孩子的行为才可能发生转变。

她为何害怕体检 9

17岁的玲玲就读高二，从小就有遇事紧张的毛病，尤其害怕进行身体检查。记得刚上初一时，学校组织女生到医院检查身体。她因为过度紧张，所以被医生诊断为“心跳过速”。从此以后每年检查身体，她都紧张得要命，而且一次比一次厉害，因此每次都不能过关。

她说不知为何一见到医生就害怕，害怕他们用一种不正经的眼光看她，所以心不由自主地蹦蹦跳。

到后来发展到逃避进医院、逃避体检。玲玲学习很勤奋，希望能考上大学。但想到又要体检，心里就紧张地发抖。她曾经问过许多同学，她们检查身体是否也紧张？同学们都说不紧张。有女同学开玩笑，是否你害怕检查出不是处女？虽然每次体检，医生都证实自己确实仍是处女，玲玲还是害怕体检。而且这种惧怕已经到了不能想象的地步，她不知道该怎么办。父母亲无奈，专门陪同她找到心理医生。12

■专家点评

少女害怕检查身体，是处女对裸露肌体的恐惧。害怕裸露肌体，也是害怕性的接触，这是处女“禁忌本能”。心理学家弗洛伊德在《处女的禁忌》一文中说：“处女害怕危险，必涉及一种矛盾感情。”这种“矛盾感情”表现为处女对性接触又向往，又害怕；愈想愈怕，愈怕愈想。这种矛盾感情激化，就是一种危险感和恐惧感。关于这种危险感和恐惧感的性质，弗洛伊德说：“她们分不清是精神的——想象的危险；还是真实的——实际的危险。”事实证明处女的危险感、恐惧感，大多数来自自己的精神的——想象的结果，这就是妄想。

“处女禁忌”就是别人不能接触她的肌体。触摸是一种接触，观看也是一种接触。从心理学角度讲，手和眼都是准“性器官”，所以处女害怕异性触摸或凝视她裸露的肌体。心理学分析，女孩的害臊心理来自对性发育的抗拒。身体向成熟变化时，她们总是病态地胆怯，怕人观察她们的第二性征。处女在女人面前也不肯脱光衣服，她们总是忘不掉那被人看到全裸的震惊。这就是少女大多害怕脱光衣服作体格检查的原因。15

神经症总是内心受到强刺激后产生的强妄想。处女受到刺激就会妄想，而所有的神经症都是被妄想所控制，被妄想所折磨的症状。

处女的禁忌里包藏着处女对“童贞”被侵犯的严密防御，这是女性最深层的隐忧。这种忧患一直要延续到结婚以后。弗洛伊德说：“通过对许多不美满的婚姻的分析之后，我们发现那种驱使（因结婚）丧失童贞的女人去报复（丈夫）的种种动机，在文明妇女的心灵中并没有消失。现在有不少妇女在第一次婚姻里从头到尾冷若冰霜，对男人的热情无动于衷，最后终于离异；然而一旦再婚，情况顿然改观，那种阴郁的情况一扫而光。毫无疑问，原先的不良反应已随着第一次结合的结束而消失了。”

应该指出，有处女禁忌是正常表露，给人一种纯真的处女美感；但是有的女孩过度敏感出现禁忌的极端化，这就是神经症。克服这一症候的办法就是正确对待自己的身体，对处女禁忌作正确理解。理解了，她认识的东西就失去了神秘性和威胁性。处女就不会再害怕体检。18

她为啥一进学校就心跳气急

丹丹是一员准备今年参加高考的学生。近来不知怎么一跨入校园的大门就心跳、心慌、呼吸急促、胸闷等心脏不适症状更是严重，甚至感到有一种窒息感。

丹丹的父母以为孩子年纪轻轻就得了心脏病，赶紧去心脏科求医。医生仔细询问了病情，给她作了多项检查，没发现心脏有什么毛病，就配了一些对症治疗的药物。当时，丹丹感到心脏好像舒服了不少。但过了几天后，丹丹上学后心脏仍然不舒服，服药也不见效，只好住进病房。21

在病房里，医生多次对她进行心脏方面的检查，如心电图、超声心电图、心电连续扫描、运动试验等等，也没有查出什么心脏方面的毛病。建议丹丹的父母带孩子找找心理咨询医生。

专家点评：

心理医生认真听取了丹丹发病经过，认为，她的心理不适是焦虑引起的。24

焦虑是一个人预料将会有某种不良后果产生或受到威胁时出现的一种不愉快的情绪，并为此而紧张不安、忧虑、烦恼、担心、恐惧。焦虑症是指持久地有这种不愉快情绪并伴有躯体不适感。如焦虑症伴有心跳加快、心慌、呼吸急促、胸闷等症状，以为生了“心脏病”；焦虑症伴有头痛、头昏，以为得了“脑病”；焦虑症伴有失眠、注意力不集中、胡思乱想，以为是“神经衰弱”等等。专家认为，威胁机体康宁的任何情境，如对身体危害的威胁，对个人自尊的威胁，超过个人能力限度的学习压力以及各种矛盾冲突等都可以引起焦虑。

丹丹就是学习压力过大引起了焦虑症。因最近阶段学习成绩不理想怕高不上好的学校而感到焦虑，焦虑情绪得不到排解，进而发展到怕见老师，怕老师布置学习任务。因此每次上学前就出现焦虑症伴发的“心脏病”症状。当她到心脏科求医，医生的询问，以及检查过程，使她的焦虑情绪暂时得到安抚，症状就消除了。但因焦虑的成因没有消除，所以当她回到学校证状，不适症状又会出现。

焦虑是一种普遍的现象，轻度的焦虑有利于激发人的斗志，唤起警觉，以及有助于克服所遇到的挫折、困难和失败，使事情向好的方面转化。然而，强烈的焦虑反应却是有害的，因为在焦虑状况下，人的植物神经系统活动增加，肾上腺素分泌增多，血压升高，心率加快，面部血管收缩而表现为脸色苍白。除了有紧张不安和恐惧感之外，常伴有头晕、胸闷、心跳加快、喉头梗塞感、呼吸急促、胃部不适、多尿、阳痿、头痛、出汗、震颤、失眠、疲乏、注意力不集中、记忆困难、学习效率下降等症状。如果误解了这些症状，将其作为疾病来治疗，会引发不良后果，同时加重患者的焦虑症状。27

焦虑的本质是心理反应。医学心理学的研究认为，你所以焦虑或恐惧，是你想象的危险所致，而不是事实本身。是你的心理、你的解释、你的想象造成了你的焦虑。

对付焦虑积极有效的策略是放松。通过聆听轻松的音乐、静坐、欣赏大自然美景等来放松精神。

勇敢地面对焦虑。在焦虑不安时，你可以问自己，这件事最坏会坏到什么程度?当你想到了最坏的程度，做好了最坏的准备时，你就该告诉自己，最坏也不过如此，我还担心什么呢?那么，你的焦虑就自然会消失了。30

善于发现自身的有利因素。焦虑容易发生在缺乏自信的人身上，缺乏自信的人常会反复忆起自己受挫的经历。在当前竞争激烈的学习年代要努力把“不行”、“不能”之类的言词习惯改为“我能”、“我可以”的肯定表达，减少多虑自卑，遇事则不会焦虑。

不少人焦虑的事情常是日常琐事，如怕生病、怕别人议论、怕出错、怕亲人意外、怕孤独、怕学习成绩挫折或失败等。这些别人不以为然的事，他们会感到恐惧、不安，就需要及时排解，增强抗焦虑的能力。

（徐曼）