科学与创造就在"
你鼻子底下"

分神秘，高不可攀。他们认为科学与创造的殿堂应在富丽堂皇、神秘莫测的高等学府，科学与创造的成果应出现在条件优越、令人羡慕的实验室里，科学与创造是那些知识渊博、才气横溢的专家学者的事，与自己绝缘无关。其实，这是对科学与创造的误解。0

"什么叫科学？钻进去就是科学。科学在哪里？就在你鼻子底下。"美国人寒春说得何等好呵！心理学家认为，创造力是人脑的机能，除了白痴或脑病患者外，每个人天赋的创造力是差异不大的，人人都有创造力。至于在现实生活中所表现出来的差异，是因为后天努力不同所致。只要破除迷信，坚持训练和培养自己的创造性思维，则每个人都能成功。不管什么工种，哪个行业，都有自己本行的科学，都存在着创造课题。对于我们每个人来说，科学与创造就在"你鼻子底下"。

瑞典著名化学家舍勒，原是一个药房里的学徒。他在制药劳动中体会到化学是一门有用的学问，便利用业余时间进行自学。他把那个药房里所有的化学名著都研读了一遍，并做了许多实验。他始终立足本职，从事业余研究。后来终于打开了科学的大门，发现了10多种化合物和化学元素，成为瑞典科学院最年轻而又最有才华的化学家。像舍勒这样以本职工作为基地，在业余时间结合本行业攻克科学堡垒，取得创造成果的人，古往今来，不胜枚举。121373

创造工程的奠基人奥斯本的成功之路就生动他说明了这一点。奥斯本21岁时还只是一个受过中等教育的失业青年，成天为寻找工作而奔波。一次，他到一家报社应聘报考，主考人问他："你从事写作有多少年的经历了？"奥斯本回答："只有三个月，但还是请先看一下我的文章吧！"主考人阅后说："从文章来看，你既无写作经验，又缺乏写作技巧，文句也欠通顺，但是选材富有创造性，可以留下来试一试。"奥斯本由此领悟到了"创造性"的可贵。上班后，他坚持"每日一创"，随时记下自己的创造性灵感，连火柴盒也用上了。多年的实践锻炼不仅使他成为一位显赫的大企业家，并总结了多种创造技法，终于成为举世公认的当代创造工程的创始人。3

科学发明史上的大量事例说明，许多大胆、新颖，甚至具有突破性的创造，往往出于外行之手。

发明电报的莫尔是个画家；语言学教师贝尔发明了电话；焦耳是个酿酒专家；对地质学一窍不通的魏格纳创造了地质学的新理论"大陆飘移学说"；职业编辑开普勒发现了天体运动的规律；近代遗传学奠基人孟德尔是职业牧师；最早的玉米收割机出自于演员之手……。

荷兰生物学家列文虎克，出身贫贱，当过学徒，摆过杂摊，后来当了市政厅的门房。他的业余爱好，就是不知疲倦地磨制透镜镜片，有人耻笑他"干没有出息的事"，他总是付之一笑，继续埋头磨他的镜片。有一次，他透过两片透镜观看东西，奇怪地看到东西变大了许多。这一新的发现更激发了他的兴趣，他坚持研究，终于发明了显微镜，后来，列文虎克还成了微生物学的创始人，当选为荷兰皇家学会会员。6

即以今天而言，在青年中就涌现出一大批科学创造人才。比如，被人们誉为"青年鲁班"的李瑞环，原来是北京市一个建筑公司的木工。他带着工作中的问题，刻苦钻研技术，叩开了科学的大门，创造了"木工简易计算法"，并写出十多万字的科研著作。

再看看我们的周围，有不少同学在创造发明上起得了令人瞩目的成绩。大连市某小学三年级的学生张雯从小养成了观察的习惯，别人发现不了的问题，她发现了；别人习以为常的事，她认为应该改进，并记在心里，想办法解决。1998年夏天，张霎和爸爸到老虎滩公园玩，路上看到交通警站在指挥棚下指挥交通，衣服被汗湿透了。她觉得警察叔叔很辛苦，有没有办法让他们凉快一些呢？这个想法支持她发明制作了"警用凉爽型太阳伞"，这项发明在1998年第九届辽宁省小发明比赛中获得了一等奖。

人们有这样的印象，在一些上了星级的宾馆，服务台后面墙上总是挂着一排石英钟，分别指示世界各大城市的时间，有的多达七八只。人们对此熟视无睹，很少提出异议。但是杭州的陈立先同学却觉得不合理，一是占用空间大，造成浪费；二是看起来不方便。产生了这种想法后，他就想改造一下，能不能在一只钟上实现原来全部的功能？经过无数次实验后，他发明了"新式世界钟"，在一只钟上安装一个转动的圆盘，圆盘上刻有许多对指针，分别指示世界各大城市的时间，由于各地时差是固定的，只要将一处的时间与相应的指针校正好，其他指针也就准确无误地指出当地时间。这项发明获得第七届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖。9

发明创造并不神秘，也不是难以企及，许多发明创造者就是从身边的生活小事着眼的，关键在于有没有创新的意识，能不能发现问题。南京市栖霞区西湖村是南京市蔬菜、尤其是大白菜的供应基地。大白菜是当地农民的一项重要收入。但是几年来，这里的大白菜长了一种烂根病，一直找不到有效的根治办法。是不是这种烂根病就一定没治了呢？江嵊小学三年级学生王茜受当地茶树叶面施肥的启发，提出把传统的做法一-往大白菜根部施肥改为叶面施肥，这个想法得到校长欧传琴的肯定，王茜和同学一起经过多次实验，终于消除了大白菜的烂根现象，这种方法已被推广到当地的农户中。

南京市凤凰街小学的叶波同学发现工厂在制做儿童用的剪刀时，怕剪破了孩子的手，就把刀刃做得很钝，这样的剪刀剪薄纸尚可，但在剪厚纸或别的东西时就剪不动了。有没有什么办法既让刀刃锋利又不剪破手呢？提出问题就等于解决了一半。在学校科技教师的指导下，叶波发明的"安全剪刀"获得江苏省第九届亿利达青少年发明奖一等奖，在第十届全国发明作品展览会上获金奖和"王丹萍青少年发明奖"。

科学与创造来源于实践。实际上我们每个人都置身在科学与创造的天地之中，各行各业部有许许多多的未知数，等待着勇敢者去寻求答案。敢于质凝，善于发现，具有创新意识是科学创造的必备素质。临渊羡鱼，不如退而结网。与其这山望着那山高，老是羡慕他人的岗位和成就，幻想成功的条件而自怨自艾，不如脚踏实地，结合自己的学习、生活和工作，坚持业余科研创新。须知，岗位和条件并不是判断一个人能否成才，能否取得创造成果的决定因素。立志，是事业的大门；工作是登堂入室的旅程。一切有志者，都可以扎扎实实，一步一个脚印，走上科学与创造的旅程。（章剑和 051031）12