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幼儿来说,当他见到一个他所喜欢的东西时,内心自然会产生一种需求感,而这种需要则促使他产生“拿”的行为。究竟这种行为算不算“偷窃”呢?从孩子对于所有权概念的发展来看,大约要到五六岁后才逐渐成熟;在此之前的顺手牵羊,只能算是无法有效控制欲望的结果,并不算是一种真正的问题行为。虽然孩子对物权的概念还不很成熟,但我们仍可以用教导的式来加速孩子建立起所有权概念,并及早去了解尊重别人的重要性,您不妨试着:0 ——当孩子将一些不明物品带回家,不必刻意指责;只要引导他将物品归回,并说明遗失者可能会有的感受。 ——适度满足孩子物质上的需求,以避免孩子因为缺乏而想要将别人的东西占为己有。121382 ——为孩子安排一套属于自己的物品,进而教导孩子去认识、辨别自己与别人东西之间的不同,从具体的指导中,试着让孩子去约束自己。3 ——父母也应尊重孩子的所有权,当孩子受到尊重,才能学着去尊重别人。
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