Tag:学习,幼儿,心理,教学,语言,家长,健康,母婴
岁半的敏敏要转园了，她要去的竟然是教学设施和条件都很差的私人幼儿园。当问及转学的原因时，敏敏妈的理由很简单：敏敏在幼儿园老是被人欺负。虽然经过老师反复做工作，但敏敏妈的去意已决，敏敏最终还是转园了。敏敏转园的事件在幼儿园引起了不小的震动。 0 孩子在集体生活中和其他小朋友发生矛盾是一件正常的事，不必大惊小怪，但如果孩子老是处于受欺负的地位或者老是欺负弱小，那就有必要引起家长和老师们的重视了。无论是受欺负还是欺负弱小，都会对孩子的健康成长造成较为严重的后果。从直接后果来看，受欺负孩子的畏缩与失败、欺负弱小孩子的粗鲁与蛮横，必然会造成他们在群体中与他人的正常交往，从而阻碍他们正常地学习和生活；从间接后果来看，年幼时的情感体验往往会影响一个人一生对外界的认识，幼时经常被欺负的孩子成年后往往会缺乏自信、意志消沉，而幼时经常欺负弱小的孩子，则会在一次次尝到自己的暴力和蛮横带来的甜头后，将这种处理事情的方式固定下来，从而在成年后难以遵循法律和社会秩序，这两种情况都会导致他们成年后无法融人正常的社会生活。 如果孩子被欺负只是偶尔发生或者属于孩子之间正常的冲突，大人们完全可以不予理会，让孩子自己去处理。但如果孩子被欺负的事经常发生，或者出现了较为严重的后果，大人们就应当及时介入。介入的方法如下： 121411 方法一：及时对孩子进行安抚 3 孩子被欺负了，不可避免会产生诸如伤心、委屈、气愤甚至渴望报复等情感或心理，这些情感或心理如果不能得到抚慰或疏导，便会影响他们正常的生活、学习。因此，家长们应当及时通过身体、语言、物质等对被欺负的孩子进行精神上的慰藉或心理疏导，必要时可以对欺负他们的孩子予以斥责，以扼止因被欺负而导致的种种不良情绪继续对他们造成伤害，同时也可以让他们在大人们的关爱里重新找回与同伴相处的自信。 方法二：帮孩子分析被欺负的原因 孩子被欺负只是一种结果和现象，而产生这种结果和现象的原因却往往是多种多样的。比如，有的孩子被欺负实质上仅是在与同伴的争斗中落败了，是一种竞争的结果；有的孩子被欺负是其侵犯同伴遭到了防卫；还有的孩子被欺负是因为他们遇到了一个专爱欺负弱小的小霸王等等。而对于两周岁以下的孩子来说，他们打人等攻击性行为往往只是他们肢体协调能力尚不发达的原因所致。大人们应当在了解孩子被欺负的具体原因后再行采取相应的措施，切勿草率行事，以免给孩子造成消极影响。 6 方法三：和孩子共同探讨解决问题的途径 从在家里的“小皇帝”转变为一个团体的普通成员，孩子在与社会的磨合过程中不可避免会出现种种困难和挫折，被同伴欺负也属于其中的一种。家长们应当以一种客观的心态，教孩子承认并正视被欺负的事实，和孩子共同讨论解决、预防被欺负的途径。如果是孩子自己的原因造成的，最好教孩子自己去解决，将处理这样的事作为孩子适应社会和锻炼能力的契机；如果不是孩子自己的原因造成的，则帮助孩子寻找解决问题的具体方法，必要时可以亲自出马。 总之，被欺负是孩子成长过程中无奈却又平常的事。但它可以是孩子成长过程中所经历的风雨，却绝对不能成为孩子美好童年的噩梦。它在哪里发生，就应当让它在哪里终结！（文/钱伟 0511）
| 
