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共中央、国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》中提出，家庭教育与学校教育、社会教育一样，是抓好未成年人思想道德教育的三个环节之一。关于这一点，已有广泛的社会共识。0 然而在现实中，我们的许多家长在这方面却做得非常有限。似乎学校才是教书育人的地方，既然自己花了钱，那么学校和老师就应该承担起这样的责任；而自己只要保证孩子吃好喝好玩好穿好等物质方面满足，就算尽了家长之职。 当然，没有一个父母不望子成龙、望女成凤，在孩子成长的道路上，我们总是想着要给孩子尽量多一些东西，但是由于我们大多处在激烈的职场竞争当中，常常是身心俱疲，纵然有心和子女交心往往也显得力不从心，从而使得我们和子女的沟通交流非常不足。这时候，我们就会想着尽量从物质的方面来进行补偿，只不过正如吃面包解决不了口渴一样,物质的提供也绝对代替不了必要的沟通。据广州有关部门的一项调查表明，40％的青少年每天和父母沟通时间不足15分钟，许多孩子都感觉和父母无话可说，有些甚至因此不愿与父母同桌吃饭！起码的交流时间都如此之少，饭桌上都无话可谈，又怎能期待我们的父母和自己的子女交朋友成师生呢？121420 孩子喜欢模仿的天性决定了家长在子女思想道德成长过程当中的重要作用。而许多未成年人身上本不该有的一些习性，实际上在他们的父母身上也都能找到影子。有些小孩瞧不起家庭贫困的同学，常常欺负一些民工子女，“农民”成了他们嘴里骂人的词汇；还有一些孩子争相炫耀父母的职位，或者攀比父母所开公车的档次，以此为荣神气十足；更有甚者，小小年纪就知道用小恩小惠贿赂别人，想尽办法拉选票，当班干部当“官”，或者当三好学生当“先进”。其实这些现象都可以在我们的成人社会里找到根源，父母言行举止的长期耳濡目染又最为关键。这也正好应了那句古训：“有其父必有其子”。所以说，家长欲教育子女，把功夫放在嘴上，光说不练还不行，家长自己首先必须成为道德上的强者。3 我们应该达成这样的共识：孩子良好的品德不可能是一时灌输出来的，而是在日常的沟通交流当中自然形成的；所谓的思想道德也不可能是规定出来的，这需要我们的父母以行为作出榜样来言传身教。（文/舒圣祥 来源：钱江晚报 0511）
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