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抓好主干知识体系 落实三读三抓三破 181426
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特聘教师 陈旺康
解读《考试说明》6
1、考试范围：中国近现代史和世界近现代史，分值比例约为4：6。9
2、考试内容：中国近现代史32条内容标准；世界近现代史34条内容标准。
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3、题型题量：选择题15道，各三个备选择项；非选择题2道，题型多样。
4、考试形式：开卷，笔试。15
样题显示主观试题的几个主要特点：
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考查内容：既是主干知识，又往往具有高度的综合性。综合考查专题知识，以专题知识或主题化的内容切入，考查识记、理解分析和比较综合能力。
考查方式：体现活动性、探究性、实践性和运用性，如：写标语，演讲稿，办主题班会，问卷调查报告，小短文，办黑板报等。21
命题风格：呈现开放性和时代性特点。开放性设问，要求知识、能力的开放性，对情感、态度、价值观考查的开放性；时代性特点，试题时代感强，体现了贴近社会、关注现实的课改理念。
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备考建议
备考思路和方法要注重三读、三抓、三突破。27
1、读教材、读笔记、读试卷
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读教材：包括读目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表，重点为目录和课文大字内容。理解目录的每一专题下所含知识点及其内在联系；分析、归纳每个知识点，找出知识点中有关背景、原因、内容、表现、作用、影响等方面的核心语、关键词。
读笔记：以专题方式归纳史实，串联线索，并做好笔记。这些针对性很强的笔记，需要反复阅读，才能落实和融会贯通。33
读试卷：做过的练习卷，特别是做错的习题，要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。
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2、抓主干知识、抓现实热点、抓专题构建
抓主干知识：就历史学科而言，主干知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用。39
抓现实热点：现实热点包含了与教材主干知识有关联的近时世界突发事件、中国社会热点和焦点、武汉地区历史现象和现实、学生身边的生活以及重大周年事件等。
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抓专题构建：专题体系将零散的知识形成立体的有机整体，有助于提高对历史的整体认知和对历史发展规律的感悟；专题角度的选择宜细致具体不宜空泛浮于表面，且应有一定的思想内核贯穿其中，旨在发展历史思维能力，形成正确的情感、态度与价值观；专题容量可大可小，或从古到今，或划分阶段，或以点带面。
3、突破三个维度三个维度的高度统一是中考试题的突出特点之一。尤其是情感、态度和价值观的考查，如谈看法、启示、启发、感想、感悟等，要弄清此类题目的答题原则和规律，注意平时积累。 45
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