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幼儿园的孩子本应该是天真无邪、无忧无虑的，然而，年轻父母强压的4项特长学习却让6岁的男孩强强（化名）在面对老师关于理想的提问时，回答竟然是“想去死！”192586
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天资聪慧的强强是个活泼开朗、爱动爱玩的男孩子。从3岁开始，“望子成龙”的父母就相继给强强报了钢琴、书法、绘画、珠心算4个特长班，把强强除上幼儿园之外的时间安排得满满的。刚开始，强强对爸爸、妈妈报的特长班还感到很新鲜、很有意思，每天能高高兴兴地去完成老师、爸爸和妈妈布置的任务，可是随着日复一日的学习，强强越来越反感这些枯燥的特长学习，与之相反的是，他越来越羡慕周围小朋友能够在外面玩泥土、滑旱冰……他时常问爸爸、妈妈“别的小朋友都能玩、为什么我不能？”“天天就知道让我弹钢琴、练书法、画画、做珠心算，为什么你们大人就可以干自己想做的事？”
面对强强思想上的悄然改变，年轻的父母并没有太在意，还是按部就班地让强强每天学习特长，有时面对强强的“反抗”，年轻的父母相信“棍棒底下出孝子”的信条，粗暴地打骂强强，强强多次告诉爸爸、妈妈：“我想死！”而父母还以为只是孩子生气时胡说八道。直到前不久，强强所在的幼儿园市保育院开展主题班会，老师问强强“最大的理想是什么？”“当杨利伟。”那“近期的理想是什么？”小强强却一脸严肃地回答道“想去死！”课后，细心的老师拉着强强说“心事”，发现平时活泼开朗的强强由于每天回家后要在爸爸、妈妈的强迫下学习多门特长，幼小的心灵产生了阴影，认为“死了就可以不用学这么多特长了”。面对强强思想上出现的问题，幼儿园老师立即叫来强强的父母进行了沟通，强强的父母此刻才认识到问题的严重性。6
就此，从事多年幼儿教育的专家、市保育院院长张秀琴告诉记者：“教育应该以孩子为中心，不考虑孩子的意见，而只是单纯地对孩子施压，逼着孩子学习特长，对孩子的心理会造成很大的伤害。这几年，少儿特长班低龄化的趋势越来越明显。几年前，孩子5岁左右，家长才给孩子报名参加培训，可如今孩子还不满3岁，家长就着急了。”她说：“少儿特长班应该是一种常规幼教的延长和补充。适当选择特长班，对儿童的智力开发有好处，但要以孩子为主体，凭他们的兴趣、天赋来选择。由于孩子本身生理和能力的限制，最好不要盲目地学这学那，会使孩子过早应对各种压力，使他们快乐的童年‘缩水’。”
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