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《我的课桌在哪里》农夫工儿女教育近...

【育儿社区】　　【我要推荐】　　【打印】

　　中国青年报动静近年来，农人工问题不仅是社会热点话题，也成为出版界关注的焦点。日前，由人民文学出版社出版的《我的课桌在哪里：农人工后代教育查询拜访》、中国青年出版社出版的《看看他们：北京100个外来麻烦农人家庭》、长征出版社出版的《中国民工潮：关于打工族生存状况的查询拜访陈述》等形成了一股强劲“农人工出版潮”，并以其扎实的内容、详实的查询拜访，真实反映了我国农人工的生存状况。儿193467博

　　我们不比北京的孩子差

　　人民文学出版社出版的《我的课桌在哪里：农人工后代教育查询拜访》，收录了北京一所农人工后辈学校的学生胡竟《给政府的一封信》。信中写道：“有时辰，我自己都搞不懂我们是谁，用和缓的词来形容我们的话，别人就叫我们城市新移民，用切确的词来形容我们，就叫打工后辈，倒不如干脆称我们为弱势群体。我感受用弱势群体这个词儿来形容我们会比较切当、切确。我们日常日常生活在一个狭小的圈子里。身份的低下，让我们感受有些自卑，造成心理上的压力，让我们感受自己不如别人。我们这代人，从小就日常日常生活在北京这个富贵的大城市，但愿永远在这里日常日常生活，不单愿回老家过那种麻烦的日常日常生活。请给我们这些打工后辈创作发明一个较好的情况，同在一片蓝全国，我们并不比北京的孩子差。” p6

　　《看看他们：北京100个外来麻烦农人家庭》的内容是由“北京市外来人丁麻烦问题研究”课题组的访谈记实和研究陈述构成。本书对100例访谈记实进行了极为节制的删省，并统一用“×××口述实录”作为标题问题，持续了强烈的原生态色彩。每位农人工的打工史都饱含着无尽患难和心酸。

　　著名三农问题专家、国务院成长研究中心农村研究部部长韩俊在给《看看他们》所作的序言中写道：“每个人读了这100个进城农人的故事，心灵城市受到震撼。但愿在我们的国家，有更多的人来关注进城农人，理解进城农人，关心进城农人，关爱进城农人。等待着在我们国家各类阻碍城乡联系的系统编制壁垒能尽快磨灭，农人能充分享受到自由进城和自由迁徙的权力。”

　　教育公允是最根底的社会公允 p12

　　跟着农村劳动力跨区域流动，农村一些儿童陪同外出打工的父母流入了城镇。据2000年第五次人丁普查显示，我国有流动儿童近2000万。农人工后辈学校在夹缝中步履维艰。

p15

　　在北京石景山区的一个垃圾场，《我的课桌在哪里：农人工后代教育查询拜访》的作者黄传会，碰着一个来自河南安阳的小女孩。她12岁了，从5岁起头就跟着父母捡垃圾。问她为什么还不去上学，她把头扭到一旁，默默地落泪了。就因为她是农人工的女儿，就因为交不起借读费和赞助费，便没有享受义务教育的权力。她那挂在腮边的晶莹泪珠，包含着不少委屈和无奈。

　　2003年11月5日，国务院妇女儿童工作委员会和全国妇联，在京发布了我国9城市流动儿童状况查询拜访功效。此次查询拜访历时1年，访谒了1.2万多名人动儿童的监护人和7800多名儿童。 p18

　　“教育费用过高仍是流动儿童家庭面临的最大坚苦”。中国人民大学人丁与成长研究中心教授段成荣指出，“在查询拜访中我们发现，大大都流动儿童要多交纳借读费、赞助费等名目繁多的费用，最多的一年多交了2．7万多元。”而农人工是城市经济收入最低的群体之一，三四人丁的家庭，月收入只有800元~1200元。

p21

　　国务院成长研究中心的研究员赵树凯说：“教育公允是最根底的社会公允。底子教育，门槛最低的应该是公办学校，却因为乱收费，逼得农人工的后代上不起学；而他们上得起的打工后辈学校，又要被取缔，这等于抛却了对农人工后代教育的责任。”赵树凯说。

　　我们不仅出版畅销书，更要出有价值的书 p24

　　《我的课桌在哪里》的责编脚印认为，尽管以前有不少关于农人工的新闻报道，可是看了黄传会的书稿后，还长短常的震动，想不到在北京有近三四百所外来农人工后辈的学校，有几十万的农人工后辈在如斯简陋、艰辛的情况中肄业。这不再是个表现象，已是一个重大的社会问题！

p27

　　她认为《我的课桌在哪里》是对这样一个我们所有人不得不关注的问题进行了客观的呈现，而且是极其禁止的呈现。本书经由过程深切的查询拜访，周全反映了农人工后代教育的近况，但愿引起更多人对这个重大问题的关注。

　　当然有关专家、出版社对农人工类的图书评价很高，认为是一类值得举荐的好书，但对这类图书的市场前景并不看好。《看看他们》印刷了2．5万册，《我的课桌在哪里》印刷了1万册，《中国民工潮》只印刷了5000册。 p30

　　农人工题材的图书长短常有价值的图书，也是当前社会很是需求的图书，可是未必能成为畅销的图书。与这类书慎密相联的人群——农人工及其亲友，没有经济能力采办此类书；而敷裕的城市市民，不会关心农人工的状况、生怕也不会采办此类书。只有个别城市市民想采办这类书给自己的孩子看，将这些书作为教育孩子熟悉患难的教材。

p33

　　关注弱势群体是我们共同的道义和责任

　　黄传会认为，农人工后辈上学的问题，不仅仅是上学自己的问题，而且这种对农人工后代的歧视，造成的对他们心理的危险才是更为严重的问题。 p36

　　一位农人工后代在作文中写道：“那几年，给我影响最深的是我们的学校老被查封，每次查封，城市来良多差人和干部模样的人，还开来良多卡车，把学校的课桌椅全数拉走。最厉害的是小学六年级下学期那一次，我们刚刚升完旗，跟着一声令下，有人封教室，有人搬课桌。校长哭了，教员哭了，我们学生也哭成一团……”

p39

　　顾明是一位农人工的孩子，最初在北京的一所公办学校上学。一次，顾明班上一位同窗书包里的300元钱丢了，班主任思疑是顾明偷的。从那此后，同窗们都不跟他玩了。后来，他坚持转学到了一家打工后辈学校。

　　这些出版物中不约而同地凸显一个问题：畴昔，农村孩子失学主若是因为自身家庭麻烦的原因；此刻，农人工后代在城市失学，则让他们自身感到传染到了不公允。这些农人工后代从小在城市里长大，却始终得不到较好的教育，获得的只有歧视和成见，这将会在他们心里埋下仇恨的种子。 p42

　　中国青基会常务副理事长徐永光说：“100万浪荡在城市街头的失学农人工后代，他们迟误的不仅仅是自己的前途，还会成为将来社会的‘按时炸弹’”。

p45

　　农人工的孩子注定会成为城市的将来的公民。城市人应该懂得，帮手他们，就是帮抄自己；善待他们，就是善待自己。(记者吴海鸿)

　　相关报道: p48

　　教育券：农人工后代接管义务教育的可行法子

p51

　　义务教育是典型的公共品，政府对此负有无限责任。即将于9月1日起实施的新《中华人民共和国义务教育法》进一步大白了这一责任。最令人关注的是第二章第十二条的规定：父母或者其他法定监护人在非户籍地址地工作或者栖身的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者栖身地接管义务教育的，当地人民政府理当为其供给平等接管义务教育的前提。

　　无锡经验：不让一个农人工后代失学 p54

　　记者从日前在成都召开的全国推进义务教育均衡成长经验交流现场会上获悉，在“2004CCTV城市中国系列步履”中，无锡被评为“中国最具经济活力城市”，并获得了“农人工对劲奖”。农人工对劲的首要原因之一，就是无锡市较好解决了农人工后代的教育问题。

p57

　　七旬白叟自建小学7年解决民工后代入学问题

　　夕照西下，72岁高龄的王慧英白叟送走了最后一个学生，缓缓关上了学校大门。王慧英和她创办的立异小学，经过7年的摇摇欲坠，在资金严重缺乏的情况下，靠着简陋的硬件行动办法和几个文化水平并不高的教师，一路跌跌撞撞走到了此刻。“我不知道学校此后的命运会若何，我只认准一个理，只要我的学校里还有一个学生，我就要把学校继续办下去。”王慧英说。正因为如斯，此刻的王慧英守着95个学生，不竭地到县里乞助，但愿县教育局能给她的立异小学一个正式的“名分”。p60