保护孩子的自信心

年幼的孩子天性都很自信，他们相信只要自己努力，任何事情都会获得成功，这是美国儿童教育专家通过研究得出的结论。专家们和4岁幼儿一起玩高塔平台游戏：桌上放着一座玩具塔，塔边连着一个平台，平台上有一只闪光的金属球；专家对幼儿说“这就像小电梯，你得把平台拉到塔顶，又不让小球落下来”，幼儿每次尝试，小球都会掉下来；专家问幼儿：“你觉得行吗?”尽管参加的幼儿数次努力都未能把平台拉到塔顶上，但他们都说自己能行，相信自己是会成功的。而事实上，专家们所提出的要求，对幼儿来讲几乎是不可能做到的。这一研究，启示我们做家长的要善于保护孩子的自信心。0

1．诊断了解孩子

孩子的自信心表现在语言、情感、行为等各个方面。在评判孩子语言的自信心时，父母应注意观察孩子：(1)是否能在大多数情况下自如地说话；(2)是否能用别人容易听清的、正常的音调说话；(3)别人叫他的名字时，是否能有效地做出反应；(4)别人和他说话时，是否能看着对方；(5)是否能主动地与成人和同伴说话等。27244

2．恰当要求孩子3

有的孩子在进入幼儿期以前没有受到良好的婴儿教育，自信心不足，不敢与人交往，对此，父母不能操之过急，对孩子提出过多过高的要求，而应循序渐进地对孩子施予教育，逐步提高对孩子的要求，如先让孩子和小动物讲讲悄悄话、对着玩具大声说话，再让孩子和熟悉的小伙伴讲讲故事、和不熟悉的成人进行交流。

3．鼓励支持孩子

教育家多萝茜·洛·诺尔特认为孩子们从生活中学习，“如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人”，“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信”，而“如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞”，所以，父母要重视为孩子营造安全、宽松的心理环境，对孩子多表扬多鼓励，少批评不讥讽。例如，母子俩聊幼儿在玩“比尾巴”的语言游戏，当母亲提出“什么动物的尾巴最好看”的疑问以后，儿子所说的“松鼠”答案和妈妈心目中的“孔雀”答案不相符时，妈妈应加以肯定，并鼓励儿子说出自己的理由。6

4．成功让给孩子

成功感是自信的源泉，是孩子勇于向前的催化剂。父母要创造适宜的条件，使孩子通过自己的努力能达到既定的目标，体验到成功的喜悦。例如，父亲和女儿一起下棋时，父亲常常要巧妙地下不过女儿，输给女儿的次数应多于战胜女儿的次数，让女儿有更多的机会感受成功，发展自信心。