有天赋的儿童

老师总是要求班里的学生都学习同一个水平的内容。这样，比其他人聪明的孩子可能就会觉得无聊，因为对他来说，学习内容显得太简单或者过于重复了。在这种情况下，是应该让他跳级呢，还是让他继续留在班里呢?当父母的该怎么办呢?0

我相信，细心的父母对孩子的技能了解的和老师一样多，有时候甚至还会比老师了解得多。所以，如果你认为让孩子跳级对他有利，你就应该找教师以及学校的顾问谈一谈这种可能性。不管最后的决定是什么，你都有责任要求学校以适合孩子水平的方式来教育孩子，保证让孩子的潜能得到最大限度地发挥。

但是，解决这个问题的办法并不一定非要让孩子跳级，因为这样做也有一定的风险。比方说，如果你的女儿比同龄孩子的个子高，而且社交能力也比较强，那么，让她跳级可能会对她有好处。但是，如果她的身材矮小，不能在游戏中与人竞争或者不受新同学的欢迎；或者她的兴趣爱好显得比同龄孩子幼稚，那么，她就很可能被孤立起来或者感到孤独。27591

有天赋的孩子在上学以前就能显示出他们的天分 他们的好奇心极强，语言能力发展很快，对读和写的兴趣很浓。长期以来，教育家们一直认为，帮助孩子发展各种能力的最佳方式就是每天和他们谈话，给他们读东西，让他们接触周围世界，鼓励他们的好奇心和兴趣。3

如果家长能够提供激发孩子兴趣的活动，并且和孩子一起参与，也有助于促进对有天赋的学龄儿童的教育(包括所有其他儿童)。比如，参观博物馆、动物园以及图书馆能使孩子们的求知欲望得到满足。除此之外，你还可以带他去听音乐会、去旅游以及去自然界中漫步等。这些活动能丰富孩子的经验，并且能帮助他把从外面学到的更广泛的知识带回到课堂上加以运用。

在有些情况下，父母对孩子的期望可能比他们意识到的还要高。他们为了让孩子在知识方面获得成就，宁肯牺牲他在情感上的安全感和全面的发展。例如，当4岁的孩子玩过家家游戏的时候，父母可能对此毫不在意。但是，当孩子开始学习读书的时候，父母的眼睛就立刻亮了起来，并且对此显示出浓厚的兴趣。当孩子意识到家长对此感到高兴的时候，他就会以更高的学习兴致予以回报。这样一来，孩子就可能失去该年龄段的孩子本来应有的兴趣，而过早地变成一位学者(能写会读的人)。

如果父母不为孩子的优秀品质而高兴，他们就成不了好父母但是，我们有必要把孩子的兴趣和家长对孩子的迫切希望区别开来。如果家长对孩子的期望很高，但是能实实在在地认识到这一点，并且还能时刻提醒自己不要用这种过高的期望来支配孩子的生活，那么孩子长大后就会更幸福，更能干，并且在知识上和情感上更有安全感。家长不仅在孩子刚开始学习读、写的时候应该这么做，对任何年龄的孩子所做的任何事情也都应该本着这项原则。比如，无论对孩子的家庭作业、音乐课、体育课还是社会生活，都不应该施加太大的压力。6

伟大的进步教育家卡洛琳·查赫瑞一直强调，没有必要非得给有天赋的孩子专门开设课程，也没有必要把他们都放在一个班里。只要老师受过良好训练，他就有办法使有天赋的孩子的学习内容丰富起来。他能激发他们的学习兴趣，但是不至于使他们脱离自己的集体。