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有不少家长尽管经常和孩子一起娱乐;但是却逃避引导和约束孩子的责任,而把大部分工作留给自己的配偶去完成。这不禁使我想起,每当危机发生的时候,有些作父亲的就手拿报纸挡住身体,或者全神贯注于电视节目上。而信心不足的母亲则习惯于说,“等你爸爸回来再说。”0 一些不参与教育孩子的丈夫在妻子责备他们的时候解释说,他们不想让孩子像他们恨自己的父亲一样恨他们。相反,他们想成为孩子的朋友。拥有一位友好而且能同自己一起玩耍的父母对孩子当然是有好处的。但是,孩子也希望自己的父母在行为上也像个父母的样子,因为在他们的一生中,孩子虽然将拥有很多朋友,但是他们毕竟只能拥有一对父母。 要是父母心软或者不情愿去引导孩子,孩子就会像无所依附的藤蔓一样感到沮丧无力。如果父母不自信或者态度不坚决,孩子就会上了天,为自己和父母的生活增添麻烦,直到把父母激怒到要惩罚他们为止。这时,父母又会感到羞愧并且再次退却。27831 由于丈夫躲避教育孩子的责任,所以迫使妻子同时要教育两个人。在多数这样的例子中,父亲一般都难如愿以偿,他并得不到与孩子的友好关系。孩子明白,当他们一再表现不好的时候,大人会生气的。可是,当他们做错了事的时候父亲却总是假装没看见,因此,当他们和父亲相处的时候就会觉得很不自然。有些儿童甚至还会害怕这样的父亲。但是和下面这种类型的父亲相处时,关系才会好一些。这类父亲能自如地参与对孩子的管教,被激怒的时候也会表现出自己生气了。这样,孩子就有机会知道父亲为什么会生气以及自己如何去对付。当他们发现自己能够应付父亲的时候,就会获得一种自信感,就像他们克服了恐惧学会了游泳、骑车或者夜里一个人走回家的时候所获得的信心一样。反之,与那些总是躲避对孩子的管教并且掩饰自己不快的父亲在一起,儿童就会认为父亲在压制着自己的怒气,而这种怒气比实际上更严重、更危险。3 在过去的半个世纪里,教育家、精神分析专家、儿童精神病专家、心理学家和儿科医生曾对儿童心理进行了大量的研究。家长都急于知道研究结果;报纸和杂志也为出版和发表这些结果心甘情愿地做了一些工作。因此,我们也一点一点地从中学到了很多。比如:与对其他东西的需要相比,儿童更需要父母的爱;为了更成熟和更富有责任感,儿童完全依靠自己在努力学习;总是遇到麻烦的儿童所需要的是父母的爱而不是惩罚;如果引导儿童的方法适和他们的年龄,如果他们的老师理解他们,儿童就会更乐于学习;他们对兄弟姐妹的嫉妒和偶尔对母亲的怨气都是很自然的事情;儿童对生活中的一些事情和对性爱的某方面产生天真的兴趣也是正常的;过分粗暴地压制儿童的好胜心理以及他们对性的兴趣可能会导致儿童犯精神病;无意识的想法和有意识的想法一样,也会对儿童产生影响;每个儿童都是一个独立的个体,大人应该允许它的存在。 这些观点在今天看来似乎十分普通。但是当它们第一次被提出来的时候,许多人曾感到意外和吃惊,因为其中的许多观点与几个世纪以来人们一直持有并实践着的观点是背道而驰的。如果没有众多家长的参与,要改变那些有关儿童本性和需求的陈旧观念是不大可能的。童年过得舒心而又为人持重的家长对此不理解的很少。他们甚至很乐于了解一些新观点,并且会同意这些观点。然而,一旦轮到他们管教孩子的时候,他们可能还会采取他们小时候被管教的方式。他们的这些方法,如同在他们身上很成功一样,用在他们的孩子身上也很成功。多数父母就是这样,从小时候所受到的幸福家庭教育中学会了儿童护理技巧——这是一种很自然的途径。
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