身体发育与运动技能(二)

爬行 幼儿在6个月至1岁之间的某个时候就学会了拖着自己的身体在地板上爬。婴儿用双手和膝盖支撑起身体来缓慢移动，往往要比爬行晚几个月。通常也有一些完全正常的娶儿一点儿都不会爬，他们只是坐着转圈，直至会站立为止。0

婴儿爬行和缓慢运动的方式是多种多样的，当他们熟练了之后就会改变方式。有的是先学会向后爬；而有的却是向两侧爬，像螃蟹一样。有的婴儿用双手和脚趾爬行，而腿是直的；有的是使用双手和双膝；还有的却是使用一个膝盖和一只脚。早学会爬行的幼儿走路要晚一些，而爬行较笨或者根本不会爬行的幼儿，却能早些学会走路。

站立 幼儿通常在10至12个月之间学会站立，但是精力充沛以及运动神经发达的幼儿，早在7个月时就能站立了。我们也可以见到1岁之后还不会站立的孩子。但是这种孩子在任何其他方面都很聪明健康。他们有的体胖，性情温和；有的则是双腿的协调一致发展较慢。只要医生和护士认为他们健康，只要他们在其他方面很聪明敏感，家长就不必为站立较晚的孩子而担忧。27871

相当多的幼儿在刚开始学会站立的时候却不知道如何再坐下去，因此往往会使他们陷入困境。这些可怜的小家伙会一直站着，直到累得筋疲力尽而急躁起来。因此大人们就会非常同情地立刻把他们从围栏中抱起来，并让他们坐下。然而用不了多久，他们就全然忘记了疲劳，又一次站了起来。但是过不了几分钟，他们就会再次哭叫起来。这个问题的最好解决办法就是在幼儿坐下来时，给他一些特别有意思的东西玩耍，或者用小车推着他多走一会儿。父母感到欣慰的是幼儿在一周内就知道如何坐下去了。3

某一天幼儿就会开始尝试着坐下去。他会小心翼翼地使自己屁股蹲下来，直至胳膊够得着下面的坐垫，犹豫了半天之后，终于“扑通”一下，一屁股坐了下来。这时他发现原来跌得并不重，而且坐下去的地方垫得很舒服。

再过几个星期以后，幼儿就学会了用双手扶着东西来回走动。他先是用两只手扶着东西，然后就改用一只手。这一阶段被称之为“蹒跚学步”。慢慢地他就具有了足够的平衡能力使自己朝前连续走几秒钟。由于他的精力集中，根本意识不到他在做一件多么大胆的事情。这时幼儿就已经可以走路了。

走路 决定幼儿什么时候会自己走路的因素很多，其中最重要的一个可能就是遗传因素了，其次是婴儿想走路的愿望是否强烈、体重、爬行的熟练程度、疾病和不幸的经历等等。一个刚开始学走路的孩子若生病卧床两周，就会在长达一个多月的时间里不想走路。一个正在学走路的孩子如果摔了一跤，也会在数周之内拒绝学走路。6

大多数幼儿是在1岁至1岁零3个月之间学会走路的。一些强壮而且活泼的孩子早在9个月的时候就学会走路了。也有相当多很聪明的孩子在1岁半，甚至更晚的时候才学会走路。

家长用不着采取任何方式来教孩子走路。当幼儿的肌肉、神经和精神达到一定程度之后很自然地就学会了。我记得有一位陷入困境的母亲。在她的孩子自己会走路以前，她用大量的时间扶着他走路。由于孩子特别喜欢这种“悬浮式”走路，所以整天都要求这样做。毫无疑问，这位母亲早在孩子感到疲倦和厌烦之前，就又累又烦了。

走路较早的孩子的家长也许会担心孩子的腿会受到损坏。据我们所知，无论孩子自己想做什么，都是因力他们的身体已经具备承受这种动作的条件。有时在学走路的头几个月中，孩子的腿可能像罗圈腿或者镰刀腿。但是这种情况既存在于走路晚的小孩身上，也存在于走路早的小孩身上。大部分幼儿在刚学走路时，他们的脚都存在一定程度的外八字。但是以后随着他们走路技巧的熟练，脚尖就会逐渐地向内并拢。有的小孩在刚开始学走路的时候就像查理·卓别林那样，脚尖笔直分向两侧，而到后来也调整到适当的角度了。开始两脚水平朝前的幼儿往往到后来反而变成了内八字脚。而内八字脚和罗圈腿往往都是同时存在的。9

孩子的腿、踝节、和脚是否能生长的挺直取决于多种因素，其中包括孩子的先天发育模式。有些孩子似乎有成为罗圈腿和镰刀腿的倾向。比如体重较重的孩子最容易出现这种结果。另有一些孩子似乎生来就是内八字脚和罗圈腿。我认为那些特别活跃、体格健壮的孩子尤其可能出现这种情况。还有一个因素就是孩于习惯于放脚和腿的位置。例如，我们时常看到足内翻的孩子总是这样把脚压在身于下面坐着。人们认为一些孩子之所以形成内八字脚，是由于他们在伏卧的时候，双脚的脚趾总是相互对着的缘故。

从孩子开始站立的时候起，医生和护士给孩子做定期体格检查时就会注意孩子的踝关节和腿的发育情况。这就是在孩于2岁时要定期接受体格检查的一个原因。如果足内翻、镰刀腿、罗暖腿或者内八字脚等情况继续发展下去，就需要采取矫正措施。但是，这些情况以后大部分会自行恢复正常的。