孩子的模仿

孩子2岁时很想模仿自己的父母。比如用拖把拖地或者用锤子砸一个虚构的钉子等。但是，他们此时能够模仿的只是使用拖把和锤子的姿势面已，到了3岁的时候，孩子就想在各个方面都像他们的父母。比如，他们做的游戏有：去上班、做家务(煮饭、清扫卫生、浆洗衣服)和照料孩子等(利用布娃娃或者再小点的孩子)。他们还假装驾驶家里的卧车外出兜风，或者晚上外出散步。甚至穿上爸爸妈妈的衣服，模仿爸爸妈妈的谈话和举止以及他们的怪癖。这个过程有时被称之为“成长定向”。0

成长定向的意义远远大于模仿本身，因为孩子需要首先去理解父母，然后才能模仿，并最终慢慢地使之成为自己的特点，即儿童对工作、对人民和对自己建立起来的基本理想和观念。当然，这种基本理想和观念还需要随着孩子的成熟和懂事不断加以修正。儿童就是这样学会了做父母那样的人，并且在20年后明显地表现出来。这一点仅靠父母的语言教诲是办不到的。其实，他们成年后的个性从他们小时候照料布娃娃时所使用的语言上就能看出来，比如，看他总是充满爱心地对布娃娃说话呢，还是总是责怪它。

另外，小女孩在3岁时就更加清楚地认识到自己是女性，长大后将成为一个女人。所以她特别注意观察妈妈，总是把自己塑造成妈妈的模样。比如，妈妈如何对待自己的丈夫(像对待有地位的人那样呢，还是像对待小人物或者亲密的伴侣那样)；如何对待一般的男性；如何对待女性(知己的女友或者竞争对手)；如何对待女儿和儿子(是偏爱某一性别的孩子呢，还是都一样爱他们?)；如何对待工作和家庭(更重视家务呢，还是更重视事业)。小女孩不能完全成为母亲的翻版，但在许多方面确实受到母亲的影响。27884

处在这个年龄的小男孩也意识到自己将长成男人。因此，他主要模仿爸爸的方式去做事。比如爸爸是如何对待自己妻子的；如何对待—般女性；如何对待其他男人；如何对待儿子和女儿；如何对待外面的工作和家务活。3

虽然孩子主要是在模仿同一性别的家长，但是，他也在模仿异性家长。这就是为什么两个性别的人能够互相理解，共同生活在一起。