Tag:幼儿,语言,家长,智力,教育,健康,母婴
在幼儿的成长过程中，免不了产生—些不良习惯，这时家长不可任其自然，而应加以正确的引导，使幼儿改掉这些不良习惯。0 1．对幼儿的要求要合适 许多父母在对幼儿的态度上，常会出现两种极端，都不利于幼儿身心健康的成长。一种即为溺爱，对幼儿百依百顺，幼儿在家中不仅是小太阳，更是小皇帝。这样会让幼儿过分任性、自私。另—种却是“棍棒教育”，对幼儿态度粗暴强硬，让幼儿无时无刻不心惊胆战不知所措，长此以往会使幼儿胆小、内向，并在他内心留下粗暴的阴影。28494 还有一些父母在对幼儿的教育上往往很不明确，对幼儿的要求一时一个样，也会让幼儿感到困惑，易造成任性，应给幼儿立一些具体、明确，适当可行的规矩。规矩一经制定，不应轻易破例，要让幼儿习惯规矩对他不合理的要求和不正确的行为的约束。3 这时给幼儿立些规矩是必要的。幼儿已具有了初步的道德行为的判断力，对于“对”与“不对”，“应该”与“不应该”，“可以”与“不可以”，只要大人耐心教诲，幼儿便会逐渐理解。规矩立后，不是死的，应与生活有机地结合起来，不失时机教育幼儿应该怎样，不该怎样等。规矩应多为正面要求，比如大人看见幼儿爬上高处，应说“快下来”，不要说‘不能爬那么高”。 正面的语言幼儿容易听懂。规矩不要太多，否则会影响幼儿的活动和智力的发展。 在实际生括中，父母及家中其他人如爷爷、奶奶态度要明确一致，否则幼儿不能知道他到底是正确还是错误，该做还是不该做。比如爸妈责备教育幼儿，但爷爷奶奶却护着，这样幼儿在爸妈面前可能很听活，但在爷爷奶奶面前却要发泄、胡闹、任性。6
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