认字游戏2-3岁--之二

4．词组归类0

每个字卡上都由两个字的词组构成。如“快走”、 “慢跑”、“大笑”、“公鸡”、“小狗”、“苹果”、“包子”、“再见”、“谢谢”、“桌子”……等。要求宝宝把意义近似的词组放在一堆。如属动作的：快走、慢跑、大笑、再见、谢谢等。宝宝不认识或忘记了的可以问，但大人不帮助归类，待宝宝把桌子上的字卡都分好后大人再作检查。开始玩时桌上只放10张，会玩后可以逐渐增加，使宝宝锻炼判断类别的能力。

宝宝最先认识食物，然后认识动物及日常的用品，再会区分衣服和玩具。在认字过程中还学会了一些表达情感和动作的词汇。学习分类是在2岁半到3岁期间逐渐完成的，孩子只能按用途分类，先学会分吃的、用的、玩的、穿的；再慢慢理解如动物、交通工具、花、草、树木及一些动作和表情词汇。分类是分析与综合的过程，是思维的基础。28781

5．认识反义词 3

家长找一些有反义词的图书同宝宝一起认识反义词的字。如大和小、高和矮、上和下、长和短、冷和热、轻和娄、远和近、深和浅、硬和软、黑和白、胖和瘦等等。

先要求口头回答反义词，如大人说“象很大”，孩子答“蚂蚁很小”；大人说“长颈鹿很高”，宝宝回答“乌龟很矮”。可以先照着图回胁，以后不看图由宝宝通过记忆回答。

第二步，写有反义词的单个字卡，先让宝宝认识3对字卡。大人显示其中一个字，宝宝在字卡中找相对应的字卡中答。逐渐由3对加到5对，又加到7对，到3岁时要求学会10对反义字卡的对应。先看图或者实物，对认识反义词很有帮助。 6

做反义词配对游戏可以帮助孩子正确理解字义，联想思维敏捷，能马上作出反应并找出相对应的字卡.

6．上街认字

带宝宝上街时先让宝宝认读广告上的大字，不对之处由家长纠正。认读时要猜广告是宣传的什么商品，宣传商品有哪些好处，使宝宝懂得字的较多或更广泛的意义。宝宝进入商店之前，让他先认——下商店的字号，了解这商店出售什么商品；大人选购商品时可让宝宝看一下包装上印有什么字，知道里面是什么商品。如果宝宝已经会认数字，让宝宝告诉妈妈包装上贴的价钱是多少。宝宝也许会读出525，到底是5元2角5分，还是52元5或是五百二十五元，宝宝就弄不清楚了，这个问题可以回后慢慢讲解。9

通过这种练习，宝宝上街时会经常留意各种汉字，注意它的意义。如“行人止步”是不能进入的意思；看见公厕口贴的“男厕”、“女厕”的标志，懂得自己应进入哪一侧；看到公共汽车的线路图，知道可以查上面有没有回家的地名。宝宝虽然认字不多，但已经知道认字十分有用，能提高宝宝认识更多字的热情。

7．认识数字的位数

宝宝在2岁前后能认识十个数字，但只懂得个位，不懂十位以上的数。可让宝宝从阿拉伯数字学起，先摆10，在零的位置上按顺序摆上数字，念11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。依次类推要摆2l、31、41、51直到100。换用汉字在十右侧按顺序摆上汉字数字，念十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十……让宝宝认清两位数都称为十位数，家长和宝宝可以一人摆另一人读数，交换读汉字数字和阿拉伯数字，直到完全会认读为止。12

也可以用瓜子或花生、糖果之类让宝宝先数数，然后摆出一个数。摆具体的实物会使宝宝感到更好玩。数数时可以用双数把东西摆成一对一对，或按5摆出一五、一十、十五、二十。宝宝用实物摆数可先练习十以下的数，再练习十刦十五，但很难超过二十。因为宝宝手的动作尚欠灵活，摆数字会比摆实物摆得多些。个别孩子能摆到一百，但摆实物能达到二十个就十分不容易了。