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什么是神童？从多元智能的角度，美国哈佛大学心理学家加德纳在讲述了神童的一些心理特点之后，把笔锋一转，说如果发现孩子具有以下大部分情况，说明你的孩子有好的天赋，可能是位神童。0
（1）善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词；
（2）很少迷路————尤其是女孩；28854
（3）能注意到别人情绪的各种变化；3
（4）经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话；
（5）动作协调优雅；
（6）能很好地按调子唱歌；6
（7）经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题；
（8）你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你；
（9）学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力；9
（10）喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样；
（11）乘车的时候会说，“去年冬天奶奶带我来过这地方”；
（12）爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称；12
（13）擅长画地图、绘物体；
（14）好模仿各种表情和各种体育动作；
（15）按规格、颜色收藏玩具；15
（16）善于表达做某件事的感受，如：“这样做我很高兴”；
（17）很会讲故事；
（18）喜欢评论各种声音；18
（19）与某生人见面时会说出：“他使想起了小明爸爸的样子”之类的话；
（20）能准确地说出他能干什么，不能干什么。
如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下：21
语言能力————1、8、17；
音乐能力————6、12、18；
逻辑数学能力————4、7、15；24
空间想象能力————2、11、13；
身体运动能力————5、9、14；
了解自已的能力————10、16、20；27
了解他人的能力————3、10、19。
我们都希望有一个“天赋好”的孩子，最好是“神童”，但我们生活中常讲的“天赋好”、“神童”实际上是指先天素质较好和后天栽培得当的孩子。因此要培养“神童”，就得注意这两方面的结合。
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