美国学生的“环宇课程”

　　许多聪明儿童都有一个共同的特点，即十分关注现代科技的进步，并带着强烈的愿望去探索世界之谜。0

美籍华裔少年戴维。李，每到暑假或短暂的假日，就迫不及待地投身到“卡拉桑托斯天才学校”开设的“环宇课程”中。他曾到墨西哥人家庭居住三周，一边学习西班牙语，一边从玛雅文化古迹中考察“天外来客”；他曾到康涅狄格州，在“塔尔卡特山科学中心”——一个建立在军队弃用的导弹发射场上的科学中心——居住一周，观察宇宙星空的奥秘，学习航天、航宇知识；他曾到弗吉尼亚州汉普顿国家宇航局的“朗利研究中心”参观，亲自体验了失重状态。

戴维。李非常重视扩大自己的知识面。他懂得，一个人具备各式各样知识技能的条件是，必须最大可能开阔视野，亲身体验，才能充分发挥个人的潜能。除了学校的正规课程之外，他非常喜欢科技发展史的学习和研究，热衷于“人类奇迹课”等“环宇课程”中的丰富内容。此外，他还广泛涉猎遗传学、动物行为学、胚胎学、脊椎动物解剖学等学科。对科学的基本概念、人类学、实验心理学和创造性设计课程，他都抱有浓厚的兴趣，什么都想亲自触摸，亲自体验一番。31370

戴维。李说：“环宇之中处处存在着不解之谜。我梦想有朝一日成为解谜之人。”3

祝愿他实现自己的梦想。