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从父母和孩子两个视角看寄宿制幼儿园

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Tag:妈妈,学习,幼儿,心理,教育,健康,母婴

前,北京市许多有条件的幼儿园都开办了寄宿班,这为一些父母解决了实际困难。但是,对孩子来说,寄宿到底有什么利弊呢?很多父母也在犹豫:让孩子日托还是整托?北京市崇文区安乐幼儿园园长邹平是这样看待这一问题的———  0

从父母的需求看,有这样一些父母为孩子选择了寄宿:工作忙、经常出差、时间不稳定;学习进修无暇顾及孩子;家附近没有满意的幼儿园;主要是为锻炼孩子。 

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从孩子角度来看,上寄宿班的有利之处:一是享受和体验更多的集体生活,能培养集体意识、合作精神;二是与同伴在一起时间较多,能够尽快提高与同伴的交往能力;三是独立性强———生活自理能力、自我服务意识、解决困难的能力会有更多的锻炼机会;四是生活有规律———适应了寄宿生活后,身体健康有所保障。 3

幼儿上寄宿班同时也存在一些局限和不利因素:一是缺少相对无拘束(孩子天性)的家庭氛围,失去与父母交流的机会与特殊的关爱,只是接受幼儿园单一专业的教育方式;二是在心理上会对孩子有不同程度的负面影响,性格内向的孩子不宜上寄宿班。有些孩子晚上有想妈妈、想家的情绪,表现出不高兴、不爱玩、发呆,尤其不是整个班寄宿的孩子,看到其他小朋友父母来了,会更加难过孤独。三是交往的人和环境有局限。上寄宿班的幼儿所接触的人就是本班老师和同班小朋友,环境就是幼儿园,这同日托相比,缺少了与更多的人更广阔的环境接触的机会,许多幼儿园以外的教育资源就享受得较少。四是“2大于5”现象突出。也许是父母要弥补孩子5天不在身边的缺憾,一些父母周末两天带孩子猛玩、猛吃,行为也没有了规范,于是周一来幼儿园时,坏习惯马上暴露、也有闹肚子肠胃不好的或是显出疲倦神态的。这种现象,对幼儿成长发育都很不利。 

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总之,孩子上不上寄宿班,由每个家庭和每个孩子的具体情况而定。如果选择寄宿,一定跟孩子讲清楚理由,以免给孩子造成父母不管他的心理影响。 

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