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父母应了解语言发育的几个阶段，以帮助婴幼儿进行相应的语言训练。0
(1)发音阶段：在小儿醒着时，家长给其换衣服、换尿布的同时，可和小儿讲话，或让小儿听玩具的声音和音乐声、歌声，促使小儿听到声音能作出反应，发出“咿呀”的声音。389
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(2)“咿呀”作语阶段：家长多加引导，从发出声音、模仿发音、到正确发音，经常逗引小儿，与他互相应答。也可采用游戏方式问小儿：“XX在哪”?培养小儿逐渐理解大人的语言。培养小儿模仿发音，从单音到连续发音。
(3)单词单句阶段：随着小儿年龄的增长，语言能力逐渐发展。一岁半以上的小儿，已经用正规的语言代替简单的单词，如“饼干”，不再说“干干”等。要充实和丰富小儿的生活，扩大小儿的眼界，启发他对周围环境和事物的兴趣，鼓励小儿用语言表达意愿。让他多听、多看、多问、多想、多说。通过多种形式，如看图片、看儿童电视节目、讲故事、学唱歌、做游戏等，丰富小儿词汇，为发展婴幼儿语言创造条件。在教唱儿歌、看故事书、剪纸花等各种活动中，鼓励小儿学说话，多为小儿提供讲话机会。和他们说话要使用适合小儿的语言，用他们熟悉的句子，让他们能听懂。对语言发育迟缓的小儿，更应启发，鼓励他们多讲话。6
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