Tag:语文,记忆,学习,读物,知识,母婴
对下列各题作出“是”或“否”的回答。0
1．准备考试时，我先写好各道复习题的答案全文(或抄别人的)，然后把它背熟，以便考试时能全部默写出来。
2．在某些主要学科或某一门学科中，我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取作预习(在课前或前一晚上)。429
3．我平时没有订什么学习计划，即使是寒、暑假期间或复习迎考阶段也是这样。3
4．阅读课本或其他读物时，我自己很少用红蓝笔或其他笔划线、做记号。
5．每天晚上我复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天的功课我一般都不作预习。
6．在寒暑假期问，我常常要制定一个学习计划并努力按计划去学点新知识。6
7．要背诵课文时，我常常在诵读几遍之后就开始试背，然后再打开书诵读几遍，再试背，也就是让诵读和尝试背诵交替进行。
8．我常常把一些我认为写得好的文章(包括语文课本中的课文)反复诵读。
9．学习时，我时常把教材内容分解为若干部分或若干要点。9
10．上课时，我尽力想象老师所讲的某些内容。
11．我一般是没有先复习功课，就动手做作业。
12．学习时，我偏重于理解，不大重视记忆，以致有些重要的定义、定理、公式、结论，我能理解却记不熟。12
13．做作业时碰到难题，我常常找其他人帮助解决，免得自己花太多时间去琢磨。
14．写文章或做问答题时，我常常先列出大纲或要点(同时还对列出的要点进行增删)，然后才下笔。
15．我尽量做到当天的功课当天复习并做完作业。15
16．我重在平时复习，考试前夕倒不怎么紧张，有时反而去玩一玩，让头脑休息休息。
17．我平时没有时间去复习每门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。
18．我喜欢独立学习、独立思考，但遇到问题时也喜欢和同学一起讨论。18
19．听老师讲解一种知识时，我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。
20．读物理、化学时，我很重视书上说的各种实验，尽力想象实验进行的实际情景。
21．学习时，我经常把新材料和已有的知识经验联系起来。21
22．学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的例子去说明它。
23．听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，以便课后进一步思考、弄清。
24．由于种种原因，我很难每天在固定的时间开始做功课。24
25．学习理、化、生物、地理学科，我不单用头脑想，只要可能，我总是动手去试做一下。
26．听老师讲课时，我总喜欢动笔记一些要点、纲要。
27．在回答问题时，我喜欢根据自己的理解，用自己的话去回答，很少硬背课本上的字句。27
28．我认为学习时能记住定理、公式、定义、结论就可以了，至于它们是怎么产生的，我往往不够重视。
29．考试时，我总是先把考题看一遍，把容易做的或得分多的题目先做了，把难做的题目留到最后去想。
30．在准备考试时，我常常根据教科书写出各道复习题的答案要点(不是全文)。30
31．发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了，怎样做才对。
32．我极少运用参考书和辞典。
33．在复习功课时，我喜欢把详尽的材料变成简要的提纲，以便更好地记住。33
34．我常常把学到的各种知识进行比较，发现它们之间的异同和联系。
35．在准备考试时，我不是系统、全面地复习，而是猜想老师可能出什么题，然后有重点地复习一些内容。
36．复习功课时，我常常把学过的知识列成表或画成图，借以揭示各种知识(如各种概念、定理、公式、事物的特性等)的区别和联系。
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